《团队执行力》PPT课件.ppt

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1、团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能团队执行力团队执行力主讲：程选科主讲：程选科13700479680团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课

2、程介绍：课程介绍：1、什么是执行力：、什么是执行力：2、核心团队的打造：、核心团队的打造：3、分析团队为什么缺乏执行力？、分析团队为什么缺乏执行力？4、它的核心病因是什么？、它的核心病因是什么？5、有哪些解决方案？、有哪些解决方案？团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题问题1、为什么要高举团队执行力、为什么要高举团队执行力说明：说明：此页用此页用鹰之重生鹰之重生视频

3、更感性。视频更感性。然后老师根据视频去点评或讲解。然后老师根据视频去点评或讲解。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题问题2、企业生命周期、企业生命周期团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

4、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业发展的五个阶段：企业发展的五个阶段：第一个阶段：创业阶段第一个阶段：创业阶段 第二个阶段，集合阶段第二个阶段，集合阶段第三个阶段，正规化阶段第三个阶段，正规化阶段 第四个阶段：精细化阶段第四个阶段：精细化阶段 第五个阶段：更加成熟兴旺或者灭亡第五个阶段：更加成熟兴旺或者灭亡团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一：什

5、么是执行力一：什么是执行力 我们先来看看一些企业家是如何理解的：我们先来看看一些企业家是如何理解的：执行力就是用合适的人去做合适的事。执行力就是用合适的人去做合适的事。联想控股集团柳传志联想控股集团柳传志执行力就是企业奖励制度的严格实施。执行力就是企业奖励制度的严格实施。世界第一世界第一CEO杰克杰克韦尔韦尔奇奇执行力就是每个环节不折不扣的得到落实，执行力就是每个环节不折不扣的得到落实，包括流程，检查系统和奖罚标准等。包括流程，检查系统和奖罚标准等。戴尔创始人迈克尔戴尔创始人迈克尔戴尔戴尔团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团

6、团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在学术界，对执行力是这样定义的：在学术界，对执行力是这样定义的：执行力是将战略，决策转化成结执行力是将战略，决策转化成结果的能力，团队执行力就是把战略、果的能力，团队执行力就是把战略、决策转化成结果的满意度，精确度以决策转化成结果的满意度，精确度以及速度，是一项系统工程，是管理的及速度，是一项系统工程，是管理的不断优化，是文化的建设和演进。不断优化，是文化的建设和演进。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执

7、 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能团队里没有规矩不成方圆，制度是团队的团队里没有规矩不成方圆，制度是团队的一个核心因素，制度包含在体制当中。一个核心因素，制度包含在体制当中。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

8、功能二：核心团队的打造二：核心团队的打造1、企业竞争力模型、企业竞争力模型2、首先要打破习惯、首先要打破习惯3、团队建设的四个维度、团队建设的四个维度团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业竞争力模型企业竞争力模型团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心

9、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六大要素：六大要素：品质、价格品质、价格 服务、营销服务、营销 创新、团队创新、团队企业竞争力企业竞争力团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能首先要打破习惯首先要打破习惯经验就是负债经验就是负债学习是资产学习是资产经验就是习惯的一部分。经验就是习惯的一部分。团团

10、 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业文化队伍：人队伍：人体系：形体系：形势：士气势：士气团队建设的四个维度团队建设的四个维度团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

11、中小学图书室育人功能就是人员、流程、士气和企就是人员、流程、士气和企业文化这四个方面出现了问业文化这四个方面出现了问题。题。三：团队为什么缺乏执行力呢？三：团队为什么缺乏执行力呢？团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四：如何来解决呢？四：如何来解决呢？我们注意来看这四个核心病我们注意来看这四个核心病因。下面的课程将围绕人员、因。下面的课程将围绕人员、流程、士气和企业文

12、化这四流程、士气和企业文化这四个方面来讲。个方面来讲。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五：队？五：队？团队建设人为先团队建设人为先刘备曾曰：“夫济大事必以人为本”，进行团队建设，提升团队执行力亦如此。团队的问题90%都源于人的问题，所以只有以人为本，以人为先，把队伍带好，才能言及其他。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力

13、 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1团队建设人为先具体体现在那几个方面？1 寻找团队执行力的根源寻找团队执行力的根源2 态度决定高度态度决定高度3 保持团队价值观一致保持团队价值观一致 4 团队执行力的保障团队执行力的保障个体个体能力的锤炼与提升能力的锤炼与提升团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色

14、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1寻找团队执行力的根源团队成员出现问题，不外乎两个方面：团队成员出现问题，不外乎两个方面：一个是心态，一个是能力。如何解决？一个是心态，一个是能力。如何解决？（1）态度与能量的较量 2002年日韩世界杯中国足球的案例（2）从哪里看出态度出了问题团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）自视

15、清高，使制度形同虚设（二）铁公鸡，一根筋绝不吃亏（三）鸭子死了嘴壳硬绝不认错如何解决团队出现的态度问题呢？a.“破窗效应”与“秃头论证”b.纪律不是无所谓的事 c.死撑硬抗不认错的巨大代价 d.成长的阻力 e.承认错误的勇气团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2态度决定高度为什么企业普遍存在很多人态度不好，缺为什么企业普遍存在很多人态度不好，缺少执行力，如何解决？少执

16、行力，如何解决？（1）将企业的愿景与目标根植于员工将企业的愿景与目标根植于员工的灵魂深处的灵魂深处（2）完备的员工职业生涯规划有利于改善员工态度团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）如何将企业的愿景与目标根）如何将企业的愿景与目标根植于员工的灵魂深处植于员工的灵魂深处？a.由由“第二只鞋第二只鞋”与与“布里丹选择布里丹选择”案案例得出：例得出：b.团队目标有效执行

17、五步法团队目标有效执行五步法c企业生存的五道生死关企业生存的五道生死关团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）为何完备的员工职业生涯规划有利于改善员工态度提升团队执行力？a.员工的职业生涯规划 的几个现象B.“麻将与电玩”现象C.员工职业生涯规划案例及中短期职业价值评估团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中

18、 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 如何保持团队价值观一致（1）什么是价值观？对事物的看法，思考和行为的方式等综合起来就形成了我们的价值观如果团队成员的价值观不一致，尽管团队有目标，但形成不了合力，其执行力也不会强。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

19、小学图书室育人功能（2）为什么团队成员的价值观不一样呢？有一个重要的原因就是沟通不良。与人沟通，最重要的是听出那没有说出口的话。-彼得。德鲁克团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）如何保持团队价值观一致？一一有效沟通是企业团队价值观趋同有效沟通是企业团队价值观趋同的不二法门的不二法门 二二利用不同类型的会议打造企业的利用不同类型的会议打造企业的精英团队精英团队 三

20、塑造共同的价值观，思想教育工三塑造共同的价值观，思想教育工作不会过时作不会过时团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4团队执行力的保障 个体能力的锤炼与提升如果一个团队的态度很好，但是能力弱，会出现什么症状呢？从哪里可以看出能力出了问题？从哪里可以看出能力出了问题？为什么说培训也是生产力？为什么说培训也是生产力？为什么说培训也疯狂为什么说培训也疯狂解析聚成招聘、解析聚成

21、招聘、甄别新员工的另类模式甄别新员工的另类模式如何做到能力与心态的整合？如何做到能力与心态的整合？团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能执行力能力心态知识（曾经学过）经历（曾经做过）技能（正在执行的能力）自信（能做的）承诺（将会做的）动机（想做的）团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行

22、行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六什么是形?形就是整个企业的体制，体制它也包含在流程中。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1为何要进行体制与流程建设？体制完备，流程顺畅，是管理者所追求的形。如果体制有问题，企业大厦容易倾覆；流程阻滞，也会离执行力的目标越来越

23、远。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2执行流程不畅的病因那些？一层级不清二多头指挥三分工不明四职责不清五利益不公六缺乏监督检查机制团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

24、,充分发挥中小学图书室育人功能3流程混乱，怎么解决呢流程混乱，怎么解决呢？优化执行流程。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4如何优化优化执行流程？第一步；部门自我检查、讨论第一步；部门自我检查、讨论 第二步，跨部门集中讨论第二步，跨部门集中讨论 第三步，成立专门小组分析、研究第三步，成立专门小组分析、研究 第四步，公司组织架构调整第四步，公司组织架构调整 第五步，部

25、门职能手册的编写、修订第五步，部门职能手册的编写、修订 第六步，工作流程设计第六步，工作流程设计 第七步，职位分析与职位说明书编写第七步，职位分析与职位说明书编写 第八步，第八步，KPI设计设计 第九步，建立目标预算管理体系第九步，建立目标预算管理体系 第十步，流程检讨与修正第十步，流程检讨与修正 团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七什么是势？士气团队为什么要提升士

26、气？团队为什么要提升士气？团队的士气和斗志是一种无穷的团队的士气和斗志是一种无穷的精神力量，是企业成功的一个法精神力量，是企业成功的一个法宝。团队士气高涨，势如破竹，宝。团队士气高涨，势如破竹，就能克服艰难险阻，达成企业目就能克服艰难险阻，达成企业目标。标。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1如何提升团队士气永远激励你的团队永远激励你的团队2激励我们团队的策略 1周

27、一的琐事2找出一周中值得夸奖的事情 3军队+学校+家庭 4消失了的领导5触摸团队 6保持自信与乐观团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3到底如何来激励我们的团队呢？激励员工的二十种方法 第一随时随地肯定和赞美第二，将优秀员工请到办公室单独感谢和表扬。第三，用优秀员工的名字或者工艺者命名公司文化。第四总结报告写入有功劳员工的名字。第五，经常把自己的员工介绍给上司或客户。

28、第六，公众场合感激成绩突出的员工。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第七，对员工的建议首先表示肯定。第八，给优秀员工家里发贺电。第九，给做出成绩的员工休假。第十，主动关心员工的生活。第十一，制作优秀员工胸卡。第十二，将优秀员工的照片挂在宣传栏上。第十三，优秀员工与总经理合影挂在档案室。第十四，请优秀员工吃饭。第十五，请优秀员工到家里做客。第十六，员工生日的时候送生日

29、贺卡、生日蛋糕。第十七，公司大型活动请优秀员工抽奖。第十八，把客户的表扬信张贴出来。第十九，颁发荣誉证书。第二十，请优秀员工家人与公司员工一起旅游。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4激励员工与团队的关键点（一）导入竞争机制（二）主管魅力是激励的重要源泉团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队

30、 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八企业为什么要打造好无形的利剑 企业文化。21世纪的企业竞争，是企业核心竞争力的较量，是企业文化的比拼。在残酷的较量中，要想激发企业的活力，塑造企业的灵魂，就要打造好这把无形的利剑企业文化。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

31、育人功能1物质物质制制度度精精神神领领导导企业文化的四个层面团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业文化的四个层面第一个层面叫“物质文化”。第二个层面叫“制度文化”第三个层面叫“精神文化”。第四个层面叫“领导文化”。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心

32、心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2企业文化有哪些的怪异现状？第一，规章制度无法有效执行；第二，公司决策方案一到基层就变；第三，细节总是做不到位；第四，总有人唱对台戏。团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3如何医治好企业文化的种种症状？一了解其病因。二观念转变身份确认三建设服从文化四建设感恩文化团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心团团 队队 执执 行行 力力 训训 练练 中中 心心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 谢谢