学校落实“双减”政策—加强体质管理实施方案九月第二小学(一).docx

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1、学校落实“双减”政策一加强体质管理实施 方案九月第二小学（一）近日，教育部发布第八次全国学生体质与健康调研结果 显示，我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，各年龄组男 女生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。为提升学 生体质健康水平，改变我国青少年体质状况，促进学生体质 健康、完善学生健全人格，特制定本制度。一、指导思想坚持以XX思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育 良好生态，促进学生全面发展、健康成长。二、体质管理工作领导小组学校成立“体质”工作领导小组，统筹推进学校体质管 理工作全面、高效、有序进行。组长：XX （校长）副组长：XX

2、 （副校长）、XX （副校长）成员：组长及副组长负责学生体质管理工作方案制度的制定、 实施及督查工作。包抓年级领导、各班班主任及体育教师是 学校体质工作的具体实施者及宣传者。三、体质管理原则（一）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。（二）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。（三）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，

3、能够满足不同 特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面。（四）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。!1!I、体质管理的具体要求（一）认真落实每天一小时阳光体育运动。阳光体育活动由大课间活动、课外体育活动等活动组成。 大课间活动包括校本健功拳、身体素质操、跑操及分年级开 展特色体育活动等。室内大课间按学期循环选择3套室内操; 室外大课间冬季采用校本健功拳+跑操+班级体锻，其余季节 采用校本健功拳+素质操+班级体锻。（二）开齐开足上好体育与健康课

4、程。体育课是学校体育工作的中心环节，必须开齐开足上好。 每天安排体育活动课，切实保证学生每天至少一小时的体育 活动时间。根据新课程标准规定，一、二年级每周安排4节 体育课，三、四、五年级每周安排3节体育课。同时，要深 化教学改革，科学合理安排体育课程教学内容，不断提高体 育教学和活动质量。各年级各班要严格执行教导处的课程安 排，依据学校课程总表开足开全体育课，任何个人不得挤占 和挪用体育课时。（三）综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次 不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产 品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良 用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，

5、应保持“一 尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分 钟。（四）提高体育教学质量。我校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能” 学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。组织 开展“全员运动会” “全员体育竞赛”等多种形式的活动， 构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体 育竞赛体系。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指 导要贯穿课程的整个过程。（五）配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校 严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间, 每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、 校外各1小时体育活动

6、时间。（六）秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式， 做到“全校各年级每天一节体育课”夕卜，还在丰富大课间活 动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳， 让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。五、工作举措（一）体质健康测试制度落实情况1、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。每学 年按要求开展好全体学生的体质健康测试工作，并及时录入 体测网。2、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。对体质测 试不合格的学生，分析原因，避免因情绪或心理原因影响学 生健康体测工作，并进行二次复核；所有学生体测结束后，体育室随机对各班部分学生体测数据进行二次复测，以保证 学生体测的准确性。抽测结果对比

7、准确率达90%,视为全部有 效；及之需全部重测。3、建立学生体质健康档案。打印保存学生体质健康档 案，体育室每年对学生体质检测结果进行分析，写出分析报 告存档。（二）重视视力保护。学校积极改善学生用眼环境，缩 短电子产品使用时间，增加学生户外活动，坚持眼保健操制 度，定期开展视力监测，引导学生养成良好用眼习惯，降低 近视率。严禁教师拖堂教学占用课间休息时间。（三）数据收集与整理上报1、各班级要按照学生体质健康标准的有关要求， 准确及时地采集、汇总、上报学生体质健康标准的有关 数据。2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统 计分析，认真填写有关报表。（四）加强场地器材建设。按照国家规定的

8、标准建好学校体育场地、设施和器材。 加强高校体育场馆建设，鼓励有条件的高校与地方共建共享。 场馆设备条件不能满足实际需要的高校，原则上不得招收高 水平运动员。（五）学校对学生体质健康标准测试工作要定期自 查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。（六）实施方法体质管理与组织者是包年级领导、政教处、教导处、班 主任和体育教师，实行分块责任制管理。（七）学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理， 定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负 责制，通过家长会、致家长一封信、家访、亲子活动等形式 加强与家长的沟通。（八）学校学生体质健康标准的要求统一安排、班 主任等协同配合，共同组织实施

9、。学校负责实施的计划和监 督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责 本班的组织工作。（九）保证体育活动时间。全面落实两操制度（广播操和眼保健操），每天中午安 排学生40分钟的室外活动。合理安排学生校内、校外体育 活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。要求班主任和体育老师利用钉钉平台大力推广家庭体 育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求， 不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供 优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（十）体育活动管理学校定期的开展各项体育活动，主要是一年两次的运动 会，足球节、跳绳比赛、冬季学校会进行的是冬锻的比赛， 主

10、要有长跑、踢犍子、跳绳（长绳、短绳）等等校内的体育 比赛，从而调动学生的学习积极性，让孩子有竞争的意识， 有荣誉感，有集体主义、能够克服困难的意志品质。所有的体育活动的开展学校都会要求正副班主任一起参 加，体育老师会制定计划、组织、总结，做好宣传。六、工作目标到2022年，配全配优体育教师，开齐开足上好体育与 健康课程，体育教学质量全面提高，教学和竞训体系更加完 善，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，基本 形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系。七、加强体质管理审核与监管（二）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项 管理”工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会等形式, 广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方 法，指导家长树立正确的教育观、人才观。（三）健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会 议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过 家长会、家长信、家访等形式加强与家长的联系。（四）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管 理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长 的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人 才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措 施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。