声音的三个特征ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能声音的三个特征声音的三个特征为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上述歌曲是那几位明星唱的？上述歌曲是那几位明星唱的？A B C D E为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能声音有什么特征？声音有什么特征？为深入学习习近平新时代中国特色

2、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、音调：一、音调：声音的高低声音的高低 。音调的高低与什么有关呢？音调的高低与什么有关呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能音调与振动的快慢有关进行实验：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数据记录钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动快慢振动快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2有什么结论？有什么结论？最快较快最慢最高较高最低为深入学习习近平新时代中

3、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验结论：结论：音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能频率：频率：1秒内震动的次数。秒内震动的次数。单位单位：赫兹赫兹 符号符号：Hz1Hz是指是指1秒振动秒振动1次，次，10Hz是指是指1秒振动秒振动10次。次。100Hz就是就是1秒振动秒振动100次。次。振动快慢用什么形容振动快慢用什么形容？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

4、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结论：音调的高低由结论：音调的高低由 决定。决定。1 1、振动越快，频率越大，音调越高、振动越快，频率越大，音调越高2 2、振动越慢，频率越小，音调越低、振动越慢，频率越小，音调越低声源振动的频率声源振动的频率为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能湖北的曾侯乙编钟，湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！世界音乐史上的空前发现！曾侯乙编钟 说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

5、室育人功能1 1、简谱中的、简谱中的1.2.3.4.5.6.71.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2 2、女高音、女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音之王帕瓦罗蒂高音之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能频率不同的音叉发出声音的波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人耳能听到的

6、频率范围在2020000Hz之间次声波超声波任何频率的声音都能听见吗？任何频率的声音都能听见吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么能听到蚊子声听不到蝴蝶翅膀振动声为什么能听到蚊子声听不到蝴蝶翅膀振动声？蝴蝶翅膀每秒振动56次蚊子的翅膀每秒振动500600次 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人类人类人类人类蝙蝠蝙蝠蝙蝠蝙蝠大象大象大象大象狗狗狗狗听觉频率听觉频率听觉频率听觉频率20202000020000HZHZ1000100012000

7、0120000HZHZ112000020000HZHZ15155000050000HZHZ发声频率发声频率发声频率发声频率858511001100HZHZ1000010000120000120000HZHZ最低最低最低最低12HZ12HZ45045010801080HZHZ人和几种动物的听觉和发音频率：人和几种动物的听觉和发音频率：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一些动物的听觉大大优于人类的听觉。一些动物的听觉大大优于人类的听觉。蝙蝠蝙蝠超声波超声波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

8、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地震，动物反常地震，动物反常次声波次声波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地震前夕，往往出现地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳鸡飞狗跳”的现象，这种异常现的现象，这种异常现象表明（象表明（）A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息练习：练习：大象可

9、以用人类听不到的大象可以用人类听不到的声音声音进行交流进行交流”？这是因为，大象的语言这是因为，大象的语言对人类来说是一种对人类来说是一种次声波次声波。C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能次声波次声波的危害的危害为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火山火山地震地震风暴与海啸次声次声为深入学习习近平新时代

10、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 发生次声波的现象有：发生次声波的现象有：地震、火山喷发、台风、海啸等，地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作以及某些机器工作为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在一次表演中，一名训兽师在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：向他带来的狗提问：“3+1”等于几？等于几？”狗立即叫狗立即叫4声，观声，观众立刻为这条聪明的狗热烈众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？鼓掌。它真有那么聪明吗？原来是训兽师的助手用特殊的仪器

11、在台下发出了四原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！围内，但狗是可以听见的！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二 、响度、响度1.概念：响度就是指声音的

12、强弱，概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。它是人耳接收声音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验体验:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同体会声音响度的不同.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能演示演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。度，听声音的大小。物理学中用振幅振幅描述物体振动的幅度物体振动的幅度。响度与振幅有关，响度与振幅有关，振幅越大，振幅越大，响度越大响度越大为深入学习习近平新时

13、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能乒乓球在实验中的作用：乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果你要喊住你前面的同学，是他离如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？是他离你远的时候？这说明什么呢？n说明：说明：人听到声音的响度除了跟人听到声音的响度除了跟发声发声体的振幅体的振幅有关以外，还跟有关以外，还跟人距发声体人距发声体的距离的

14、距离有关。有关。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：小结：响度指声音的大小。也就是指声音的强弱。响度指声音的大小。也就是指声音的强弱。响度指声音的大小。也就是指声音的强弱。响度指声音的大小。也就是指声音的强弱。声音的响度一般与声源声音的响度一般与声源声音的响度一般与声源声音的响度一般与声源振动的幅度振动的幅度振动的幅度振动的幅度有关，有关，有关，有关，振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。响度还与声源的距离有关。响度还与声源的距离有关。响度还与声源的距离有关。响度还与声源的

15、距离有关。声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）来表示。）来表示。）来表示。）来表示。声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能听觉效果与声音的强弱：听觉效果与声音的强弱：声音声音声音声音声音的强弱（声音的强弱（声音的强弱（声音的强弱（dBdB）听觉效果听觉效果听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动树叶微动树叶微动1

16、010极静极静极静极静轻声交谈轻声交谈轻声交谈轻声交谈20302030安静安静安静安静正常说话正常说话正常说话正常说话40504050正常正常正常正常大声呼喊大声呼喊大声呼喊大声呼喊70807080较吵较吵较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响很响很响载重汽车载重汽车载重汽车载重汽车100110100110震耳震耳震耳震耳飞机发动机飞机发动机飞机发动机飞机发动机120130120130疼痛难忍疼痛难忍疼痛难忍疼痛难忍为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能闭上眼睛听，是什么乐器？为深入学习习近平新时代中国特

17、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、音色音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的。动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的。能区分吗能区分吗?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能音色与什么因素有关？音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

18、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧弦的粗细、长短和松紧有关有关,管乐器的管乐器的音调跟音调跟空气柱的长短空气柱的长短有关有关问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调细而短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同不同发声体的

19、材料、结构不同，发出声音的音色就不同我们能听声我们能听声辨辨物是根据音色不同物是根据音色不同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1、“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”，这，这里的里的“高高”是指声音的是指声音的_大。震大。震耳欲聋是指声音的耳欲聋是指声音的_大。大。2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是这里声音音调高的是_；响度大的；响度大的是是_。3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着

20、能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐水位升高，音调逐渐 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、红楼梦红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称都知道这是人称“凤辣子凤辣子”的王熙凤要进来了。的王熙凤要进来了。“不见其人，不见其人，先闻其声先闻其

21、声”也能判断谁在说话，依据是（也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同说话的响度不同 B说话的音调不同说话的音调不同C说话的音色不同说话的音色不同 D说话的语气不同说话的语气不同C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话

22、频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 7、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响度都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变 BC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：声音的特性一、

23、音调1、指声音的高低2、由发声体振动的频率决定二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的振幅决定三、音色1、指不同物体发出声音的特色2、由发声体的材料、结构决定 二、乐音与噪声二、乐音与噪声乐音与噪声的分类：乐音与噪声的分类：、1 1、从物理学的角度：从物理学的角度：从物理学的角度：从物理学的角度：乐音：乐音：乐音：乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听指发声体有规律的振动发出的、好听指发声体有规律的振动发出的、好听指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。悦耳的声音。悦耳的声音。悦耳的声音。噪声：噪声：噪声：噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳

24、或污染指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染 环境的声音。环境的声音。环境的声音。环境的声音。2 2、从环保的角度：、从环保的角度：、从环保的角度：、从环保的角度：乐音：乐音：乐音：乐音：指人们喜欢听的声音。指人们喜欢听的声音。指人们喜欢听的声音。指人们喜欢听的声音。噪声：噪声：噪声：噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对 人们所要听的声音起干扰作用的声音。人们所要听的声音起干扰作用的声音。人们所要听的声音

25、起干扰作用的声音。人们所要听的声音起干扰作用的声音。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能音叉的振动波形音叉的振动波形用示波器显示不同声波的用示波器显示不同声波的振动规律振动规律为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能笛子的声音波形笛子的声音波形 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能吉他的声音吉他的声音 波形波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

26、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二胡的声音波形二胡的声音波形 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能噪声是噪声是“不同频率响不同频率响度的声音无规律混杂在度的声音无规律混杂在一起组成的声音一起组成的声音”是多是多个杂乱的声波的叠加个杂乱的声波的叠加 噪声的波形噪声的波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、噪声：无规则的振动产生的三、噪声：无规则的振动产生的.1、噪声的危害：、噪声的危害：噪声已成为影响人们生活的一大公害。噪声已成为影响人们

27、生活的一大公害。噪声对噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。2、噪声的主要来源、噪声的主要来源:（1）交通运输噪声：交通工具的喇叭声，刹车声、）交通运输噪声：交通工具的喇叭声，刹车声、机器运转声等。机器运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂）工业噪声：纺织厂、印刷厂（3）施工噪声：筑路、盖楼过程中的声音）施工噪声：筑路、盖楼过程中的声音（4）社会生活噪声：家庭噪音、汽笛声，商店、）社会生活噪声：家庭噪音、汽笛声，商店、集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。为深入学

28、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、噪声的控制：、噪声的控制：在人耳处减弱在人耳处减弱,如如:带耳罩带耳罩在声源处减弱在声源处减弱,如如:给机器加橡皮垫给机器加橡皮垫,安装消音器安装消音器 在传播路径上隔离和吸收声波在传播路径上隔离和吸收声波,如设置声音屏障如设置声音屏障 墙和植树墙和植树防止噪防止噪声产生声产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能噪噪声声检检测测仪仪为深入学习习近平新时代中国

29、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、声音的利用：次声波和超声波四、声音的利用：次声波和超声波1.1.可可闻闻声声波波：人人耳耳能能听听到到的的声声波波，其其频频率范围大致在率范围大致在20Hz-20 000 Hz20Hz-20 000 Hz之间之间2.2.次次声声波波：频频率率低低于于20Hz20Hz的的声声波波不不能能引起人类听觉器官的感觉引起人类听觉器官的感觉3.3.超声波超声波：频率高于：频率高于20000Hz20000Hz的声波不的声波不能引起人类听觉器官的感觉能引起人类听觉器官的感觉 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

30、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超声波的特点超声波的特点:超声波具有方向性好，穿透能超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等力强，易于获得较集中的声能等特点。特点。次声波产生的声源是相当广泛的，现在人们次声波产生的声源是相当广泛的，现在人们已经知道的次声源有：火山爆发、坠入大气已经知道的次声源有：火山爆发、坠入大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动，等等。利用人工暴、龙卷风、电离层扰动，等等。利用人工的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭发射、化学爆

31、炸，等等。发射、化学爆炸，等等。次声波是一种声波，它比普通声音振次声波是一种声波，它比普通声音振次声波是一种声波，它比普通声音振次声波是一种声波，它比普通声音振动慢一些，每秒振动不到次，因为它振动慢一些，每秒振动不到次，因为它振动慢一些，每秒振动不到次，因为它振动慢一些，每秒振动不到次，因为它振动太慢，人的耳朵就听不到它了。虽然用耳动太慢，人的耳朵就听不到它了。虽然用耳动太慢，人的耳朵就听不到它了。虽然用耳动太慢，人的耳朵就听不到它了。虽然用耳朵听不到，它对人的危害却很大。一定强度朵听不到，它对人的危害却很大。一定强度朵听不到，它对人的危害却很大。一定强度朵听不到，它对人的危害却很大。一定强度

32、的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂恶心、神经错乱，甚至五脏破裂恶心、神经错乱，甚至五脏破裂恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。它能使你晕车，晕船，甚至头痛、呕吐。它能使你晕车，晕船，甚至头痛、呕吐。它能使你晕车，晕船，甚至头痛、呕吐。它能使你晕车，晕船，甚至头痛、呕吐。同样的情况也会发生在宇宙飞船中。同样的情况也会发生在宇宙飞船中。同样的情况也会发生在宇宙飞船中。同样的情况也会发生在宇宙飞船中。所以在车、船，尤其是宇宙飞船的设计所以在车、船，尤其是

33、宇宙飞船的设计所以在车、船，尤其是宇宙飞船的设计所以在车、船，尤其是宇宙飞船的设计中，都要十分注意采取有效的减震、防震措中，都要十分注意采取有效的减震、防震措中，都要十分注意采取有效的减震、防震措中，都要十分注意采取有效的减震、防震措施。施。施。施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 蝙蝠的听力蝙蝠的听力蝙蝠的听力蝙蝠的听力喜欢在夜间活动的蝙蝠以耳朵代替了眼睛的功能。喜欢在夜间活动的蝙蝠以耳朵代替了眼睛的功能。喜欢在夜间活动的蝙蝠以耳朵代替了眼睛的功能。喜欢在夜间活动的蝙蝠以耳朵代替了眼睛的功能。它发出超声波，并通过捕

34、捉超声波碰到物体后反它发出超声波，并通过捕捉超声波碰到物体后反它发出超声波，并通过捕捉超声波碰到物体后反它发出超声波，并通过捕捉超声波碰到物体后反弹回来的回声信号，来辨别障碍物和猎物。对于弹回来的回声信号，来辨别障碍物和猎物。对于弹回来的回声信号，来辨别障碍物和猎物。对于弹回来的回声信号，来辨别障碍物和猎物。对于在空中飞行的蚊子，蝙蝠利用身上的超声波在空中飞行的蚊子，蝙蝠利用身上的超声波在空中飞行的蚊子，蝙蝠利用身上的超声波在空中飞行的蚊子，蝙蝠利用身上的超声波“雷雷雷雷达达达达”，可以准确无误的捕到。，可以准确无误的捕到。，可以准确无误的捕到。，可以准确无误的捕到。图：美洲一种食蛙的蝙蝠，可

35、以听到蛙图：美洲一种食蛙的蝙蝠，可以听到蛙图：美洲一种食蛙的蝙蝠，可以听到蛙图：美洲一种食蛙的蝙蝠，可以听到蛙鸣，也可以用超声波来寻找猎物。鸣，也可以用超声波来寻找猎物。鸣，也可以用超声波来寻找猎物。鸣，也可以用超声波来寻找猎物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能很很多多动动物物都都有有完完善善的的发发射射和和接接收收超超声声波波的的器器官官以以昆昆虫虫为为食食的的编编幅幅，视视觉觉很很差差，飞飞行行中中不不断

36、断发发出出超超声声波波的的脉脉冲冲，依依靠靠昆昆虫虫身身体体的的反反射射波波来来发发现现食食物物海海豚豚也也有有完完善善的的“声声纳纳”系系统统，使使它它能能在在混混浊浊的的水中准确地确定远处小鱼的位置水中准确地确定远处小鱼的位置 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、次声波和超声波的应用五、次声波和超声波的应用这种装置既能发出短促的超声波脉冲这种装置既能发出短促的超声波脉冲又能接收被潜艇、鱼群或海底反射又能接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射波滞后的时回来的超声波，根据反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜

37、艇、鱼群的间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度位置或海水深度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、超声加湿器超声加湿器：利用超声波可以把普通：利用超声波可以把普通水水“打碎打碎”成直径仅为几微米的小水珠，成直径仅为几微米的小水珠，变成雾气喷散到房间的空气中，增大房间变成雾气喷散到房间的空气中，增大房间中空气的湿度，这就是中空气的湿度，这就是“超声加湿器超声加湿器”的的基本原理基本原理 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、超声波速度测

38、定器、超声波速度测定器 利用超声波的多普勒效应利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。路上测定车辆的速度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、超声波雾化器：、超声波雾化器：超声波还可以把药物击碎超声波还可以把药物击碎成微粒和空气混合形成成微粒和空气混合形成“药雾药雾”，病人吸入后，病人吸入后，可以治疗肺部和气管类疾病。可以治疗肺部和气管类疾病。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、超声

39、波探伤仪：、超声波探伤仪：由于超声波的穿透能力由于超声波的穿透能力很强，可以制成超声波探伤仪，用来探查金很强，可以制成超声波探伤仪，用来探查金属内部的缺陷属内部的缺陷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、B型超声仪：型超声仪：超声波在人体内不同组超声波在人体内不同组织的交界面上也会反射织的交界面上也会反射,利用利用B超超(B型超型超声仪声仪),做检查做检查.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PW超彩色多普勒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

40、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能64便携式超声波探鱼器便携式超声波探鱼器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超声波的应用超声波的应用超声检测超声检测超声处理超声处理基础研究基础研究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为15微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。超声波加湿器超声波加湿器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

41、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超声波碎石机超声波碎石机为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能利用超声波作用于人体时利用超声波作用于人体时机体细胞受到振荡和刺机体细胞受到振荡和刺激，可起按摩作用，治疗激，可起按摩作用，治疗神经痛等疾患神经痛等疾患超声波按摩棒超声波按摩棒超声波按摩泡脚盘超声波按摩泡脚盘为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能69超声换能器超声换能器气泡气泡波浪波浪清洗物清洗物超声波清洗原理及清洗器为深入学习

42、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超声波清洗机汽车零件清洗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 压电陶瓷或磁致伸缩材料在高电压窄脉冲作用下，可得到压电陶瓷或磁致伸缩材料在高电压窄脉冲作用下，可得到较大功率的超声波，可以被聚焦，能用于集成电路及塑料的焊较大功率的超声波，可以被聚焦，能用于集成电路及塑料的焊接。接。71超声波塑料焊接机超声波塑料焊接机超声波金丝焊接机超声波金丝焊接机超声波焊接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

43、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小练习课堂小练习1、小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听、小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人闻其声而知其人”，这是依据声音的这是依据声音的_不同来判断的，小明说话不同来判断的，小明说话“声音洪亮声音洪亮”，是他说话声音的，是他说话声音的_大。大。2、声源发声时，声音的响度跟声源振动的、声源发声时，声音的响度跟声源振动的_有有关当声源的关当声源的_越小时，声音的响度会越越小时，声音的响度会越_ 3、震耳欲聋震耳欲聋反映了声音的反映了声音的_很大；很大；声音刺声音刺耳耳反映了声音的

44、反映了声音的_很高；我们能够分辨出各很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的种不同乐器的声音，是因为它们的_不同不同 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音则男低音比女高音 （）A、音调低，响度大、音调低，响度大 B、音调低，响度小、音调低，响度小C、音调高，响度大、音调高，响度大 D、音调高，响度小、音调高，响度小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、如

45、果唱歌时有人说、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱那么高的音我唱不上去不上去”或或“那么低的音我唱不出来那么低的音我唱不出来”，这里的，这里的“高高”“”“低低”指的是指的是_；而而“引吭高歌引吭高歌”、“低声细语低声细语”里的里的“高高”、“低低”指的是指的是_ 6、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调的声音的音调_，这说明音调跟发，这说明音调跟发声体的声体的_有关有关 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6

46、、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的雷声的 （）A.频率很高频率很高 B.振幅很大振幅很大C.响度很大响度很大 D.音调很高音调很高7、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、人

47、们常对一套音响设备评头论足，说它、人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（如何保持逼真的效果，这主要是指（）A音调和响度音调和响度 B.响度与音色响度与音色C音调和音色音调和音色 D.音调、响度和音色音调、响度和音色9、声音在传播过程中，下列说法正确的是（、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、声音的音调、音色、响度响度都不会改变都不会改变 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

48、知识应用1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？响度大？解析：此题的目的是使同学们能正确区解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素分乐音的三要素.女高音女高音男低音男低音中的中的高高低低指音调，因此女高音音调高，指音调，因此女高音音调高，男低音音调低男低音音调低.轻声轻声与与放声歌唱放声歌唱则表则表明了声音响度的大小，女高音响度小，明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大男低音响度大.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

49、学图书室育人功能2.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作的听从信号做各种动作.试说一说这其中的试说一说这其中的奥妙？奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是大约是20次每秒到次每秒到20000次每秒次每秒.狗能听到狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大的声音范围远比人耳听到的范围大,使从使从15次每秒到次每秒到50000次每秒次每秒.它能听到人听不到

50、它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号听觉范围但在狗听觉范围内的信号.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.在列车进站暂停时，列车的保养工常用在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？么？解析：保养工在长期工作实践中，积累解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，出声音的音调和音色是否