小学语文五年级上册第七单元知识点汇总和拓展.docx

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1、小学语文五年级上册第七单元知识点汇总和拓展第七单元内容汇总【课内知识汇总】1、山居秋暝作者王维，字摩诘，世称“诗佛”。唐朝著 名诗人、画家，是唐代山水田园诗派的代表。这首诗描绘了秋雨初 晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人 寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情。2、枫桥夜泊作者张继，字懿孙，唐代诗人。这是安史之 乱爆发后，当时很多文人逃到江南之地，诗人也是其中之一。一个 秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色, 吸引着满怀旅愁的张继，写下了这首已经深远的小诗。表达了诗人 愁闷的心情。3、长相思作者纳兰性德，字容若，号楞伽山人，清代词 人。有“清代

2、第一词人”之称。这首词写于康熙年间，三藩平定, 康熙皇帝到盛京告祭祖陵，作者侍从。出关时冰雪未销。千山万水 的景象对于作者这种生长于关内而言，一切都是那么的荒凉，内心 无比寂寞，不由得思念起亲人朋友，于是写下此篇词作。全词写景 和叙事融为一体，体现了词人浓烈的羁旅思乡之情。4、四季之美日本女作家清少纳言的作品。主要写了四季 中最美的景象和赏景的感受。作者从自己的感受出发，让我们领略欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般 的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财 为惟一的人生乐趣，现在他居然位至极品，财积到了几百万了，但 闻他惟

3、一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻存在英国银行 里的存折，对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还是视若仇敌似 的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水 自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人格净化的 陶冶工具。自然景物所包涵的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时、 社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却 非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种 庸人，要想得到些自然的美感，还是要上山水佳处去较为直截了当。大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻 的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到了他的栖栖一代，猎官求仕之 非;太

4、史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可 知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处, 就会得同电光石火一样，闪耀到我们的性灵上来。我曾经到过源户内海去旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当 时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真 觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，上过安徽的 黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次不感到人 类的渺小，天地的悠久。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优 秀的地方去训练耳目，最为适当。从前有一个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读过拉 斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于 高深

5、的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美 的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄住的小 市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。我们只教天良 不泯，本性尚存，则但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与 高山大水的初步欣赏者了。(有删改)1、下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是 (A)( C )A.文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意在引出人生、艺术模 仿自然山水的中心观点，启发读者思考人生的意义。B.第段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素， 平常的自然景物、人文景观流转变化，姿态万千。C.作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻

6、 形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。D.本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美，具有生活气息。E.本文谈古论今，写人写己，由景物而人生，从山水而艺术， 紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。2、作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概 括。留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者;不为世俗所累，主动寻访山水佳处;保存美好本性，在生活中欣赏自然。3、文章第段写“我”在源户内海旅行，有什么作用？请简要 分析。生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大;以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自 然

7、，更具说服力;上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致, 富于变化。4、文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术 与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。 要求观点明确，阐述河里，有说服力。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝 纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落 寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉 的地方。（郁达夫故都的秋）陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于 自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来, 都成妙谛，境与神会，真气扑人。（宗白华论世说新语和晋

8、人 之美）欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为 艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰 是人对于艺术与人生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力 的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、 太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵 运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出“境与神 会，真气扑人”的佳作。带了四季的美妙景致：春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋 天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。表达了作者对大自然及生活 的热爱之情。5、鸟的天堂作者巴金，原名李尧棠，字芾甘。我国现代 著名作家。著有长篇小说“激流

9、三部曲”：家春秋等。 作者第一次在傍晚时分经过“鸟的天堂”，只见到高大茂盛、充满 生机的榕树，没有见到鸟。第二次在阳光照耀的早晨经过时，见到 了鸟飞鸟鸣的热闹景象，感受到了鸟儿生活的自由和快乐。生动的 描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大 自然的热爱和赞美之情。6、月迹作者贾平凹。当代作家，著有长篇小说浮躁 秦腔等。人生格言：做普通人，干正经事。本文通过记叙一场 饶有兴趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子们美丽纯洁 的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们: 美属于每一个人，人人都应该拥有美。【生字汇总】1逢冽jing桨1逢冽jing桨ml nghu

10、anguob6yupankeHn暝浣聒泊榆畔窠凛Myunqimuyukuangyiyi黎晕漆幕愈旷怡逸6J1娥嫉jiuzhuangzhdngsdoxidnidochdng纠桩涨梢暇袅嫦duci妒瓷【词语汇总】停泊 愁闷 山寺 黎明 红晕 固然 翩翩 飞舞 朦胧 心旷神怡 凛冽闲逸 灿烂 榕 树 缝隙 颤动静寂应接不暇 留恋 满盈 面面相觑 倏忽 间袅袅羡慕嫉妒 争执 大呼小叫掬着【重点内容汇总】1、山居秋暝字词注释：暝：日落时分，天色将晚。竹喧： 竹叶发出沙沙的响声。竹林中笑语喧哗。随意：任凭。春芳：春天 花草。歇：尽，完。全诗先写景：薄暮雨初霁，松林泉水流。再写 人：浣女，渔舟，春芳王孙留。

11、最后体会到作者的情感：诗情画意 山水中，世外桃源心宁静。2、枫桥夜泊字词注释：枫桥：地名，在今苏州西郊。泊： 停泊，停靠。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯火。对：伴随， 相伴。至U：送到，传到。全诗起首写所见所感：月落、霜满天、江 枫、渔火、对愁眠。再写所闻：乌啼、夜半钟声。点出作夜泊姑苏 怀愁思，客船寂寞听钟声的愁闷之情。3、长相思字词注释：榆关：即山海关。那畔：那边指关 外。千帐：虚数，指代众多的帐篷。聒：声音嘈杂，这里指代风雪 声。乡心：思乡之心。故园：指代故乡。这首词的上阕：叙事：山 水重重，行军艰难。写景：灯火点点，声势浩大。下阕：写景：风 雪交加，声音聒耳。叙事：思念故乡，难以入

12、眠。表达了作者：萧 萧风雪难成梦，羁旅怀乡情意浓。4、动态描写法：是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描 摹状写创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。是记叙 文中运用最普遍，最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从 不同的角度刻画景物和人物特征。赋予客观事物以运动感、活力感、 变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好的表 现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。运用动态描写可以从以下 几点入手：（1）要写出事物的变化。生活中有些事物处于变化状 态，如“鸟在飞，鱼在游。云在变”等。有时同一事物，时静时动。 描写时要抓住事物的变化，才能给人以身临其境之感。（2）抓住 主要特点详

13、细刻画，借助准确有力的动词，形容词，丰富的想象力 加以描摹，修饰，以及比喻、拟人、夸张等修辞手法使其特点更加 突出。5、“我又机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目 不计其数。枝上又生根，有许多根垂直到地上，伸进泥土里。一部 分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”作者第 一次见到大榕树，就抓住了 “大”这个特点进行描写。描写了榕树 的树干、树根的特点。让读者对榕树之大印象深刻。6、抓住景物特点进行描写：写景时，抓住景物特点，描写出 景物的变化，才能给人留下深刻的印象。抓住特点要从以下几点开 始：(1)通过仔细观察，确定景物的特点，再进行描写。(2)抓 住景物的神韵，用虚实结

14、合的方法进行描写；(3)综合运用比喻、 排比、拟人等修辞方法进行描写，恰当准确，生动形象的展示景物 的特点。【课外积累】1、诗人笔下别样的秋。(1)秋是思念。唐代诗人张籍的秋思洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(2)秋是希望。唐诗人刘禹锡秋词自古逢秋悲寂寥，我 言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。(3)秋是忧愁。唐诗人孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日 暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2、与四季有关的古诗(1)春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明晖，冬岭秀寒松。 晋陶渊明四时(2)春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。宋慧开禅师无门关

15、3、榕树为什么可以“独木成林”？榕树是一种寿命长，生长快，侧枝和侧根都非常发达的树种。 它的主干和枝条上可以长出许多气生根，向下垂落，落地入土后不 断增粗成为支柱根，支柱根具有吸收水分和养料的作用，同时还支 撑着不断向外扩展的树枝，使树冠不断扩大。这样，柱根相连，柱 枝相托，枝叶扩展，成为独木成林的奇观。4、关于中秋的诗词。（1）中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。宋 苏轼西江月世 事一场大梦（2）昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜， 温浦沙头水馆前。唐 白居易八月十五日夜溢亭望月（3）中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆 缺。阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。好时节，愿得年年

16、，常见 中秋月。 明徐有贞中秋月中秋月（4）忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。今宵楼上一尊 同。云湿纱窗。雨湿纱窗。浑欲乘风问化工。路也难通。信也难通。 满堂惟有烛花红。杯且从容。歌且从容。宋辛弃疾一剪梅中 秋元月【考点分析】【易错字】hudn shaguo zao浣纱聒噪ji duyu潮 嫉妒 榆树hudn shaguo zao浣纱聒噪ji duyu潮 嫉妒 榆树Hn大义凛然yixia飘逸 无暇ke jiu窠臼典明zhuang树桩zhdng涨1、形容辽阔的成语广阔无垠 一望无垠际 一马平川 无际无涯边无垠 莽莽苍苍沃野千里 一望无宽阔无边 草原茫茫无【多音字】【词语积累】更geng三更半夜

17、泊bo停泊geng更好po湖泊晕yun晕倒涨zhang涨潮yun晕车zhang头昏脑涨2、含有月的成语日新月异 镜花水月 水中捞月 月明星稀 风花 雪月 流星赶月 月黑风高 花好月圆 闭月羞 花 众星捧月3、表现哀伤的成语触目神伤哀思如潮 悲痛欲绝 痛心泣血 悲声载 道 音容凄断 节哀顺变 哀乐中节 悲悲切切 悲 天悯人【考点】1、背诵并默写古诗三首的诗词。能够分别根据作者生平 和创作背景，体会作者当时的情感。并能了解作者创作时的写作手 法：通过写景、叙事来衬托作者内心的情感变化。寄情山水，怡然 自得；由视觉到听觉，羁旅之思，愁绪满怀；风吹雪打。，行军艰 难，思乡情切。2、四季之美鸟的天堂，重

18、点学习文章中的描写手法： 动态描写和动静结合的细节描写。不同时间，不同季节，不同地方， 景致各不相同。置身大自然中，肯定会有不一样的感觉。要善于观 察，懂得分析。针对事物的描写要具体，形象，使得文章内容饱满。 语言运用灵活，文章才会显得有活力有生气。【试题模拟】山水及自然景物的欣赏郁达夫自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根 据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于 说出“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统， 但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大 的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情;所以欣赏山水以 及自然景物的心情

19、，就是欣赏艺术与人生的心情。自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于他的 美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出, 中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也没有的景象;若再配上以云 和影的交替，海与山的参错，以及一切由人造的建筑园艺，或种植 畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则在一日之中，就有万千 新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的 更迭了。我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最 珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜 来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出 来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听见说有厌看的。 还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了 月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离 的关系，就此一点也可以看出来了。欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食, 不便沉酣于大自然的美景;有些人习以为常了，虽在欣赏，也没有