2021.11.10高二上学期期中语文答案.docx

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1、2021-2022学年度第一学期期中学业水平诊断高二语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题,19分）1. （3分）A （“不只是艺术衣达和创作上的突破，更是技术的突破避粗关系硬倒（3分）D （A “会使艺术失去真实性”不合文意：B “文艺创作更加简单”于文无 据：C “内容更有人文情怀.的结论不成立）2. （3 分）B（4分）论证内容匕都阐述了互联网时代数字技术对当卜文艺创作的深刻影峋. 并指明了二者关系：（1分）论证结构上，整体都采用“总一分一总”式结构，主 体局部都采用并列式结构：（1分）论证方法上，都大量运用举例论证：（1分） 论证语言匕都表达学术语言

2、的特色,表达严说，逻辑严密。（1分）3. （6分）数字技术能够充分展现小众文艺的艺术魅力，增添观众的好感，并促使 观众线下观看：数字技术能修使观众与文艺作品实现双向互动，播放平台可以收据 用户反应，高效、精准地推送作品：网络平台为文艺作品的储存、调取、分享等提 供了便利，观众可以随时观看、反复观看：数字技术和信息化手段对文艺作品的创 作而吉，只是起到辅助性作用，文艺作品应遵循自身规律，在作品内容和价值表达上 下功夫,以吸引观众.（每点2分，意思答对即可:答对其中三点即可得总分值：如 有其他答案，能言之成理，可酌情给分J（二）现代文阅读H （此题共4小题，16分）4. （3分）C （“是为了寻找

3、失散的战友”错。）（3分）D （“淡化小说典型情节的刻画错，）5. （4分）善良坚贞：结婚时遭遇丈夫逃婚，却一直等到丈夫回来，并为他生儿育 女：勇敢况智：在残酷的战争中,勇敢地救助伤员,并能够利用茴麻地来藏匿伤员： 1肖皮可爱：当若到曾经在茴麻地里不期而遇的丈夫归来时，表现得举止活泼、言语 幽默：英为不屈：面对敌人的残忍反扑，即使牺牲,也不屈服.（每个要点1分、 假设有其他答案,可酌情给分.）（6分）以荷麻茎细脉软村托建中人的实情温良，表现人物对美满婚姻的追求： 以葡麻地为故事发生的特定坏境.推动故事情节开展：以饱满的茴麻果和美圈的 荷麻花为精神寄托，象征人们对美好生活的向往。（每个要点2分.

4、假设有其他答案. 可酌情给分。）二 古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小即，20分）6. （3 分）B（3分）A （未时指下午一点钟到三点钟的时间.）7. （3分）C（“李松据理力争错J（8分）（I） （4分）首先坚决立场（成确定策略），然后才能顺利应对（当前局 面），在国家存亡的关键时刻,希望陛下审慎定夺，皇上认为我说的很正确，（母句I 分J评分标准：原题共四句，一句一分,句意根本准确即可给分.注意以下关捱词的翻译： “定和应”.”定.译为“坚决”确定.”定立”都算正确.“应”可译为 ”应对.“回应”等。“安危”如果不译，表述为“国家安危”也可.机”可译 为与“关域时刻”“紧要

5、关头”等相接近的词语.“审”字可译为审慎谨慎“慎用”等.如表述为“了解清楚.“仔细审察等可酌情给分。“定.可译为“定 夺定立”“确定”等。以为然,，只要能衣达为“认为很正确.意思即可。 以上诃语如有其他翻详，如果与句意吻合，都可以得分.（2） （4分）之所以收兵不进攻,只是因为皇帝的缘故,保全赵氏皇家宗庙,对宋朝 的恩惠很大啊。每句1分）评分标准：每个小句一分，要保证根本句意期译准确通顺.“所以翎译为之 所以.或“的原因：敛是停止的意思,“敛兵.可译为“收兵”。徒” 翻译为“只：“以故.译为“因为的缘故。这里不将与上句所以 者的搭配、生更作为判分点.“存姻译为“保全.“思莫大尚”可译为“恩 忠

6、（恩德）没有什么比这更大的了,里点词所在句根本句意要戕确：根本句意错 误，仅引点词准确也不得分。8. （3分）敌我力量不均等，不得不议和：议和必须策略得当，否那么祸害无 穷：金借议和探我虚实态度，我们应策珞得当；金与燕勾结，虎视眈眈，观视中原。 （每个要点1分,答出其中三个要点即可得总分值.假设有其他答案，可酌情给分.）（二）古代诗歌阅读（此题共2小超,9分）9. （3分）C （思乡之情”错误J（6分）“夹字既写出松树的林立茂密,乂表现了山的森然气象：（2分） 松阴遮天蔽日,表达出人行其间的紧张恐怖感；（2分）“夹字形象生动，富有 表现力且不落俗套。（2分）?度大庾岭?赏析（南服）南方.这里指

7、以大庾岭为界的广东。古代称离京都遥远的地区为“服。 （越王）秦代由海龙川令赵佗，在秦亡后，自立为南越武王.汉商祖时，受封南越王。 一度自立为帝,后去帝号归汉.（大庾岭）乂称梗岭、梅岭，为五岭之一，在今江西 省大庾县南,广东省南雄县北。？清史稿叶燮传?写道，叶燮“性喜山水”，被参落 职后.“纵游宇内名胜几遍.，大梗岭也是他游历的名山大川之一.？度大晓岭?这首 诗，以正面描写和恻面村托的写法，勾画出了大底岭的险峻之势和山深林密、松荫夹 路的景色.笔法简括洗炼、气的沉郁卷尚.诗人的第一、二句首先运用正面描写的手 法，刻划出大庾岭的险峻和气派之大：“千里连岭匝，纤回出万寻。“匝”是环绕 的意思，“迂回

8、”是萦烧曲折，大庾岭绵延千里，小“相迷，紧和环绕。在迂回曲折 的山峦中，还时而突兀耸立出万寻的顶峰.真是山势隐要,气派无比.大楼岭的险峻 使它成了划分遥远地区的界限.使南海龙川令赵佗,得以实现他割据称王的雄心,所 以诗的第三、四句写道：“险分南服界，雄见越王心. 雄是称雄，见”通“现”.这两句是运用傀而衬托的手法，从历史和地理的角度描画出大庾岭的险绝.第五、六句维续从侧面加以描写：“鸿雁谋何苦，解黑气转深。古人认为北雁 是洌飞至大庾岭而回飞的。底人宋之问有诗云：“阳月南飞雁，传闻至此回。.（？ 建大陕岭北峰?）大庾岭连大雁都飞不过去，其高不可测真可用至史的诗句来形容：“黄鹤之飞尚不得过. “连

9、峰去天不盈尺”（?蜀道难?）大庾岭的高山深谷使熊黑 等赫西的凶猛之气更加深厚了。“气转深”三个字，写出了大厦岭的山高林密:，阴像 可怖，大梗岭险峻，大庾岭阴森可怖，但并没有令诗人组而却步，毛骨悚然,而是“高 松萌夹路，风过助长吟”。高松夹道成萌，令我漫步，风吹过来，撇起阵阵松涛，助 我长吟诗篇，这是多么美好的境界，多么旷达的胸怀，勾勒出了 个多么令人限服的 啸做山林的坦荡君子形象.诗的结尾.奇岭突起.风格雄浑,不同凡响.（三）名篇名句戏写（此题共1小题.6分）（6分）儒有内称不辟亲，外举不辟怨质胜文那么好，文胜质那么史例如一：玉户帘中卷不去.搞衣砧上桃还来例如二，长安一片月，万户捣衣声例如三：

10、花飞织锦处,月落捣衣边例如四：荒凉客舍眠秋色，砧杵家家界月明（每句I分,有错那么该句不得分J三、语言文字运用（0 20分）（-）语言文字运用I （此题共3小胭，II分）（3 分）B10. （3分）D （表解释说明）（5分）选取熨天常见的意象，漏染了蜕口溪谷灵动、宁静、清凉的气象，表 达了对溪谷的喜爱之情：使用整句使语言表达整齐简练.读之有节奏感：“腾、 车、呜、动.合册押韵，充湎诗意，使情感表达更饱满。（答出一条得1分，答出两 条得3分；答出三条得5分，）（二）语言文字运用H （此题共2小题，9分）（3 分）C11. （6分）答案例如：集各家之长（2分）道具非常繁杂（2分）演出场面 壮观（2分

11、）（意思对即可.如有其他答案，只要表达准确、协得,可酌情给分.字 数不合要求，酌情扣分J四、写作（60分）12. 参考高考作文评分标准，（60分）写作指导】一、写作范围“百年”讲的是中国共产党的百年历史，“传承百年”就要从这百年（1921-2021年） 历程中汲取珍出的精神财畲（比方奋斗、牺牲、创造等）：“青春”讲的是自己或当代 普年.“逐梦者存,就是要维承红色基因,为实现人生理想而努力布斗.二、写作内容.内容要有关联,写作时既要从“传承百年”中汲取传承因子，又要依据“逐梦吉春”15写人生理想并为之督力，将对历史的“传承与当代青年的“逐梦”有机地联系在 一-起。1 .内容防止空洞.在“传承百年中尽可能使内容具体化，然后联系自身或现实表达 青春梦想.2 .内容突出重点.“传承”是个引子，但必不可少；逐梦”是重点，要突出当代吉年 在红色精神的感召和鼓舞下，为实现人生理想而努力奋斗.三、写作结构可以先写“传承百年”，然后再写“逐梦青春”，先囚后果：也可以先写“逐梦吉春”， 再写“传承百年”.由果溯因,重点是要突出“逐梦百春”的内容.