2019年八年级语文上册 第一单元 3《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案 新人教版.doc

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1、13 3 “飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记知识与能力 1掌握“翘首” “悄然” “屏息敛声” “眼花缭乱” “震耳欲聋”等词语的读音和含义。 2了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力。 过程与方法 在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点，培养快速阅读新闻特写的能力。 情感态度与价值观 感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的情 感，树立为国争光的理想。重点 了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。 难点 体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。诵读法、点拨法、合作探究法。吕伟 10 米跳台的视频资料、敦煌壁画中“飞天”的图片、课文

2、音频朗读资料。1 课时1982 年 11 月 24 日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟获得了 10 米高台跳水的冠军。(播放吕伟跳水的视频)，她跳水的这一过程，被记者夏浩然、樊云芳 用生动的语言报道了出来。今天，我们来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。1新闻特写与消息的异同 相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。 不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。 而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或 人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。 2敦煌壁画：2敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。只要看到优美的

3、飞天，人们就会 想到敦煌莫高窟艺术。敦煌莫高窟 492 个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。1老师范读或播放音频朗读，思考： 这篇新闻特写报道的主要事实是什么？ 中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。 2学生大声朗读课文，本文在写法上最大的特点是什么？ 抓住吕伟跳水的瞬间，进行了生动细致的描绘，展现跳水动作的“妙极” 。1文章开头写她站在 10 米高台的姿态，为什么还要写“白云” 、写“飞鸟”？ 用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅” 。 2在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。 (1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？ 走路、腾空、入水。 (2)选用准确的动词，口述吕伟

4、跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？ 轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转 体三周，插进碧波之中。 这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。 (3)“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画 中凌空翔舞的飞天 。 ”用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天” ， “飞天”是中国艺术中的精 品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情， 也与文题相呼应。 (4)读第 4 段，思考并回答： “像轻盈的、笔直的箭， 哧地插进碧波之中

5、”用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。 本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊” ，有什么作用？ 从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。 3课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？从侧面烘托出吕伟这一跳的完美，也表现了作者作为一个中国人的自豪感。1新闻性强。 迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得 10 米跳台冠军的新闻事实。32描写细致生动。 文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写。起跳腾空入水， 动词选用准确，描绘细致逼真。 3综合运用多种文学手法。 (1)比喻修辞手法的运用

6、。 “酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天 ” 、 “动作疾如流星” 、 “像轻盈的、笔直的箭”等。(2)侧面烘托。 开头以“白云” “飞鸟”之动衬托吕伟沉静自若。结尾用外国记者“跳起来” 、观众震 耳欲聋的掌声和欢呼声、印度观众的“惊讶不已”从侧面突出吕伟这一跳的美妙。“飞天” 凌空跳前的气氛吕伟：沉静观众：期待) 跳水的过程：起跳腾空入水妙观众的反应跳起来 掌声欢呼声 惊讶不已) 为国争光骄傲自豪这篇新闻特写层次清晰，语言生动。我在教学过程中，在引导学生理清结构层次的基 础上，着重品味文章的语言，探讨文章的写法。学过之后，同学们对新闻特写这一文体的 文章特点有了整体感知，激发了对新闻特写阅读的兴趣，提高了阅读新闻特写的能力。