描写夏天写景作文课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天在哪里夏天在哪里为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 夏天在池塘里。夏天的池塘里开满了一朵朵粉红粉红的荷花，还长满了一片片碧绿的荷叶；一群可爱的红蜻蜓停在花瓣上做游戏;小青蛙“呱呱”地叫着，奏响一首夏天的歌谣。瞧，那荷花千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，瞧，那荷花千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，有的

2、像一位高贵的公主，有的像一个英俊的王子，有的像一位高贵的公主，有的像一个英俊的王子，有的像一个个小婴儿，随时准备含苞待放。有的像一个个小婴儿，随时准备含苞待放。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。那一片片花瓣像是用水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。花心淡黄柔嫩，而花瓣淡淡，透出鹅黄，好像

3、被轻纱笼罩着，美得叫人击掌叫绝。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把炎热的阳光遮住了。叶把炎热的阳光遮住了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能每年的夏天是知了生长繁殖的季节，它们成群结队或独自爬上枝头欢快的高歌，它是怎么叫的呢？知了在吸树汁时，肚子上的音盖就不停收缩，发出“知了知了”的声音，这证明了知了的叫声不是从嘴里发出来的。会叫的是雄知了，雌知了因为肚子上没有音盖，所以不会叫。夏

4、天在大树边。知了在树上尽情地歌唱，人们在树下悠闲地乘凉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在夏日之中，动物也耐不住了。小狗热得受不了在夏日之中，动物也耐不住了。小狗热得受不了了，吐出了粉红色的小舌头，好像在说：了，吐出了粉红色的小舌头，好像在说：“热死热死我了，热死我了我了，热死我了”知了也耐不住炎热，发出知了也耐不住炎热，发出尖叫尖叫“知了、知了知了、知了”好似在唱着歌儿开着音好似在唱着歌儿开着音乐会呢！乐会呢

5、！我也一样，热得大汗淋漓了，豆大的汗我也一样，热得大汗淋漓了，豆大的汗珠从我的头上流过。珠从我的头上流过。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天在冰箱里。夏天的冰箱里装满了各夏天在冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种口味的冰淇淋：有西瓜味的，橙子味种口味的冰淇淋：有西瓜味的，橙子味的，桃子味的，还有巧克力味的的，桃子味的，还有巧克力味的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天在水果店里。夏天的说过可多啦！有圆圆的大西瓜，白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄

6、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孩子们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，孩子们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花又叫，玩耍嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。缭乱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天到了，小朋友们都穿着漂亮的裙子和各夏天到了，小朋友们都穿着漂亮的裙子和各式各样的凉鞋，看起来像一位位美丽的小公式各样的凉鞋，

7、看起来像一位位美丽的小公主。主。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能描写景物的时候，我们观察事物要有一定的顺序。描写景物的时候，我们观察事物要有一定的顺序。一般的观察顺序有：一般的观察顺序有：从上到下、从下到上，从上到下、从下到上，从左到右、从右到左，从左到右、从右到左，从中间到两边，从中间到两边，从内到外、从外到内，从内到外、从外到内，从远到近、从近到远，从远到近、从近到远，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1小荷小荷才露尖尖角，早有蜻才露尖尖

8、角，早有蜻蜓蜓立上头。立上头。（杨万里小池）2黄梅时节家家雨，青草池塘处处黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙蛙。（赵师秀有约）3接天接天莲叶莲叶无穷碧，映日无穷碧，映日荷花荷花别样红。别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4稻花香里说丰年。听取稻花香里说丰年。听取蛙声蛙声一片。一片。（辛弃疾西江月）5欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹淡妆浓抹总相宜。总相宜。（苏轼 饮湖上初晴后雨二首）6有三秋桂子，十里荷花。有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮东南形胜）7更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

9、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。（司马光 客中初夏）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一、要观察景物。第一、要观察景物。第二、抓住景物的特点。第二、抓住景物的特点。第三、借助景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富第三、借助景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动想象的景物。生动的内容才能写出生动想象的景物。写夏天的景物，就要到大自然中去观察，去寻找夏天的信息。你来写夏天的景物，就要到大自然中去观察，去寻找夏天的信息。你来到公园里，看看河水什么样的？两岸的树是什么样的？花草是什么到公园里，看看河水什么样

10、的？两岸的树是什么样的？花草是什么样的？样的？要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等这些方面描写。但不能像列清单一样一一例举，要有详有略，抓住重这些方面描写。但不能像列清单一样一一例举，要有详有略，抓住重点。点。在观察的基础上展开联想和想象，使景物内容更加丰富。在观察的基础上展开联想和想象，使景物内容更加丰富。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏姐姐，迈着轻盈地脚步静悄悄地来到了人夏姐姐，迈着轻盈地脚步静悄悄地来到了人间！可是夏天到底是什

11、么颜色的呢？就让我们一间！可是夏天到底是什么颜色的呢？就让我们一起来看看吧！起来看看吧！夏天是绿色的。草地上，绿油油的小草翘起夏天是绿色的。草地上，绿油油的小草翘起了可爱的小脑袋，穿上了夏姐姐精心为它们准备了可爱的小脑袋，穿上了夏姐姐精心为它们准备的绿衣裳，正高兴的向我们挥手呢；西瓜宝宝也的绿衣裳，正高兴的向我们挥手呢；西瓜宝宝也探出了大大的脑袋，像一个个蹦蹦跳跳的皮球滚探出了大大的脑袋，像一个个蹦蹦跳跳的皮球滚了出来，把我馋的直咽口水，了出来，把我馋的直咽口水，迫不及待迫不及待的想摘下的想摘下一个解解渴。农民伯伯正紧张有序的照顾庄稼，一个解解渴。农民伯伯正紧张有序的照顾庄稼，额头上挂着一串串

12、晶莹的汗珠，但脸上却洋溢着额头上挂着一串串晶莹的汗珠，但脸上却洋溢着灿烂的微笑。他们笑得那么甜，那么美！让人看灿烂的微笑。他们笑得那么甜，那么美！让人看了，心里也觉得高兴极了。了，心里也觉得高兴极了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天是粉红色的。公园里池塘中一朵朵粉嘟夏天是粉红色的。公园里池塘中一朵朵粉嘟嘟的荷花伸出了头，颜色是那么的可爱，那荷花嘟的荷花伸出了头，颜色是那么的可爱，那荷花千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，有的像一千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，有的像一位高贵的公主，有的像一个英俊的王子，有的像位高

13、贵的公主，有的像一个英俊的王子，有的像一个个小婴儿，在微风中，散发出淡淡的清香。一个个小婴儿，在微风中，散发出淡淡的清香。夏天是蓝色的。你抬头一看，碧蓝碧蓝的天夏天是蓝色的。你抬头一看，碧蓝碧蓝的天空就像一块被洗过的蓝宝石一样，美丽极了！空就像一块被洗过的蓝宝石一样，美丽极了！夏天是紫色的。架子上的牵牛花已经被这夏天是紫色的。架子上的牵牛花已经被这个调皮小画家涂上了紫盈盈的颜色了，好像一个个调皮小画家涂上了紫盈盈的颜色了，好像一个个紫喇叭在阳光下吹起了号角。个紫喇叭在阳光下吹起了号角。其实，夏天不单单是绿色、粉红色、蓝色、其实，夏天不单单是绿色、粉红色、蓝色、紫色的，夏天是一个五颜六色的季节，

14、是一个美紫色的，夏天是一个五颜六色的季节，是一个美丽的季节！所以我要大声地说：丽的季节！所以我要大声地说：“我喜欢夏天！我喜欢夏天！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我喜欢春的我喜欢春的春意盎然、生机勃春意盎然、生机勃勃；我喜欢秋勃；我喜欢秋的的色彩斑斓、硕果累累色彩斑斓、硕果累累；我喜欢冬的；我喜欢冬的银装素裹，银装素裹，冰天雪地冰天雪地；我更喜欢；我更喜欢树木葱茏、轰轰烈烈树木葱茏、轰轰烈烈的夏。的夏。春天随着落花去了，夏天披着一身的绿叶儿春天随着落花去了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着赶来了，风儿带着微微的

15、暖意吹在暖风里蹦跳着赶来了，风儿带着微微的暖意吹着，轻轻地吹着。远处时时传来布谷鸟的叫声，着，轻轻地吹着。远处时时传来布谷鸟的叫声，它似乎在告诉我们它似乎在告诉我们“春天已过，夏天来了春天已过，夏天来了”。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上布满铜钱一样的鳞鳞波光。各种颜色的花儿地上布满铜钱一样的鳞鳞波光。各种颜色的花儿都开了红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿都开了红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的地毯上的灿烂斑点。色的地毯上的灿烂斑点。小蜜蜂也成群结队的在小蜜蜂也成群结队的在为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

16、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能花中贪婪地吸着花蕊中的花蜜，在花丛中快活花中贪婪地吸着花蕊中的花蜜，在花丛中快活地飞来飞去，顿时空气里充满了甜醉的气息。地飞来飞去，顿时空气里充满了甜醉的气息。盛夏，天热得连昆虫都只能在树荫下休息，盛夏，天热得连昆虫都只能在树荫下休息，像怕被太阳晒伤了似的。小鸟不知躲到哪里去像怕被太阳晒伤了似的。小鸟不知躲到哪里去了，花草树木都显得十分丧气，像是了，花草树木都显得十分丧气，像是奄奄一息奄奄一息，只有知了不住地在高高的树上发出破碎的高叫，只有知了不住地在高高的树上发出破碎的高叫，像在替烈日呐喊助威呀！像在替烈日呐喊助威呀！夏天，真是一个美好的季节呀！夏

17、天，真是一个美好的季节呀！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天夏天来了，他接着来了，他接着春天春天的末班车来了的末班车来了!他得意他得意洋洋的走了过来。洋洋的走了过来。夏天是炎热的季节。放眼望去，只要有夏的夏天是炎热的季节。放眼望去，只要有夏的地方，地方，太阳太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得意地欣赏物弄得无精打采，然后得意地欣赏自己自己的的“杰作杰作”，似乎是要弥补冬阳的不足。，似乎是要弥补冬阳的不足。夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥夏天是雨水的季节。夏

18、日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一番韵味番韵味!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏天是夏天是游泳游泳的季节。孩子们穿着五颜六色的的季节。孩子们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，一个个像小泥鳅似的，在泳衣

19、在水中翻腾嬉戏，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，处处水花水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。四溅，看得我眼花缭乱。夏天是花草的季节。看夏天是花草的季节。看!夏天一来，满山遍野夏天一来，满山遍野的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草好似涂了一层绿油漆，在好似涂了一层绿油漆，在阳光阳光下闪闪发光。下闪闪发光。夏天是夏天是五彩缤纷五彩缤纷的季节。即使春天的生机勃的季节。即使春天的生机勃勃令人萌生希望勃令人萌生希望;即使即使秋天秋天的硕果累累使人满怀喜的硕果累累使人满怀喜悦悦;即使即使冬天冬天的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢的还是夏天，因为夏天是五彩缤纷的，是情趣盎的还是夏天，因为夏天是五彩缤纷的，是情趣盎然的。然的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天空天空太阳太阳草草荷花荷花树树知了知了狗狗雨雨小朋友小朋友