202X幼儿园社会教案中班.docx

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1、202X幼儿园社会教案中班从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开 脚步走向社会的开始，以下是我为您整理的202X幼儿园社会教案中班， 供您参考，教案栏目查看。篇一：幼儿园社会教案中班活动目标：1、了解书的作用，知道书的来源。2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。活动准备：幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。书架若干。制作图书和销售图书的画面。幼儿用书人手一册。活动过程：1、通过提问，引出主题。教师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪 里来的？你还在哪里见过书？2、共同探讨书的来源。建

2、议提下列问题：小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来 的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。教师：看图说说，图上有谁？书是怎样一步一步做出来的？他们在做什么？3、讨论书的用途。教师：让幼儿自由翻阅书籍，提问：这些书好看吗？为什么？教师：大人为什么也要看书？4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保 护和爱护图书也是平时经常性的教育话题。孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书 的好习惯了。篇二：幼儿园社会教案中班活动目标：1、

3、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。活动准备：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要唱生日歌？3、幼儿讲述过生日的情景。平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二

4、棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的 生日卡应该挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室， 它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。6、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋 友，我们一起来分享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。(2)幼儿互相介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件非常开

5、心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生 日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的快乐。(1)你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位 小朋友上来，今天我们一起为XX小朋友过生日，好吗？(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？(教师引导)(3)xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！(师生拍照 留念)(4)放生日快乐歌，师生一起唱。篇三：幼儿园社会教案中班活动目标：1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。活动准备：1

6、、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色2、生活中常见物品的图片若干3、纪录板和笔每人一份活动过程：一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。 游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充 送货。规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不 能重复。二、学习对熟悉物品进行分类玩法：教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号)，让幼 儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品， 并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。三

7、、初步尝试对同一类物品加以分类玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后 根据需要进货，选择“商品”（图片），最后将“商品”贴在“货架”上， 形成一条商品购物街。规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行 分类，分别放入两个货架上。篇四：幼儿园社会教案中班活动目标：1、知道保育员这个名称及她们工作的内容和特点。2、培养幼儿观察、分析事物的能力和口语表达的能力。3、使幼儿尊敬和感激保育员阿姨，激发幼儿为他人、集体服务的情 感。活动的准备：活动准备是为具体活动目标服务，同时幼儿是通过与环境、材料的相 互作用来获得发展。因此，活动准备必须于活动目标、主体的需要相适

8、 应，并注重辅助材料的多样性和层次性。1、有关保育员工作的录像带，各种用于打扫的工具。如：扫把、脸 盆、抹布等。2、请保育员阿姨配合，打扫环境。活动过程：一、谈话，引出主题。让幼儿知道“五一”是什么的节日，谁的节日，并请幼儿讲讲身边知 道的劳动人们。通过谈话，引导幼儿的思维，确定本活动的主题和中心： 保育员。二、碟片欣赏，请幼儿看看、说说。请幼儿说说保育员阿姨平时都在为我们做些什么事，再看看碟片中的 实录，并论论这特殊的日子里，作为我们小朋友应为她们做些什么事？激发幼儿更关切她们及身边的劳动人，珍惜他们劳动成果的情操。此 环节是本活动的重点环节，是重点的突破口。三、让幼儿自由动手帮助保育员阿姨

9、做事，并对阿姨问好。（情境体 验法）在此环节，采用开放式活动，为幼儿提供宽松、自由的交流情境，使 幼儿身临其境的体会劳动带来的快乐，劳动带来的美。从而培养幼儿爱劳 动的习惯及讲究卫生，珍惜他人劳动成果的品质。篇五：幼儿园社会教案中班中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎 么劝都不好用，我们特意设计了 “笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育 目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始 终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生 活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。【活动目标】1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变

10、化。2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同 的表情。3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。【活动准备】1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。3、背景音乐笑比哭好4、“心情速递”板【活动过程】1、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在 老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿 对表情的关注。2、出示哭、笑两幅人物头像。提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们 一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。）小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼

11、角和嘴巴往下拉。3、知道哭、笑的原因，学会关心他人。师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？（引导幼儿说出：不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会 笑。）4、师：你遇到过让你伤心的事情吗？讲给大家听听。师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来？（给好朋 友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等 等。）5、游戏：照镜子请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官（让幼儿 了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力）6、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察 不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。7、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴 的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心 情。8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观察大家的 心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助？播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐带给同 伴和好朋友。结束部分：带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。【活动延伸】提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在“心情速 递”板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。教案设计频道我幼儿园中班教案|幼儿园中班教学计划教案设计频道我幼儿园中班教案I幼儿园中班教学计划