2023年人教版小学第十二册语文教案.docx

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1、2023年人教版小学第十二册语文教案人教版小学第十二册语文教案11、复习巩固11个生字;会写1个字。2、能正确流利地朗读课文，在阅读中，了解课文内容。用学生喜欢的角色扮演的方式学习课文，结合生活实际理解课文内容。在朗读课文中，理解课文内容，感受大自然的美。1、在田字格中写好方字。2、能正确流利地朗读课文。3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。1、通过读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。2、认识到没有花没有草的地方是什么样的。一、引入今天这节课我们继续学习第12课，指名读课题，读准儿化音。二、复习上节课我们认识了这课书里的11个汉字，现在老师要考考你们还记得它们吗?1、依次出示词语：数不清

2、指名读;数不清是什么意思?想想什么可以说是数不清的?飘落指名读;飘落什么样，用你的动作演示一下。云彩指名读;数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。把这三个词放到句子中朗读句子。半空回答地方指名朗读三、初读1、读课文，要把字音读准确，句子都通顺，读完后标出这篇课文有几个自然段。2、请五位同学读课文，其他同学听他们读得准确吗?四、细读1、出示图片，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。问：你看到了什么?2、指导读句子，读清楚雨点多，雨点是从哪儿来的，怎么落下来的。3、半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，他们还聊起天来，他们都说什么了，请你读读课文的2、3、4自然段。小雨点儿要去哪儿?谁能读清楚。有花有草的地

3、方什么样，我们一起去看看，出示图片。小雨点儿，你们为什么要到有花有草的地方?大雨点要去哪儿?没有花没有草的地方什么样，你们见过吗?出示图片。看到这样的景象，你有什么感受?大雨点儿，你们为什么要去没有花没有草的地方?分角色读大雨点儿和小雨点儿说的话。同桌练读;指名读;男女生对读。4、在大雨点儿和小雨点儿的合作下，大地发生了神奇的变化，让我们快来看看吧!出示课件。眼前的景色你喜欢吗?出示最后一个自然段，你想怎么读这段话，自己试着读读。指导朗读这段话。5、这一切都是谁的功劳?你们喜欢雨点儿吗?6、如果你是小花小草，你会对雨点儿说什么?7、雨点儿听了你们的话，高兴极了，让我们带着这样的心情再来读读课文

4、吧!五、课中操六、指导书写方1、笔顺。2、要想把这个字写漂亮要注意什么?3、师范写。4、生写。七、小结人教版小学第十二册语文教案2教学目标：1、认识12个生字。会写方、半、巴3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重点：认字和朗读是教学重点。教学难点：让学生知道雨水与植物生长的关系。教学准备：多媒体课件、生字词卡教学课时：第一课时教学过程：一、激趣导入1、猜谜：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，好吗?千条线，万条线，落到水里都不见。(雨)2、大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。)3、师：不知道小朋友有没

5、有玩过雨，蒙蒙细雨中，伸出小手接一接凉丝丝的雨点，张开嘴巴尝尝甜甜的雨丝，再看看小花小草上鲜活的水珠儿，那真是一件有趣的事。今天，洪老师把雨点儿请到了我们的教室，(出示多媒体课件雨点儿)谁来亲切地跟雨点打声招呼?一起亲切地叫一声雨点儿(指导读准轻声、儿化。)二、初读课文1、雨点儿还为我们带来了他自己的故事想听吗?(边演示多媒体课件边朗诵课文)听完这个故事你知道了什么?2、这个故事就在课文第12课，请同学们借助拼音自由地大声读课文。要求：把字音读准，课文读通，不认识的字可以问问周围的同学和老师。3、多种形式检查生字、新词的读音。三、看多媒体课件，学习课文。1、第一节：(1)出示第一节，自由朗读，

6、问：你读后知道了什么?(2)理解词语数不清，问课文里说什么数不清?生活中还有什么也数不清?出示词语飘落，请学生演示纸片、树叶、橡皮等落下的情景，问那些东西可跟飘落做朋友?出示句式：从飘落下来。(3)指导朗读第一节。(4)齐读第一节。2、第二、三、四节(1)(播放多媒体图2)数不清的雨点儿飘落下来。这时，半空中，一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来，让我们听听它们说了些什么。(2)你听懂他们的谈话了吗?说说自己的理解。(3)导读大雨点和小雨点的对话，指导学生体会你呢这句话的意思。(4)分组读对话，指导读好疑问语气。分角色扮演大雨点，小雨点。3、第五节(1)问：小雨点，你们去了哪里?(2)指名说说有

7、花有草的地方发生了怎样的变化。(配乐播放多媒体课件)你看到了怎样的景象?指导读好有花有草的地方，花更红了，草更绿了一句。(3)问：大雨点，你们去了哪里在?那没有花没有草的地方发生了怎样的变化呢?(配乐播放多媒体课件：荒地有花有草)出示句式从。指导读好没有花没有草的地方，长出了红的花绿的草。(4)为什么光秃秃的土坡会变得这么美?请听歌曲小雨沙沙。理解雨水跟植物生长的关系。4、(看图三、图四)想象：如果你是小花、小草，你想对雨点儿说些什么呢?你喜欢雨点儿吗?为什么?小组讨论后，指名说话。四、总结：雨水在我们的生活中确实很重要，大地上万物生长都离不开他们。让我们再一起读读课文。人教版小学第十二册语文

8、教案3教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道植物与雨水的关系。教学重、难点：有感情地朗读课文，知道植物与雨水的关系教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入：老师今天给同学们带来一个谜语，看谁最聪明，能把它很快猜出来(出示课件谜面：千条线，万条线，数不清，剪不断，落在田间秧苗绿，掉到河里看不见)(生猜：雨点)揭题注意点儿的儿化音，齐读课题二、复习生字1、开火车读生字，齐读生字2、指名读词语，齐读词语。三、自由读课文，要求：1、把字音读准确，不添字，不漏字2、数数课文有几个自然段3、投影机反馈四、学习新课1、出示多媒体动画课件，观看动画，想：课文中讲了谁和谁的故事?(

9、生答：大雨点和小雨点。师相机板书)2、指名读课文的第一段，问：你有没有哪个词语不明白?引导理解数不清除了雨点外，还有什么东西数不清?飘落实物演示飘落仿照例子说说从出来句型3、这些雨点儿从云彩里飘落下来，他们可高兴了，还在半空中说起话来呢，想知道他们说些什么吗?自渎课文的24段从大雨点和小雨点的对话中，你知道了什么?(生答，相机板书)指导读出疑问的语气大雨点要去无花无草的地方，说明大雨点怎样?(善良，愿意帮助有需要的事物)4、大雨点和小雨点去了他们想去的地方，看看这些地方起了什么变化?(播放课件)指名说，相机板书你知道为什么这些地方起了这些变化吗?(因为雨水给植物补充了水分)指导朗读五、齐读全文六、学唱小雨沙沙人教版小学第十二册语文教案