明暗素描基础教程——momoliu讲解ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明暗素描的基础为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明暗素描课程内容：理解明暗素描与结构素描的联系学习掌握明暗素描的三大面五调子（亮色调（包括高光）、灰色调、明暗交接线、暗色调（包括反光）、阴影）的特点了解明暗素描作画的一般步骤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明暗素描基本概念为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

2、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、素描的思考1、结构素描的表现手段是什么？2、明暗素描的表现手段是什么？3、它们之间有什么联系？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、素描的分类按照表现手法分类：1、结构素描：是以“线线”为主要表现手段的素描形式，它是以表现形体结构为中心，舍去或削弱形体的明暗明暗。突出形体的组合关系组合关系即结构特征结构特征的素描方法。2、明暗素描：是以明暗色调色调为主要表现手段的素描形式，是将对形体的明暗感觉和形体体积的认识统一起来塑造和表现形体形体的素描方法。为深入学习习近平新时代中

3、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结构素描结构素描明暗素描明暗素描三、结构素描与明暗素描的对比为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、结构素描与明暗素描的对比结构素描结构素描明暗素描明暗素描为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、结构素描与明暗素描的对比结构素描结构素描明暗素描明暗素描为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、

4、本节小结：1、明暗现象是物体受到光线的照射的结果，是客观存在的物理现象，光线不能改变物体的形体结构光线不能改变物体的形体结构。2、明暗关系是反映物体在光源照射下受光部分与背光部分对立统一的有机联系，在素描造型中，将物体在光的作用下所产生的明暗对比变化，称为明暗关系明暗关系。3、明暗素描明暗素描是正确表现物体在光线的作用下对象的形、体积、空间、质量感形、体积、空间、质量感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三大面与五调子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

5、育人功能一、三大面简介：三大面：黑（暗面）、白（亮面）、灰（灰面）三大面是指单个物体表面的黑白灰三种明暗分布。是每个物体都有的明暗特征。由于光是直线光是直线传播传播的，有体积的物体有体积的物体其表面都具有面的转折属性，物体的表面受到光线照射后便会呈现黑白灰三种明暗效果。特别是具有立方体倾向的物体会更清晰的呈现这种明暗分布。黑白灰的空间关系，主次关系共同组成了素描作品的三大关系，在美术创作中，黑白灰是用来对画面层次节奏归纳概括的一个方式规律。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立方体在光照射下产生的三大面关系白：受光面（颜

6、色最亮的部分）黑：背光面（颜色最深的部分）灰：测光面（中间过渡的层次）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、五调子简介五调子：高光、亮灰、明暗交界线、反光、投影 五调子是西方绘画体系中素描教学所用到的专业术语。是具有一定形体结构、一定材质的物体受到光的影响在自身不同区域所体现的明暗变化规律。并不是所有的物体都具有五调子的性质。一个球体放在光源下，我们才能看清它的形体结构和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球体在光照射下，它的表面可分成受光部和背光部两部分，从画面上看，受光可分为高光、亮灰布（中间层次），而背光部则可分

7、为明暗交界线、反光、投影三部分，这就是我们所说的五调子。具有球体倾向的物体更会呈现明暗五调子的分布规律。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能球体在光线照射下产生的明暗现象亮部(高光)亮部灰色明暗交界线投影反光受光面背光面测光面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能素描的五调子1、高光：高光属于亮部高光属于亮部，是受光物体最亮的点。具有球形的物体才具有高光点。如球体、鼻尖、玻璃杯等物体。表现的是物体直接反射光源的部分，多见于质感较光滑的物体。特点：面积

8、小，在亮面中高光的部位特别的明亮。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能素描的五调子2、亮灰部：高光与明暗交界线之间的区域，层次变化非常丰富，也是最能体现物体特征的区域。最能真实的反映物体的表面物理属性，如色性（物体的颜色）、明度（物体的亮度）、质感（物体粗糙光滑等特征）等。特点：介于亮色调和暗色调之间的过度面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能素描的五调子3、明暗交界线：区分物体亮部和暗部的区域，一般是物体的结构转折处。（明暗交界线不是指具体的哪一

9、条线，它的形状、明暗、虚实都会随物体结构转折发生变化。）是非常重要的一个部位，因为它的位置处于形体的转折处，它其实不是一根线，而是有很多面构成的，所以画的时候要有的地方画实一点，有的地方画得虚一点，明暗交界线是全画面中最暗的地方，是重点画的地方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能素描的五调子明暗交界线位置弧线直角直线直角直线弧形 弧形带为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能素描的五调子4、反光：是周围环境反射到物体暗部的光，能增加暗部色调层次感，但

10、是不可过亮，不可以超过灰层次，否则会使画面过花。5、投影：指物体投射在地面上的影子，其形状是有很丰富的变化的，在画的时候一定要搞清它来龙去脉。特点：投影的形状受形体的制约，也受光源的位置以及接受投影的物体形状和质感的制约，投影轮廓的清晰度和明暗程度受光源和形体距离远近的影响，越近投影的轮廓线越清晰，颜色越深，投影离物体越远则越虚越模糊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、本节小结素描基础教学中常用石膏球体举例说明如何区分“五调子”。在素描基础绘画学习中明确的表现物体的三大面五调子，更有助于表现物体的体量感、质感，有助

11、于体现画面的空间感、层次感。特殊形体、特殊材质的物体受光影响后不会产生明确的三大面五调子变化。如：液体，玻璃，金属等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明暗素描的作画步奏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、明暗素描的作画步骤步骤一:起稿 落幅 起轮廓，注意画面的构图，找出明暗交界线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、明暗素描的作画步骤步骤二:画出大体明暗 以明暗交

12、界线为界，把亮部和暗部区分开，铺大体明暗关系。此时可以省略一些细节，抓大关系，应研究明暗交界线的位置，形状，走向。把暗部（明暗交界线、暗部、反光、投影)全部用排线的方法涂起来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、明暗素描的作画步骤步骤三:从明暗交界线出发,过渡中间调子 加深暗部，是色调拉开；仔细观察灰部层次，注意各面与背景的关系，画背景时注意一定要从与物体相交处画起，画出它们的关系在拓展开。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、明暗素描的作画步

13、骤步骤四:调整完成 仔细反复比较进行描绘，刻画亮部，有意识的加强减弱表现对象色阶之间的关系，以使之更强烈、概括、整体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、作画中常见问题:1、明暗交界线：它其实是面与面色调的交接，并不是真的一条“线”。也不止一条。2、反光：暗部的一部分，一般明度不超过亮部。3、投影：投影是有形状的，投影的明度一般跟物体明度拉开。4、高光：物体上最亮的地方，一般留出不画。5、中间调子：一般最后画的，主观控制层次变化，容易画灰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢！