庄子二则北冥有鱼优质精品课件ppt.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能庄庄子子故故事事二二则则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能走近走近作者作者为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能庄子庄子（约前（约前369369前前286286）名周名周，宋国蒙，宋国蒙（今河南商丘东北）人。（今河南商丘东北）人。战国战国时哲时哲学家，学家，道家道家学派主要代表人物。与学派主要代表人物。与老子并称为老子并称为“老庄老庄”。庄

2、子的主要庄子的主要主主张是是绝对自由的人生自由的人生观，就是要，就是要达到无己、无功、无名的境界。达到无己、无功、无名的境界。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 庄子庄子共共33篇，分内篇、外篇、篇，分内篇、外篇、杂篇。篇。内篇内篇7篇篇为庄子所作庄子所作外篇外篇15篇和篇和杂篇篇11篇一般篇一般认为是其是其门人和后学者的人和后学者的伪作作。庄子庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主浪漫主义的的艺术风格。格。作品介绍作品介绍为

3、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 检查检查预习预习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

4、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路鲲（鲲（）徙（徙（）抟（抟（）南冥（南冥（）knxtunmn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 读读通文章通文章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲。鲲之之大，不知其几千里也；化大，不知其几千里也；化而为鸟，而为鸟，其其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，而飞，其翼若其翼若垂垂天天之之云。云。是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于

6、南冥。南冥者，南冥。南冥者，天池天池也。也。齐谐齐谐者，者，志怪志怪者也。者也。谐谐之言曰：之言曰：“鹏鹏之之徙于南冥也，徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇扶摇而上者九万里，而上者九万里，去以去以六六月月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物也，尘埃也，生物之之以息相吹也。天之以息相吹也。天之苍苍苍苍，其正其正色色邪邪？其其远而无所至远而无所至极极邪？邪？其其视视下下也，亦若也，亦若是是则已矣。则已矣。北冥有鱼北冥有鱼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲。鲲之之大，

7、不大，不知知其其几千里也；几千里也；化而为鸟，化而为鸟，其其名为鹏。鹏之背，不名为鹏。鹏之背，不知知其其几千里也；几千里也；怒怒而而飞，其飞，其翼翼若若垂垂天天之之云。云。是是鸟也，鸟也，海海运运则则将将徙于徙于南冥。南冥。南冥者，南冥者，天池天池也。也。齐谐齐谐者，者，志怪志怪者也。者也。谐谐之言曰：之言曰：“鹏鹏之之徙于南冥也，徙于南冥也，水水击击三三千里，千里，抟抟扶摇扶摇而而上上者者九九万万里，里，去去以以六月六月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物也，尘埃也，生物之之以息以息相吹也。天之相吹也。天之苍苍苍苍，其正其正色色邪邪？其其远而远而无所至无所至极极邪？邪？其其视视下下也，

8、亦若也，亦若是是则已矣。则已矣。北冥有鱼北冥有鱼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 疏通疏通文意文意为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲鲲之之大，不知其几千里也；大，不知其几千里也；化而为鸟，化而为鸟，其其名为鹏。名为鹏。北冥有鱼北冥有鱼北海有一条北海有一条鱼，它的，它的名字叫做名字叫做鲲。鲲的巨的巨大，不知道有几千里。大，不知道有几千里。变化成化成为鸟，它的名，它的名字叫做字叫做鹏。同同“溟溟”，海。，

9、海。大大鱼名名的的它的它的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用力鼓用力鼓动翅膀翅膀 鹏之背，不知其几千里也；鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天天之之云。云。悬挂挂的的鹏的背，不知道有几千里的背，不知道有几千里长；奋起而起而飞时，它的翅膀像，它的翅膀像悬挂在天空的云挂在天空的云。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于南冥。南冥。南冥者，南冥者，天池天池也。也。齐谐齐谐者，者，志怪志怪者也

10、。者也。这只只鸟，当海，当海动风起起时就就飞往南海。那南往南海。那南海，就是个天然的水海，就是个天然的水池。池。齐谐这部部书，是是记载怪异之事的。怪异之事的。天然形成天然形成的水池的水池记载到到迁徙迁徙海水运海水运动这怪异的事情怪异的事情为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能助助词，不，不译，用，用于主于主谓间取消句取消句子的独立性子的独立性旋旋风拍打水面拍打水面离开离开凭借凭借谐谐之言曰：之言曰：“鹏鹏之之徙于南冥也，徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇扶摇而上者九万里，而上者九万里，去以去以六月六月息息者也。者

11、也。”野马野马也，尘埃也，也，尘埃也，生物生物之之以息相吹也。以息相吹也。齐谐的的记载说：“大大鹏飞往南海往南海时，拍，拍打水面激起来的水花打水面激起来的水花达三千里，乘着旋达三千里，乘着旋风盘旋旋飞至九万里的高至九万里的高空，凭借着六月的大空，凭借着六月的大风离开。山野中的离开。山野中的雾气，空气中的气，空气中的尘埃，埃，都是生物用气息吹拂都是生物用气息吹拂的的结果。果。助助词，不，不译，用，用于主于主谓间取消句取消句子的独立性子的独立性盘旋旋飞翔翔风山野中的山野中的雾气，奔气，奔腾如野如野马为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

12、室育人功能状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路天之天之苍苍苍苍，其正其正色色邪邪？其其远远而无所至而无所至极极邪？邪？其其视视下下也，也，亦若亦若是是则已矣。则已矣。天空湛天空湛蓝，是它，是它真正的真正的颜色色吗？还是因是因为天空高天空

14、高远而看不到尽而看不到尽头呢？大呢？大鹏从天空从天空往下看的往下看的时候，候，也不也不过像人在地像人在地面上看天一面上看天一样罢了。了。想象高空俯视情景想象高空俯视情景真正的真正的同同“耶耶”，疑，疑问语气气词，吗代指大代指大鹏向下向下这样尽尽湛湛蓝表示表示选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 感知感知文意文意为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形

15、象。是个什么样的形象。2 2、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？鲲鹏的寓言说明什么道理？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象。是个什么样的形象。参考答案：参考答案：第一层：描述鲲鹏形象。第一层：描述鲲鹏形象。第二层：鹏鸟南飞有所待第二层：鹏鸟南飞有所待 (以以“野马野马”“

16、”“尘尘埃埃”作比，表明万物皆有所待作比，表明万物皆有所待)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？呢？形体硕大无比，形体硕大无比，变化神奇莫测，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象鲲鹏形象磅礴壮观。磅礴壮观。鲲鹏鲲鹏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

17、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 用用夸张夸张的手法描述鲲鹏，的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也不知其几千里也”言其形，言其形，“若垂天之云若垂天之云”言其翼，言其翼，“北冥北冥”“”“南南冥冥”“”“九万里九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.在庄子的作品中，往往借用寓

18、言故事说理，使文在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。它们的活动都是有所凭借。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.巧借寓言，富有哲理。巧借寓言，富有哲理。艺术特色归纳艺术特色归纳2.对比鲜明，道理明确。对比鲜明，道理明确。1.想象丰富，意境开阔。想象丰富，意境开阔。为深入学习习近平新时代中

19、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

20、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同

21、万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。有达到真正的逍遥。主旨归纳主旨归纳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当堂当堂检测检测为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据上下文填空根据上下文填空1.鲲之大，（），（），其名为鹏。2.是鸟也，（）。3.野马也，尘埃也，（）。4.怒而飞，（）。5.（），水击三千里，（）不知其几千里也不知其几千里也化而为鸟化而

22、为鸟海运将徙于南冥也海运将徙于南冥也生物之以息相吹也生物之以息相吹也其翼若垂天之云其翼若垂天之云鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怒：野马：海运：志怪：抟：扶摇：已矣：去以六月息：振奋，这里指振奋，这里指用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀春天林泽中的雾气，像野马春天林泽中的雾气，像野马海水运动海水运动记载记载盘旋飞翔盘旋飞翔旋风旋风罢了罢了气息，这里指风气息，这里指风解释下面字词意思为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

23、分发挥中小学图书室育人功能1.抟扶摇抟扶摇而上者九万里，去以六月而上者九万里，去以六月息息者也。者也。”2.天之苍苍，天之苍苍，其其正色邪？其远而无所至极邪？正色邪？其远而无所至极邪？天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空翻译下面的句子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.吾生也有涯，而知也无涯。吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子养生主养生主2.大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。庄子庄子让王让王3.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子之交淡若水，小人之交甘若醴。庄子庄子山木山木4.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄庄子子知北游知北游5.至人无己，神人无功，圣人无名。至人无己，神人无功，圣人无名。逍遥游逍遥游积累名句，布置作业积累名句，布置作业