2023年人教版高二上册语文老师工作计划.docx

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1、2023年人教版高二上册语文老师工作计划人教版高二上册语文老师工作计划1一、指导思想贯彻落实学校教学工作计划，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度。二、工作目标1、正确理解、认真领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身新的课程改革之中，积极成为语文课程资源的开发者和语文课程的建设者。2、指导学生正确的学习、理解和运用语言文字，语言积累，培养语感，发展思维，提高能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系营造宽松、和

2、谐的课堂氛围。4、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。三、工作重点1、加强集体备课的力度，落实集体备课的各项要求，重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和个性发展。2、精心设计本学期学案、科学实施本学期语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由宽松的教学氛围，注重学生的个性差异和个性发展。四、具体措施1贯彻落实学校教学工作计划，进一步规范教师的教学工作行为，优化教学过程的各个环节，合理有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩

3、序，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，真正做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导从细、考试求真、总结求全、优化教学过程，提高课堂效率。2、进一步发挥备课组研究基地的功能。研究活动的形势与实效，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。力争做到“三定二备四统一”定时间、定内容、定中心发言人，备内容、备方法，统一教学内容、进度、重难点、基本作业。做到活动时间充分，中心发言的教师提前准备材料，传递信息充分，保证共性，鼓励个性。3、积极推行相互听课和评课活动。加强讨论交流，提高研究质量，取长补短，学以致用，形成浓厚的研究氛围，加强组内的日常交流性听

4、课评课，注重课后的相互交流，听课教师都要认真的进行评课，并做好记录。4、加强对青年教师的培养，督促他们经常讲课听课，上完课后写好教学反思。5、改变观点，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。要认真学习新课标，重视语文教育的人文价值和思维教育的特点。6、重视培养学生对语文学习的兴趣，培养学生的课外阅读能力。7、精心布置和批改作业，对学生作业要求严格，努力做到有教必练、有练必批、有批必评有错必纠。8、作文和周记间周进行。每次写作，“些什么”“怎么写”都要明确到位，绝不含糊。每次训练后，重视评讲的及时性，为学生提供范文，或从学生习作中提取、或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一些收获。总之，

5、本学期我们高二全体语文教师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成绩。人教版高二上册语文老师工作计划2一.指导思想: 以语文新课标为指导,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导 “自主、 合作、 探究” 的学习方式,挖掘潜能,提高素质。二.教学内容与重点: 必修五古代诗歌散文阅读与欣赏、 实用文选读 写作(下半部分) 教学中要重对文本思想的理解与运用,并提高学生的写作能力。三.教学基本原则1.整合教材,大胆取舍 教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间非

6、常有限,在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。我们可以将单元内部的各篇文章联系起来,也可以将不同版本教材中的文章联系起来,进行关联性阅读、比较性阅读, 从而深化对文章的理解和单元要点的把握。2.立足教材,服务高考 教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容 要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。 比如说新闻通讯,要将新闻的基 本结构作为重点,同时筛选一些高考题,作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼 内容要点等等。3.探究创新,推进课改 要继续推进“自主、探究、合作”学

7、习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生 自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的认识与结论,而不要搞大一统,一言堂;要突出研究性 学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止,小富即安;要组织合作学习小组, 鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提高,而不要死气沉沉,机械呆板。1.落实集体备课 一枝独秀不是春,百花齐放春满园。集体备课,资源共享这一精髓必须发扬光大。 明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资 料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意

8、见后细致讨论,达成共识。备课做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可 以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)。2.相互观摩学习 本学期老师之间要多听课,完成人盯人听课的同时,相互间还要经常性听课,多借鉴吸收, 多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。3.强化课堂常规 课前三分钟演讲;每堂课的明确的教学目.人教版高二上册语文老师工作计划3一 指导思想树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，较

9、好每一位学生，让每位学子求学成功，提高学生的学习能力。既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同发展。围绕学校教研兴校的氛围，积极参加校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自身。二 基本情况分析1、学生情况分析本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生基本上养成了良好的语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比较理想但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期，学生的心态变化非常大，学习存在严重的差异，自身缺点的不足虽然有认识，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。2、教材情况分析本学期必修一本，选修两学期七本，

10、教学压力大。暑期培训强调：对选修的知识不宜太深，做到基础为佳，使学生扎实掌握所学知识，完善知识体系。三 教学工作思路1、新学期从思想上，要树立强烈的职业责任感、自豪感和幸福感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并认真实践，及时总结提高。注意引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得知识，从而形成学科兴趣，为大范围的成绩提高打下坚实的基础。2、必修五作文是前四册表达交流的基础上，整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学根据单元同步走，针对学生的作文水平，在上半学期，重在审题立意上多指导。注意

11、：作文写作以本组的大计划大要求为纲，结合所带两个班级的实际情况而定，作文两周一次。3、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古代散文时候穿插进去，有趣的语言基础翻译穿插在相应的学习过程中。4、选修中国古代诗歌散文欣赏，重在培养学生欣赏古代诗歌散文的能力。在这一部分，重在赏析指导，而对于学生自主探究的诗歌学习，以读悟为主要手段，教师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌散文的能力。另外，还要加强学生的背诵和灵活运用。总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践能力。当然，由于初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必须多向本组其他老师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且注意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进使自己的教学更快地达到新课标的要求。