2019年八年级语文上册 第四单元综合测试卷 新人教版.doc

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1、1第四单元测试卷第四单元测试卷本试卷分为卷、卷和卷三部分。满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第卷 (选择题 共 30 分) 一、基础积累(每小题 3 分，共 21 分) 1 1下列加点字的读音全部正确的一项是( C C ) A蹒跚(shn) 炫耀(xin) 秀颀(q) 密匝匝(z) B颓唐(tu) 婆娑(su) 绿釉(yu) 沉甸甸(din) C遏制() 马褂(u) 俯瞰(kn) 坦荡如砥(d) D游逛(un) 鲜腴(y) 濒临(bn) 恹恹欲睡(yn) 【点拨】A 项， “炫”应读 xun；B 项， “釉”应读 yu；D 项， “濒”应读 bn。 2 2下列词语书写有误的一项是(

2、D D ) A锤炼 松懈 无能为力 触目伤怀 B主宰 狼藉 蹦蹦跳跳 旁逸斜出 C倦怠 宛然 难以置信 参天耸立 D黝黑 晶萤 无边无垠 纵横决荡 【点拨】萤莹。 3 3下列句子中的加点成语使用有误的一项是( B B ) A大海的深不可测，让人望而生畏。 B鲍青松同学唱歌妙手偶得，因此同学们选他担任文艺委员的职务。 C这部小说的情节太离奇了，简直令人难以置信。 D他虽然无能为力，却默默关心着留守儿童的思想状况，值得敬佩。 【点拨】多形容文学素养很深的人，出于灵感，偶然间得到妙语佳作。用在这里形容 唱歌不恰当。 4 4(成都中考)下列语句中没有语病的一项是( C C ) A四川移动和摩拜单车合力

3、启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难 题。 B关于摔跤吧，爸爸 ，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问 题。 C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注 的焦点。 D为提高节目的文化特色， 朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与 制作。 【点拨】A 项，句式杂糅，删去“其目的”或“为了” ；B 项，缺主语，删去“关于” ； D 项， “提高”和“特色”搭配不当。 5 5(天水中考改编)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C C ) A习近平总书记在新华社一份网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费” 的材料上 做出批示：例行节约

4、、反对浪费。 B我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于 230 元的居民，不论其年龄、职业、单 位性质，都可以申请纳入低保范围。 C他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动” 。 D如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网 络虚拟社区，那么，你可能“病”了！ 【点拨】句末的句号应放在后引号里面。26 6将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( D D ) 近年来，一个个“热词”聚焦社会热点，体现时代变化，蕴含着人们对自身生活、 社会变革与人类发展的理性思考。 从“洪荒之力” “厉害了我的哥”中看到了流行文化的变化。 语言不仅是从历史继承而来的财

5、富，而且保持着与时代最为紧密的互动。 也从“获得感” “撸起袖子加油干”中感到了百姓的期待 人们从“八项规定” “两学一做”中看到了我们党实现自我净化的努力。 在网络时代，语言成为社会发展的忠实记录仪和显微镜。 A B C D 7 7下列说法有误的一项是( A A ) A茅盾的白杨礼赞主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂 了抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。 B朱自清的背影的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发 父子深情。 C汪曾祺的昆明的雨全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很 像中国水墨画的意境。 D罗素在我为什么而活着中指出他活着的三个

6、理由是：第一，对爱情的渴望；第 二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情。 【点拨】说法不准确， 白杨礼赞主要运用象征手法。 二、文言文阅读(每小题 3 分，共 9 分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 陶弘景答谢中书书 【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽 岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇 其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ 吴均

7、与顾章书 【注释】薜(b)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英： 声音和盛之貌。办：具备。 8 8下面句中加点词语解释不正确的一项是( B B ) A夕日欲颓(坠落) B仆去月谢病(致谢) C既素重幽居(一向) D岂徒语哉(仅仅) 【点拨】谢：辞官。 9 9下列句子中加点词的意思相同的一组是( A A ) A山川之美 前人之述备矣 B遂葺宇其上 择其善者而从之 C自康乐以来 蒙辞以军中多务 D于斯已办 于我如浮云 1010下面对两文的分析和理解不恰当的一项是( B B ) A 【甲】文起首之句“山川之美，古来共谈” ，虽然平和却很自然，且立意高远，总领 全文。 B 【甲】文称

8、道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称宋朝山水小品3名作。 C 【乙】文铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高 无人的幽静。 D 【乙】文以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，表达了托病辞官 后归隐的志趣。 【点拨】不是宋朝，而是南朝齐梁。 第卷 (阅读感悟 共 50 分) 三、翻译、感悟，鉴赏、默写(17 分) 1111用现代汉语翻译下面的句子。(每小题 2 分，共 4 分) (1)青林翠竹，四时俱备。 青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都能看到。 (2)森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。 阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太

9、阳；幽深的洞穴包含着云 雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。 1212两文画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解的？(3 分) 两位作者远离尘俗，洁身自好，他们乐山乐水，有高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的 气度。 1313诗歌鉴赏。(4 分) 【甲】 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 (1)这两首诗描述的内容，其侧重点有何不同？(2 分) 【甲】诗侧重塑造了

10、悠然自得的诗人(自己)形象；【乙】诗侧重写田家风光以及朋友 间融洽的感情。 (2)这两首诗表达的思想感情有什么异同？(2 分) 相同点：都表达了热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。 不同点：【甲】诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想； 【乙】诗主要表现对田园生活的喜爱之情。 1414根据提示，用作品原句填空。(每小题 1 分，共 6 分) (1)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 (2)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 (3)轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 (4)金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 (5)树树皆秋色，山山唯落晖。 (6)晏殊的浣溪沙中被誉为“千古奇偶”的句子是

11、：无可奈何花落去，似曾相识燕 归来。 四、现代文阅读(23 分) (一)(12 分)4爸爸的白发不是老 李娟 父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心 就会摔倒。 我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女 儿的生日是哪天？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头， 不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图 纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里

12、去了？那个健步如飞的父亲哪里去 了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲 的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生 说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的 孩子，依恋我，对我的话深信不疑。 握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了一场罕见的大 雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣 出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间， 雪后的空气清新极了，清冽如甘

13、泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小 碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我， 冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。 大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲 牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪 上“吱吱”作响。 恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依 恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发 不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 我们站在医院十

14、五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时， 这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的 黑发，他的健步如飞，他的风华正茂眼里含着无尽的忧伤。 是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的 花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命 的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。 (选自北京青年报 ，有删改) 1515文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。(2 分) (1)过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。

15、(2)过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。(3)过去父亲是 “我”的依靠、 “我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我” ，对“我”的话深 信不疑。 1616联系上下文，说说第段画线句环境描写的作用。(2 分) 渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，为下文的叙事和抒情做铺垫。1717请自选一个角度，简要赏析第段文字。(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)5(2 分) 示例：把父亲比喻为“黄昏暮色里的一只倦鸟” ，写出了父亲的老迈；排比句一气呵成， 字里行间流露出对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤。 1818请结合语境，理解第段画线句“似水流年里，人间亲情，

16、都是雪中的炭，锦上 的花”的深刻含义。(2 分) 时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情。它就像是“雪中送炭” ，给我们带来 温暖；又像是“锦上添花” ，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲 情，善待亲人。 1919 【甲】 【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。(4 分) 【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白 发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 (李娟爸爸的白发不是老) 【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举 箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 ”我读到此处，在晶莹的

17、泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ (朱自清背影) 【甲】作者看到爸爸满头白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满着怜惜而流泪。【乙】 “我”读了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了 “我”对父亲深深的思念之情。 (二)(11 分) 翠湖留下的心影 张长 翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆娑，波光潋滟， 于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾 说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。 ” 翠湖原名“九龙池” 。据清人倪蜕滇云历年传载：“九泉所出，汇而成池，故名 九

18、龙池。 ”翠湖还有一个老名字：“菜海子” ，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半” 。再早， 翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河” 。明初，沐英带兵入云南，曾在这里 “种柳牧马” 。1919 年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台” 的湖光山色而改名“翠湖” 。 翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭 阁。高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字“翠” 。引得汪曾祺又一次赞 叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多 数人只是往这里穿过。 ”(汪曾祺翠湖心影)可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静

19、谧。 随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一 个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、 休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。 每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧吼！”此公 中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心头一颤，整个人都要随他痛惜良久。 随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。 稍后歌舞健身大军正式入园。 “水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的 人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清 楚，舞者

20、却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。6也有占据一个小亭子，一角小回栏，在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱，哪怕 声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五 成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人 围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成 问题。 临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔 日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。 “逝者如斯夫” ，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影” 。 一日傍晚，小雨

21、淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一 丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这 些百年前留下的风景“细雨鱼儿出” ， “泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那 间，我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了 五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的 只是心影罢了。 明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。 2020联系上下文，说说第段中加点的词“百家争鸣”的含义。(2 分) 原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了对清晨“扰人 清梦”的吼叫声

22、的厌恶与不满。 2121作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？(3 分) 先前的翠湖是一个好去处，实在难得；随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠 湖成了街心花园， “我”感到好无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。 2222文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？(3 分) 多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，体现出文章厚重的文化底蕴；优美的语 句进一步表现了翠湖的美丽；引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。 2323细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你对选文主旨的理解。(3 分) 【材料一】 如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的 土路永远留给

23、了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的 变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒 (杜卫东明天不封阳台) 【材料二】 无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心， 它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。 (王开岭人出生的地方) 选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达了作者对 美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。 五、语言综合运用(10 分) 2424名著阅读。(2 分) 法国昆虫学家法布尔的昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴 歌生命的宏伟诗篇。

24、昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之 美誉。 2525综合性学习。(8 分) 八年级(3)班准备开展“我所了解的互联网 ”的综合性学习活动，请你积极参与 并完成下面任务。 (1)阅读下面材料，结合实际生活，举例解释什么是“互联网” 。(2 分) 材料：“互联网”作为新经济引擎，具有无限魔力，能够引发无限创造力，在推动7经济格局转变的同时，为我国经济转型升级注入了强大动力。如今，线上线下互动融合成 为创业创新最活跃的领域。 示例：“互联网”就是“互联网各个传统行业” 。大家经常使用的打车软件、网上 购买火车票和飞机票、出行导航系统都属于“互联网交通” 。(2)仔细观察右面图

25、片，概述其表达的意思。(3 分) 示例：这幅图片表达的是“互联网农业” ，即运用互联网平台，发展农业生产，出售 各种农副产品。 (3)请你展开想象，描述“互联网教育”的具体情形。(3 分) 示例：一个教育专用网，一部移动终端，几百万学生，学校任你挑，老师由你选，这 就是现代的“互联网教育” 。 第卷 (交流表达 共 40 分) 六、作文(40 分) 2626按要求从以下两题中任选一题作文。 【作文题一】 现代汉语词典中关于“节日”的解释：纪念日；传统的庆祝或祭 祀的日子。 请以过节为题，写一篇文章。 【作文题二】著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的 力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累 一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。 ” 请以坚持的力量为题，写一篇文章。 【温馨提示】要有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；不得抄 袭套写。