一年级语文上册5影子 教案.docx
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1、教学要求1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。(重难点)2.正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。(重点)3.借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这 4 个词来表达方位。(重点)教学课时两课时。1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后” 等4个字和斜钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。课件。一游戏导入,激发兴趣1.玩“踩影子”的游戏。同学们,我们一起到操场上去玩“踩影子”的游戏,好吗?在踩影子的过程中,要注意观察,用脑思考:你们发现了什么?想到了
2、什么?有什么感受?(教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点)设计意图:“踩影子”游戏,大大激发了学生学习的乐趣和热情。2.教师板书课文题目。(板书:影子)学生齐读课文题目,注意后鼻音和轻声的读法。二初读课文,整体感知导语:有一位小朋友,和我们一样玩了“踩影子”的游戏,她不但仔细观察了自己的影子,还写了一首小诗,你们想不想听听?初读课文。读准字音,读通课文。1.借助拼音,自己小声地读一读课文,把要求会认的字圈出来。2.借助拼音,把要求会认的字读一读。3.同桌之间对读,互相正音。三学习生字1.读准字音。(出示课件2)教师提醒:“影、朋”是后鼻音,“左”是平舌音。2.记清字形
3、。(1)指导学生认识新偏旁宝盖头、女字旁、月字旁。(2)运用多种方法识记生字。熟字相加:月+月=朋女+子=好编儿歌:结合“语文园地六”的儿歌,让学生进一步明确“前、后、左、右”的意思。熟字组成新词:如“黑影、前天、后来、小狗、它们、好朋友”。设计意图:这一部分是解决生字的认读,为朗读课文打好基础。四指导书写(出示课件3)1.学习“在”字。学生观察“在”的笔顺,书空。说说“在”字在田字格中的位置,自己试着写一写。(注意与“左”相区分)书写要点:撇在竖中线上起笔、较长。“土”的第一横靠近横中线,竖靠近竖中线。2.指导书写“后”“我”“好”。后:横稍长,写在靠近横中线的上方,从第二笔撇的上部起笔。我
4、:横在横中线上起笔,稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔,略高于左边。注意斜钩的书写:起笔后向右下呈内弧行笔,到起钩处停笔稍顿,再向上提笔钩出,收笔要出尖。好:左边略高于右边。“女”中的横改为提,从横中线上起笔,稍往上斜。“子”的横稍长,要写平直,写在横中线上。3.教师范写,学生书空。4.学生书写,教师注意学生的写字姿势。五趣味诵读1.学生自由练读全文,读准字音。注意轻声词“影子、跟着我、陪着我、朋友”等的读音。2.学生自由选择喜欢的小节,自由选择伙伴对读,评评谁读得最有趣。3.伴着动作带着表情朗读短文,一边读一边用手指出前、后、左、右。也可两人合作,一人扮影子,分角色表演。抓住重点,趣味识字。设计学
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