戴维南定理教案(演示文稿)ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能戴维宁定理戴维宁定理制作人：刘云制作人：刘云宣城市职业教育中心宣城市职业教育中心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能R01R02+-US1US2RR1R2设问：就目前已学的知识，你有几种方法求解电流设问：就目前已学的知识，你有几种方法求解电流？1、支路电流法；2、电压源与电流源的相互转化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能R01R02+-

2、US1US2RR1R2+R01R02+-US1US2RR1R2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能+R01R02+-US1US2RR1R2设问：你能找到上两图的相同点和不同点吗？相同点：都有两个接线端和外电路相连。不同点：A图中有电源，B图中没有电源。一、几个重要概念1、二端网络：凡是具有两个接线端和外电路相连的电路（网络），就称为二端网络。2、有源二端网络：内部含有电源的二端网络称为有源二端网络。开路电压：一个有源二端网络两接线端点之间的电压称为该有源二端网络的开路电压。3、无源二端网络：内部不含电源的二端网络称为无源

3、二端网络。输入电阻：一个由若干电阻组成的无源二端网络，可以等效为一个电阻，这个电阻称为该无源二端网络的输入电阻。A图B图-+US0R0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能R01R02+-US1US2RR1R2设问：通过上转化结果图对比，你能得到什么结论？结论：一个有源二端网络可以用一个电压源模型来代替。设问：代替有源二端网络的电压源模型中的电压US0和内阻R0是否还有其他方法求解呢？R0RR1R2+US0-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、戴

4、维宁定理二、戴维宁定理对对外外电电路路而而言言，任任何何一一个个线线性性有有源源二二端端网网络络，可可以以用用一一个个电电压压源源模模型型(理理想想电电压压源源 US0 和和其其内内阻阻 R0 串串联联的的电电路路)来来代代替替。理理想想电电压压源源US0 等等于于该该有有源源二二端端网网络络的的开开路路电电压压，内内阻阻 R0 等等于于该该有有源源二二端端网网络络内内所所有有电电源源不不作作用用(仅仅保保留留其其内内阻阻)，网网络两端（无源二端网络）的输入电阻。络两端（无源二端网络）的输入电阻。USONab+R0N0ab除去独立电源方法：除去独立电源方法：仅保留其内阻。仅保留其内阻。理想电压

5、源用短接线代替；理想电压源用短接线代替；理想电流源用开路代替。理想电流源用开路代替。USO 为有源二端网络的开为有源二端网络的开路电压路电压R0 为有源二端网络所有电源都不作为有源二端网络所有电源都不作用，从用，从 a、b 两点看进的等效电阻。两点看进的等效电阻。UI线性线性有源有源二端二端网络网络Nab+RLbUS0UR0RL+_+_aIN为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在图示电路中，已知在图示电路中，已知在图示电路中，已知在图示电路中，已知U U U Us1s1s1s1=7V=7V=7V=7V、R R R R1

6、1 1 1=0.2=0.2=0.2=0.2、U U U Us2s2s2s2=6.2V=6.2V=6.2V=6.2V、R R R R2 2 2 2=0.2=0.2=0.2=0.2、负载电阻负载电阻R R3 3=3.2=3.2，求，求，求，求R R R R3 3 3 3支路的电流。支路的电流。支路的电流。支路的电流。例:R1R2R3Us1Us2+-+-戴维宁定理的应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、把电路分成两部分、把电路分成两部分、把电路分成两部分、把电路分成两部分(如图如图如图如图a)a)，虚框内为，虚框内为

7、，虚框内为，虚框内为有有有有源二端网络。源二端网络。源二端网络。源二端网络。解:R1R2R3Us1Us2+-+-(a)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解:R32 2 2 2、断开待求支路，求开路电压、断开待求支路，求开路电压、断开待求支路，求开路电压、断开待求支路，求开路电压U U U US0S0S0S0（如图（如图（如图（如图b b b b）。）。）。）。+-US0R1R2Us1Us2+-+-(b)I为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Us1

8、Us2+-+-解:R3R1R2(c)3 3 3 3、让所有电源不作用让所有电源不作用让所有电源不作用让所有电源不作用，求等效电阻，求等效电阻，求等效电阻，求等效电阻R R R R0 0 0 0（如图（如图（如图（如图c c c c）。R0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解:R3US0+-R0(d)4 4 4 4、画出、画出、画出、画出有有有有源二端网络的等效电路并接上待求源二端网络的等效电路并接上待求源二端网络的等效电路并接上待求源二端网络的等效电路并接上待求支路支路支路支路,则则则则 支路电流为（如图支路电流为（如

9、图支路电流为（如图支路电流为（如图d d d d）。I3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能应用戴维宁定理解题步骤：1、把电路分为待求支路和有源二端网络两部分；、把电路分为待求支路和有源二端网络两部分；2、把待求支路移开，求出有源二端网络的开路电压、把待求支路移开，求出有源二端网络的开路电压US0；3、将有源二端网络内各电源去除，仅保留其内阻，求该无、将有源二端网络内各电源去除，仅保留其内阻，求该无源二端网络的输入电阻源二端网络的输入电阻R0；4、画出有源二端网络的等效电路，然后在等效电路两端接、画出有源二端网络的等效电

10、路，然后在等效电路两端接入待求支路求解。入待求支路求解。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能戴维宁定理的应用练习电路如图所示，已知电源电动势电路如图所示，已知电源电动势U US1S1=10V=10V，U US2S2=4V=4V，电源内阻，电源内阻不计，电阻不计，电阻R0101=R=R0202=2=2W W，R=1W W，R1 1=R=R2 2=10=10W W。试用戴维宁定。试用戴维宁定理求通过电阻理求通过电阻R的电流。的电流。R01R02+-US1US2RR1R2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、教学小结三、教学小结1、几个重要概念（1）二端网络（2）有源二端网络（3）无源二端网络2、戴维宁定理（1）定理内容（2）解题步骤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢大家！