幼儿园：小班音乐活动 啪嗒啪嗒蜗牛.docx

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1、小班音乐活动一一散步的小蜗牛活动目标：1 .感受音乐，能够演唱歌曲。2 .知道上坡路和下坡路，尝试用动作来表现。3 .喜欢参加音乐活动。活动重难点：重点：学习演唱歌曲。难点：尝试用动作创编。活动准备：PPT、图谱、音乐。活动过程：一、带领幼儿随音乐进场（蜗牛的特别）.带领小蜗牛进场，发现蜗牛画外音：（你们等等我，我也要跟你们一起去散步）你们看，它是谁？咦？它跟我们平日里见过的蜗牛有什么不一样呢？（引导幼儿发现蜗牛的脚） 一真跌，你的小眼睛真亮。它是一只特别的蜗牛，它是一只长了腿的蜗牛。（出示第一句图谱） 你们觉得长了腿的蜗牛会有什么本领呢？（引导幼儿猜出蜗牛本领）我们一起来听一听这只有趣的蜗牛

2、吧。（清唱）二、初步感受音乐（蜗牛的本领）1 .教师清唱，幼儿发现歌词一谀，孩子们，刚才小蜗牛去干嘛了？（出示图谱）小蜗牛是怎么散步的？（清唱）（长上坡路和下 坡路的时候身体加入动作，手不动）（引导幼儿说出自己听到的歌词）2 .根据幼儿的回答，出示图谱。一还有呢，我们再来听一听哦，歌曲里还唱了什么。（把孩子刚才没说迟来的继续落实到位。）.学念念白一好，小蜗牛们我们跟着音乐一起来唱唱吧。（先集体念全曲念白，念完马上播放音乐）.完整演唱歌曲。（再弹奏钢琴一起唱）（钢琴先快唱一次，再慢唱一次）一小蜗牛们我们一跟着钢琴先生来唱唱吧。一哎呀，小蜗牛们，我们休息一下，这一次慢一点唱。3 .幼儿分组演唱。一

3、刚才发现很多小蜗牛唱的特别的好，哪只小蜗牛愿意上来试试？三、学唱歌曲，尝试创编（蜗牛的游戏）L说说自己喜欢那一句你们唱真好听。孩子们你们说说看，喜欢哪一句？能不来唱一下，你能加个动作吗？一小蜗牛们，你们爬山是怎么爬的？下坡路是怎么走的？（重点落实上坡路。下坡路）.带领幼儿边唱边做动作。一今天我们在蜗牛王国学了一首有趣的歌曲，用你们自己喜欢的动作来唱唱吧；（学学他的动作吧） （随即应变）.表演唱，共同散步。（带领幼儿在教室内表演唱）活动延伸：小蜗牛们我们再去别的地方散散步吧。（教师带领幼儿演唱歌曲，离开教师）老师唱的时候，活泼一点，后面唱的速度不能慢下来。老师隐形的提示：上坡路唱的辛苦一点，下坡路唱的欢快一点。教师演示图谱的时候，有节奏的引导，上下走。