七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元检测试卷（Word版含答案）.docx

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1、七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩的建立和巩单元检测试卷姓名：班级：总分：一、选择题（25X2=50分）.有学者认为“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。从制度变革的角度理解这句话（）A.世袭制取代禅让制C.郡县制取代分封制B.分封制取代世袭制D.郡国并行制取代郡县制1 .下列图片中为秦统一六国后统一使用的货币是（）C.C.D.2 .说文解字载：“秦并天下旧有之字，不足于用。丞相李斯乃奏同文，罢其不与秦 文合者。”这表明秦统一文字（）A.激起各地文人激烈反抗B.完全消除各地言语差异C.适应了社会发展的需要D.促进了各地经济的往来.秦始皇以原来秦国的制度

2、为标准，统一全国政治、经济、文化方面的一些制度，企图尽 可能消除由于长期分裂割据造成的地区差异。秦始皇这样做（）A.有利于巩固国家统一B.是为了消除地方割据C.使君主专制达到顶峰D.目的是加强思想控制.“王侯将相，宁有种乎？”这是中国底层民众的第一次呐喊，这个呐喊体现了（）A.平等思想 B.法治思想C.特权思想D.均富思想.关于秦末农民起义的叙述，不正确的是（）A.起义的根本原因是由于秦的暴政B.陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义C.刘邦率领军队打败了秦军主力，取得最终胜利D.秦朝统治者在公元前207年投降，秦朝仅存在15年3 .下图是中国象棋的棋盘，与棋盘上的“楚河汉界”相关联的人物为

3、争夺帝位而展开争战， 这场历时四年的战争史称（）A.牧野之战 B.楚汉之争C.阪泉之战D.巨鹿之战.秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度;它的失败，是这 套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝 灭亡原因是（）A.法家思想影响 B.中央集权制度C.陈胜吴广起义 D.秦朝残暴统治.人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期的人口数量变 化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（）人口嫄（万）3500300025002000 15001000A.大乱之后，必有大治A.大乱之后，必有大治C

4、.科技进步，人丁兴旺B.兴衰纷乱，循环往复D.重视民生，以民为本10.汉书货殖传记载：“夫用贫求富,农不如工，工不如商，刺绣文不如倚门市材料主要描述的历史现象是（）A.从事农业生产的越来越多C.从事商业致富的越来越多B.从事手工业生产的越来越多D.从事纺织刺绣的越来越多500 0.“刘邦即位后，秦代竭泽而渔的剥削方式得到了重大改善，景帝时最终将田租的比例定 为，三十税一二并成为定制汉初的统治者都十分节制使用民力。这说明汉初统治者（）A.实行横征暴敛B.推行轻徭薄赋政策C.倡导“以德化民”D.注重扩大土地面积.司马迁在史记平准书中记载说：“非遇水旱之灾，民则人给家足京师之钱累 巨万，贯朽而不可校

5、；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”据此可知汉 初（）A.尊崇儒术深得民心B.“盐铁官营叫攵益颇丰C.开元盛世后生活腐化D.休养生息政策成效显著.“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下 令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”材料体现了的主张（）A.董仲舒 B.主父偃C.李斯D.姜子牙.汉武帝采用主父偃”令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 的建议并付诸实施。汉武帝的目的是（）A.巩固大一统B.繁荣思想文化C.扩大地方权力D.发展小农经济.“汉式帝之孙刘贸差中出土了，孔子镜屏，

6、和易经礼记论语等儒家经典的简 族。”根据这些文物可以推断当时（）A.重文轻武政策实施B.造纸推动文化传播C.四书五经十分盛行D.儒学居于主导地位.汉书食货志载:“大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此,富商大贾亡所 牟大利，则反本，而万物不得腾跃。”汉朝政府这样做旨在（）A.统一铸币B.盐铁官营C.平抑物价D.休养生息.“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A.严刑峻法，法家思想治国B.奖励耕织，推广铁器牛耕C.整顿吏治，严惩贪官污吏D.轻徭薄赋，减轻农民负担.西汉文帝、景帝、东汉光帝等调整统

7、治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面，他们的根本目的是（）A.防止发生农民起义A.防止发生农民起义B.巩固皇权统治C.打击贵族的势力C.打击贵族的势力D.防止诸诸侯王夺权11 .动摇东汉统治，使东汉王朝走向衰亡的是（）A.黄巾起义B.州牧割据A.黄巾起义B.州牧割据C.外戚、宦官交替专权 D.太平道的创12 .梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，他独揽朝政，先后立了三个皇帝，毒杀了一个皇帝。这一现象体现了东汉政治的特点之一是（）A.重文轻武 B.宦官乱政A.重文轻武 B.宦官乱政C.大臣无能D.外戚专权13 .汉朝西域都护府设立的最主要的意义在于（）A.标志着西域正式归属中央政权C.极大地促进了东西方文

8、化的交流A.标志着西域正式归属中央政权C.极大地促进了东西方文化的交流B.进一步加强了对西藏地区的管辖D.为张骞出使西域创造了有利条件14 .“汉家西域是谁开，博望功成事可哀。断送壮夫知几许，换将胡物过东来。”诗歌意在强调（）A.丝路开通的意义在于物品交换B.张骞为东西交流作出巨大贡献C.班超开通西域带来的积极影响D.汉武帝以武力促进东西方交流.汉武帝时张骞出使西域，受到了远至今中亚地区渴望与汉往来的大宛等国的欢迎。其 间，汉置河四郡，打通了与西域的直接交通。张骞在出使的过程中所获得的信息对打开 丝绸之路和建立中国与西方的联系起到了关键作用。据此可知，张骞出使西域的功绩是（）A.建立汉朝与西方

9、的联系B.确立了汉朝对西域的管辖权C.开启了中国与中亚的交往D.开辟了沟通中西的丝绸之路.某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五 禽戏。这篇传记描写的是（）A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.李时珍.东汉以后，书法成为专门供人们欣赏的艺术了。这主要是得益于（）A.人们对书法艺术美的不懈追求B.汉朝人蔡伦改进了造纸术C.西晋设置书博士教人学习书法D.东晋出现了王羲之等名家二、综合题15 .阅读材料，回答问题。（18分）材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。唐李白材料一中“秦王”是谁？ “扫六合”指的是什么？ （4分）材料二：如图所示图一图二图三（2

10、）材料二的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？ （6分）材料三：汉兴，民失作业，而大饥箧。凡米石五千，人相食，死者过半自天 子不能具醇驷，而将相或乘牛车。汉书食货志材料四：夏五月，兵皆罢归家，今天下已定，令各归其县，复故爵田宅令士卒从 入蜀、汉、关中者皆复终身（免徭役）。班固汉书（3）阅读材料三，西汉初年，统治者面对如此社会境况，推行的政策是什么？材料四反映了 该政策的哪一措施？ （4分）材料五：（汉景帝）曰：“农，天下之本也，黄金玉珠，饥不可食，寒不可衣其令 郡国务劝农桑。”史记平准书（4）材料五反映了文景时期的哪一措施？结合材料七及所学知识，说说汉朝后来出现了什么 景象？

11、（4分）.阅读下列材料，回答下列问题。（12分）材料一孔子名丘，字仲尼，春秋时期曾国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的 政治主张，孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史，医药、占卜、种树 的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方土活埋。材料三 汉武帝采纳建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴 办国学。根据材料一，说一说孔子的政治主张是什么？ （2分）材料二反映了什么史实？ （2分）（3）材料三中汉武帝采纳了谁的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”？材料三的做法对我国封 建社会产生了怎样的影响？ （6分）

12、（4）材料二和材料三中秦始皇和汉武帝虽然对待儒家思想的态度不同，目的却相同。他们相 同的目的是什么？ （2分）16 .自古以来，历朝历代的当政者都在不断探索和完善国家治理体系.阅读下列材料，回答 问题。（20分）材料一为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他而 管理土地和人民的权力，建立诸侯国。摘编自部编历史教材七年级历史上册材料二下图是秦朝中央和地方行政体系示意图。太 7 .皇帝L-果相|J * 4 8史夫夫材料三 偃说上日：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千 里，缓则骄奢易为淫乱，急则限其强而合从以逆京师。愿陛下令诸侯得推恩分子弟， 已

13、地侯之。被人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。汉书主父偃传（1）材料一反映的是西周的哪一政治制度？它对周王朝的统治有什么影响？春秋时期，随着 这一制度逐步瓦解形成了怎么的局面？ （6分）（2）材料二示意图中掌管监察事务的是哪个官职？秦始皇管理地方采取了什么措施？秦朝对 中央和地方的管辖开创了我国历代封建王朝什么政治制度的先河？ （6分）(3)材料三中偃认为当时中央面临着什么问题？ “上”是采用什么办法解决这一问题的？这 一办法起了什么作用？ (6分)(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现出了怎样的发展趋势？ (2分)参考答案：1. C2. B3. C4. A6.

14、C7. B8. D9. D11. B12. D13. B14. A16. C17. D18. B19. C21. A22. B23. D24. C5. A10. C15. D20. D25. B26.(1)秦王：秦始皇(或嬴政)。扫六合：秦灭六国，统一中国。(2)统一文字；统一货币；统一度量衡。休养生息政策；汉高祖下令“兵皆罢归家、让士兵还乡务农，以增加农业劳动力。(4)以农为本，重视农业生产的措施；文景之治。27. (1)政治：以德治国。(2)焚书坑儒。(3)董仲舒；儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此入学局域主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远。(4)加强思想控制，巩固封建君主专制统治。28. (1)分封制；。影响：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。春 秋时期形成了诸侯争霸的局面。掌管监察事务的是：御史大夫；管理地方的措施：郡县制；政治制度是：中央集权制 度。问题：诸侯王势力强大，威胁到中央的统治。办法：实行“推恩”令。作用：诸侯国越来 越多，诸候王的封地和势力越来越小。(4)中对地方的控制逐步加强。