八年级物理第四章-物态变化第一节《温度计》ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四章第四章 物态变化物态变化第一节第一节 温度计温度计东平州城街道第二中学东平州城街道第二中学 陈强陈强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度温度:表示物体的冷热程度表示物体的冷热程度 一、温度一、温度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
2、室育人功能二二:摄氏温度摄氏温度1 1、摄氏温度的规定、摄氏温度的规定在一标准大气压下冰水混在一标准大气压下冰水混合物合物的温度为的温度为0 0度度沸水沸水的温度为的温度为100100度度2 2、1 1摄氏度摄氏度3 3、摄氏温度的读法和写法、摄氏温度的读法和写法 在在0 0度和度和100100度之间分成度之间分成100100等分,每分为等分,每分为11如人的体温是如人的体温是“37”“37”读作读作“37“37摄氏度摄氏度”北京一月份平均气温北京一月份平均气温“4.7”4.7”读作读作“零下零下4.74.7摄氏度摄氏度”或或“负负4.74.7摄氏度摄氏度”为深入学习习近平新时代中国特色社会主
3、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、温度计的构造和原理二、温度计的构造和原理a a、构造、构造由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃管并标上刻度。细管组成。外罩玻璃管并标上刻度。b b、现象、现象温度升高时,液面上升;温度升高时,液面上升;温度降低时,液面下降。温度降低时,液面下降。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C、实验用温度
4、计的、实验用温度计的制作原理?制作原理?家庭和物理实验用的温度计,是利用家庭和物理实验用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成的。的。D、温度计的一些种类?、温度计的一些种类?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实实验验用用温温度度计计体体温温计计寒寒暑暑表表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、温度计的使用三、温度计的使用1 1、观察、观察、量程、量程、最小刻度值、最小刻度值为深入学习习近平新时
5、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、正确使用方法、正确使用方法玻璃泡全部浸入被测液体中,不玻璃泡全部浸入被测液体中,不碰容器底、壁。碰容器底、壁。玻璃泡浸入液体后要稍候,待温玻璃泡浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。度计的示数稳定后再读数。读数时玻璃泡要留在被测液体中,读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面平。视线与温度计中液柱的上表面平。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、体温计四、体温计1 1、体温计、体温计医用的温度计医用
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