2023年体育上学期教学计划.docx

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1、2023年体育上学期教学计划体育上学期教学计划共1麻老庄小学体育教学工作计划一、指导思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠

2、抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞

3、活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施学生体质健康标准，确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训

4、练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。5、做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、活动安排 九月份1

5、、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。4、一年级认真训练广播操。 十月份1、一年级广播操验收。2、积极组队参加足球比赛。 十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 十二月份1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队认真进行冬训。一月份1、考查学生体育成绩。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。2014年9月麻老庄小学体育上学期教学计划共2二年级上体育教学计划199小学二年级第一学期体育教学计划二年级学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力

6、有一定发展，喜欢在课堂上玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。我们应该尽力培养学生的主动性和进取性，掌握学习方法和学习规律，让学生在学习过程中能够探索、理解和发现。创造把学生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼实践，不断克服困难，体验锻炼的乐趣。提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过从事适当的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志作为一名二年级学生，体育的基础仍然是可以接受的。大多数学生都能认真听讲，掌握简单的队列练习，一些基本知识和基本技能一般来说，接受的能力还是可以接受的。有些学生有以下情况:1。他们不注意听课，看小错误，在课堂上不

7、认真学习新动作；2思维不够活跃，不爱思考；上学期基础没有打好。二、教材分析体育与保健是各级义务教育的必修课它是学习体育与保健的基本知识、基本技术和基本技能，开展体育锻炼实践的课程。它面向全体学生，提高学生的基本体育活动能力，发展身体素质，增进健康，增强体质，为提高全民身体素质奠定基础。本课程改变了以竞技体育为重点的教学思想体系，建立了以发展人体基本活动能力为重点，注重运动与保健相结合，注重运动与实践相结合，注重教学娱乐性和趣味性的教学思想和体系。级体育基础知识是根据课程标准中各学习领域的“一级”要求和活动内容要求，以学生的接受能力和认知水平为目标进行选择和编写的。它被用来指导学生学习和实践活动

8、。它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学二年级的教学内容中，根据课程标准中“1级”活动的要求和包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应在内的五个学习领域的内容目标，编制的队形练习、基本体操、行走、跑步、跳跃、投掷、翻滚、攀爬、艺术活动和简单舞蹈统称为“基本活动”这些是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实用技能，没有典型的体育项目。通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在体育活动中，伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动。他们感受到了友好合作、团结友爱的兴趣，体验

9、到了自信和健全的人格心理。通过教学，培养学生团结、友好、合作、自律、勇敢、顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。基础活动的教学主要是让学生向上移动，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为将来进一步学习各种运动技术和技能打下一定的基础但是，在教学过程中，要避免简单动作1和学生分析的教学复杂化，不能将竞技体育的训练方法应用于基础活动的教学。(1)体育参与: 有积极参与体育活动的态度和行为对体育课表现出兴趣当达到这个水平，学生将能够:享受参与各种游戏活动；认真讲授体育课(2)运动技能: 学习和应用运动技能简单技术动作的初步掌握当达到这个水平时，学生可以:在球类

10、运动中做单个动作，如投篮、投篮和运球。做基本的体操动作；做单个体操动作，如翻滚、劈腿等。模仿简单的舞蹈或有节奏的动作；在区域运动中做一些简单的动作，比如在水中行走、在水中漂浮、在冰上行走等。(3)体质健康: 1。形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势在这个水平上，学生将能够:指出正确和不正确的坐姿、站姿和走路姿势之间的区别；说出处于正确或错误体位的感觉。试着纠正不正确的身体姿势。2。发展体质培养灵活性、响应性、敏感性和协调性当达到这个水平时，学生将能够:学习现实生活中的动作，如行走、跑步、跳跃、攀爬等。陪小组完成各种必要的练习，如队列练习、广播练习等。；游戏中或基本动作中进行多种动作，闪避、突然

11、停止、跳跃练习；在投掷或球类运动中，进行各种挥动、投掷和扭转练习；从事各种动态练习以发展灵活性。3。有关注身体和健康的意识知道你身体主要部分的名称和你身体的变化。当达到这个水平时，学生将能够:知道身体主要部分的名称；区分左右、前后、上下方向；定期测量并记录身高和体重的变化(4)心理健康: 通过运动和其他方法学会调节情绪说出你在体育活动中的情感表达在这个水平上，学生将能够:体验并简要描述进步或成功的情绪；体验并简要描述倒退或失败的感觉 形成克服困难的坚强意志品质适应体育活动中的陌生环境在这个水平上，学生将能够:在不熟悉的场地进行运动和游戏；和陌生的伙伴一起参加运动和游戏。(5)社会适应: 建立和

12、谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德(1)体验集体活动和个人活动的区别在这个水平上，学生将能够:比较并尝试区分与他人的活动和单独的活动；依次使用相同的运动场或设备。(2)在体育活动中尊重他人当达到这个水平时，名学生将能够:在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心；不妨碍其他人参加游戏或运动四、必学内容编排表项目走与跑课时教学内容8田径(21)跳5扔4队列队形7 1。1到x数字2.原位一(2)个柱变成两(4)个柱变成一(2)个柱3.沿着场地对角行进4.往回走体操(21)基本体操技巧双杠小篮球小足球爬坡7 1。运动模仿练习集2.爬行5 2 5 4 47 1.前肢的直线拾取卷悬挂球2.“桥梁”球类

13、运动(9)直线1。多次原地跑步(在50个方向上投掷米)跳跃轻物体2.跳绳五、教学措施小学低年级阶段教学，根据低年级学生自我控制和理解能力差、情绪变化较大和身心发展较快的特点，采用专题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣小学二年级第一学期体育教学计划表每周课1 2 3 2 4 5 3 6 7 8 4 9 10 11 6 7 12 13 14 15 16 8 17 18 19 9 20 21 22 20 23 24 25主要教材体育健康常识:认真做好体育课队列的形成:报告现场人数1(2) 第二列(4) “七彩阳光”各种姿势的自然行走和攀爬专栏评论:模仿动物爬行和跳跃

14、短绳:用脚跳跃:400-600米行走和奔跑交替投掷:拿着轻物体扔掉30米自然加速跑正面接力绕场行走斜线学习:向后转队列综合练习前面拿着小沙袋扔掉拿着轻物体扔掉有标记的方向评估:高度评估:沙袋学习运动模仿 练习第1-4节学习练习模仿练习第5-8节复习练习模仿练习20-30米接力跑25米* 2来回50米直线跑辅助教材游戏:快速排队游戏:叫起跑游戏:小动物寻家家游戏:老鹰捉小鸡游戏:两只三条腿游戏:障碍赛跑游戏:快速跳起来游戏:钓鱼游戏:采珠游戏:“黄河长江”游戏“红黄旗”游戏:喊数与抓群游戏:蚂蚁移动游戏:反密码练习游戏:越障游戏:目标投掷游戏:比谁能投出更远的距离:重量 评估:跳绳游戏:找朋友复

15、习体育和模拟练习1-4游戏:草原小骑兵游戏:环赛游戏:大渔网游戏:捉尾巴备注中秋节国庆节游戏体检周11课26 27 28主要教材评估:爬过障碍50米直道跑垫东西滚成各种姿势向前滚成坐支撑向前滚成蹲支撑连续向前滚成“桥”双杠弯曲双腿悬垂 四肢悬垂轻物体投掷练习靠近目标投掷轻物体投掷轻物体横过前方跨绳投掷各种物体蹲跳单脚向前连续跑几步单跳双摔直跑弯腿跳小篮球:熟悉球类小篮球:边走边学运球小篮球:边走边运球小篮球:学会走直线运球评估:25米直线运球小足球:熟悉球类小 足球:原地脚内戳小足球:原地脚内戳小足球:原地脚内戳小球辅助教材评估:视觉游戏:突破防守线，炸掉沙坑游戏:走木桥游戏:踩石头过河仰卧起

16、坐游戏:抓小猪越过障碍接力一抬头，学会保护动作游戏:哪个小组得分更多游戏:打靶游戏:跳进去拿一个 人物游戏:跳圈游戏:快速跳起来并回顾原地运球游戏:队长球游戏:保龄球队长球游戏:保龄球游戏:不倒翁游戏:夹球跳跃游戏:在夹球游戏之前投掷:在夹球之后投掷备注12 29 30 31 13 32 33 34 14 35 36 37 15 38 39 40 16 41 42 43 17 44 45 46 18 47 48 49 19 50 51 52体育上学期教学计划共3小学三年级上册体育教学计划一、学生知识现状分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，

17、处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、

18、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌

19、肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、基本任务与教材分析： （一）教材基本主要任务和要求在课标中，明确地规定了小学体育的目的： 通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 教学要求： 1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱

20、体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 （二）教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过

21、程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）

22、训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、课时安排： 每课3课时，共48课时 五、教学措施及注意的问题：（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 （2）认真备课，精心写好教案。（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 （4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。