最美教师先进事迹学习心得体会.docx

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1、最美教师先进事迹学习心得体会一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得 到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹 是实打实的，无半点造假成份，她人品好，心灵美。试想，一 个缺少道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福 建立在他人的而痛苦之上的人，会做好事吗？会有抛弃自我得 失的崇高境地吗？在关键时刻作出英雄浑举吗？那肯定是不可 能的。曾舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中 打捞电杆的蔡永祥、舍身炸堡垒的董存瑞、用身体堵住敌人吐 着火舌的枪口，为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹，被一 代代中国人广为传颂，新中国成立后，国家为他们建起的义士 陵园，成为青少年

2、爱国主义教育基地。第二篇：最美女教师先进事迹学习心得体会最美女教师先进事迹学习心得体会5月8日在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇 救学生的事迹令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因 驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张 丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截 瘫这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着 人心。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社 会来学习。近日在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮, 老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习 “最美教师”强烈的责任感和爱心。我认为，“最美教师”的义举 正是对爱岗

3、敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子“最美女教师”张丽莉事迹，给我们每个人最真实的感动， 我也是一名教师，以后我也要向张丽莉学习，学习她临危不惧, 舍己为人的英雄气概，学习她无私奉献，爱生如子的高尚情怀, 学习她爱岗敬业，为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡 献自己的力量。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场 所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。 我决心以“最美教师”为榜样，学习她的责任心，以及对学生的 尽心，对工作的尽职尽责，要以满腔的热情全身心的投入到工 作中，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，做人民满意的教师。田园园2013年7月5日一、作为一名教师应有职业道

4、德首先，由教师所处的地位和作用决定的。韩愈在师说 中曾给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。” 是说教师应具有渊博的知识，而同时教师不但要“通其业”，还 要“成就其道德“，也就是说，教师还要具有高尚的道德。但更 要有德行，品德行为是根本。“教师要有两种人格，一种是经 师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。”这些都说明了 教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德，因为我们的教育 工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有 纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重 要的作用。教师自身的面貌如何，在很大程度上决定着学生具 有怎样的道德品质，教师的一举一动，都会在

5、学生的心灵上产 生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。藤野先生 是鲁迅日本老师，教鲁迅的时间并不长，而且教的是医学知识,对鲁迅后来搞文学创作可以说没有多大用处，但鲁迅终生怀念 和感激这位医学老师，并不是因为他有什么惊天动地的伟大创 举，也不是他在教学中有什么独树一帜的创造，而是藤野先生 那正直的品格、严谨的治学、亲切的态度给鲁迅留下了深刻的 印象，所以说，教师的榜样作用是巨大的，它可以起到家庭和 父母无法代替的作用。其次，从教师的工作对象看，我的看法是教师必须具有高 尚的职业道德。教师的工作对象是青少年学生，青少年正处于 一生中长知识、长身体和形成人生观的关键时期，可塑性很大。 我们教

6、师的行为对学生影响是很大的，这首先就要求教师注意 自己的形象，注重自己的言行，因为教师的一言一行，不仅会 引起学生注意，而且会使学生受到熏陶，并竞相效仿。学生最 听老师的话，作为父母都有这样的感受，孩子在家里常不听父 母的话，可老师的话却言听计从，也就是说，老师的话在学生 心里起着举足轻重的作用，老师对学生的影响是非常大的，所 以说作为一名称职的教师，除了要教好书以外，还要以自己高 尚的思想和良好的道德影响、教育学生。先有道德高尚的教师, 然后才有品学兼优的学生。二、教师怎样才能具有高尚的职业道德。首先，我认为教师必须献身教育，教书育人，诲人不倦。 师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在

7、本职岗位上 忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，热爱本职 工作、热爱学生、教书育人，在教学中更要防止只热爱个别尖 子、太重视优等生的倾向，要有全体学生兼顾、对全体学生负 责的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生，一个关键的 问题是怎样对待后进生的问题。了解“差等生”以发挥其特长往 往可以成就人才。我们不能忽视对中下等生的培养和教育。当 然重视优等生、培养尖子生是我们教育教学中心任务，而在培 养优等生、尖子生的同时，也应注重对中下等生的教育。也就 是说，作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才，要因 材施教。对优秀学生要为他们创造条件，鼓励其发扬创造精神, 对“偏才”要扬其所长，避

8、其所短；对“歪才”要像“病梅”那样加 以扶正，不断调动他们的积极性，使之成为“正才”。只有这样, 才能体现出对全体学生负责，对学生全面负责的精神。其次，要以身作则，为人师表。“师者，人之楷模也。”每 一位教师只有自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教 学活动预期的满意效果。以身作则、为人师表是教育工作根据 教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德 的集中体现。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率; 其次要言行一致，表里如一，“身教重于言教”。孔子也曾过： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生对老师既 “听其言”，也“观其行”，所以作为一名教师要言行一致，表里

9、 如一。以身作则固然重要，为人师表更不容忽视。一个人的 仪表、风度往往反映出这个人的思想风貌、文化素质。当然更 应注重自己的衣着、举止、语言，体现出内在的知识的修养， 使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活 作风，总的说来，教师的仪表必须整洁、朴素大方；举止必须 端庄、得体。也就是说，举止要端庄有气质，仪表要整洁有风 度。所以作为教师，我们应时时刻刻注意自己的举止、仪表， 只有这样，我们才能做到为人师表。教育是一个民族兴旺发达的不竭的动力，要搞好教育，必 须加强教师队伍的自身建设。不断提高考题职业道德修养，是教师队伍自身建设的重要内容。“身正为师，学高为范”，德才 兼备，方堪为

10、人师表，所以作为一名教师必须时刻以师德为标 准来衡量自己，加强道德修养，使自己具有高尚的职业道德， 只有这样，才能做到以坚定的信念激励学生好好学习，以高尚 的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天 天向上；也只有这样，才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花 朵，尽一名教师之职。由此可见，教师职业道德对于一名教师 是多么重要，我要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才 能完成”传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太 阳！第二篇：学习幼儿教师职业道德修养的养成心得体会3篇学习幼儿教师职业道德修养的养成心得体会篇一在这个特殊的时期，虽然我们一直都在家里，但是我们的教研一直都没有停

11、止，即使同事们的见面方式是在网络上，但我们在浓浓的教研氛围中，感受到了各位老师们教 研的能力与魅力！今天下午我园负责师德工作的*教师为 我们开展了一个有关师德的讲座，*老师的讲座内容是幼职业幼儿教师职业道德修养的养成，*老师通过一个个 例的讲述，让我一直都在感动中渡过。*老师在谈到个人道德活动时，为我们介绍了一部电影放牛班的春天，这是一部关于爱与教化的电影，它向 我们讲述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。电影里的马修老师总是善于发现孩子们的闪光点。马修老师具有爱心、耐心、宽容心和公正、守信等人格素养。 他具有强烈的资源意识，善于发现、努力开发、积极利用课 程资源。马修

12、老师有很多值得我们学习的地方，尤其作为一 名幼儿教师，更是要耐心、爱心的去教育、养护幼儿。为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学 习、1模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染幼儿，以整洁的仪表去影响幼儿，以和蔼态度去关爱幼儿，以丰富的学识去教育幼儿，以博大的胸 怀去爱护幼儿。在讲座中*老师为我们总结了理想教师应具备的品质特征：胸怀理想，充满激情，善于合作、充满爱心，追求 卓越，不断学习，希望中幼的老师们都能不忘初心，树立典 型，发挥榜样。这短短的总结，为我指引了工作的方向。*老师温柔的声音响起的时候

13、，我的内心是非常感动的。我曾经和她有过一段时间工作上的合作，在她的身上, 我一直都感受到她对工作的认真与努力，对孩子无私的爱, 正是因为她这种工作精神，才会在今天的讲座上让我非常 感动。师德并不只是简单的说说，它落实到我们工作中的方 方面面，在今天的讲座中，让我对教师这一崇高的职业又有新的认识和感悟，师德不仅是对教师个人行为的规范要求, 而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。 幼儿园的孩子就像刚出土的小嫩芽，需要精心的呵护， 只有这样，这些小芽芽才能身心健康、快乐成长，而我们 老师也能真正感觉到工作的快乐！2“学高为师，德高为范。为了进一步强化教师爱与责任的意识，提高教师的职业道

14、德素养，规范从教行为。合 肥市中海原山幼儿园全体教师开展师德师风线上讲座活动。讲座中*老师围绕“教师职业道德修养，的内容展开，通过观看视频、列举典型案例的形式号召教师们反躬自省, 严格自律。放牛班的春天是一部关于爱与教化的电影, 它向我们讲述了一个“问题班级组成的合唱团与一位草根 音乐大师的成长故事。电影里的马修老师总是善于发现孩 子们的闪光点。如何像马修老师学习，做一个能够激发孩子 兴趣，受孩子喜爱的老师呢？中幼的老师们积极表送自己的法，提出了很多教育中的小妙招。怎么样才能成为一名受幼儿喜爱、让家长放心的理想教师？相信每个人心中都有不同的答案，讲座中*老师为我 们总结了理想教师应具备的品质特

15、征：胸怀理想，充满激情,善于合作、充满爱心，追求卓越，不断学习。希望中幼的 老师们都能不忘初心，树立典型，发挥榜样。“学而不思则罔，思而不学则殆学习只有和思考相结合，并付诸实施，才能有所收获，在师德讲座的过程中,我收获满满：作为传道授业的老师，只有不断的更新自己 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学 生，作为年轻教师，我们要多看书、多听取老教师的意见，以 饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个幼儿，时刻关爱幼 儿的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位幼儿适应 时代的发展作出自己应有贡献!学习幼儿园教师违反职业道德行为处理办法心得体会良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教

16、师师德 素养的高低，直接关系到学生的健康成长。老师是孩子们的榜 样，良好的师德师风对孩子们有着潜移默化的影响，因而身为 教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高。近日, 在潘园长的带领下，中海原山幼儿园的老师们一同认真学习了 幼儿园教师违反职业道德行为处理办法。通过此次的学习, 我体会最深的是：一、爱岗敬业，热爱教育事业。所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔, 积极进取，为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项 教学工作。而且忠于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前 提，更是教师职业道德建设的基石。既然从事了这一职业，那 么这个职业就是我们赖以生活的基础，要毫无私心杂

17、念地投身 其中，在这一职业中体现自身的价值，以教书育人为崇高的职 责，并从中享受到人生的乐趣。二、以爱为先，热爱幼儿。常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体 现。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。 师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。孩子们各方面 能力与发展都不如成人，我们要尊重与关心呵护孩子们，平等 的对待每个孩子，特别不能谩骂、歧视、体罚与变相体罚孩子 们，这都是违背师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们 教师的细心与耐心的呵护与教育，用爱心去滋润每一位幼儿的 心灵，让孩子们拥有一个快乐的幼儿园生活。三、严以律己，以身作则。老师的言行对学生的思想、行为

18、和品质具有潜移默化的影 响，且教师的一言一行孩子们喜欢模仿，特别是我们幼儿园的 孩子，则我们一定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样，坚持严 以律己，以身作则，要求自己做好事，拥有好的行为习惯，不 做违背职业道德行为，凡要求孩子们要做到的，自己首先要做 到。四、刻苦钻研业务，注重团队合作。认真进行备课，把握好各种学习机会，帮助提高自身素质。 在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识, 提高自身能力，业务水平；在实际教学中要勤于钻研，倾心育 人，要用心去传授知识，培养孩子们多方面能力的发展。还有 一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，多向优秀教师 虚心学习，并且要做到严谨治学，诲人不

19、倦、精益求精。幼儿园是一个大家庭，只有融入到这个大家庭才能得到提 高，体会到工作的愉快。注重团队精神，在工作中坚持常沟通、 相互信任、团结、协作、配合、互相帮助等，不计较个人得失, 以集体荣誉为前提，做好每一项工作。最后我还体会到，遵守并落实职业道德是一名合格教师的 首要素质。我们要多多加强师德修养，注重小节，增强规范意 识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通 中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习: 一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学 生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。

20、最美 教师，美在责任。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场 所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。 我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽 心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的 投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位 上做出不平凡的业绩。昨天看了黑龙江电视台关于“最美女教 师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲 向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为 抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至 今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了 所有人，她目前的病情更牵动人心，

21、张丽莉老师的事迹在社会 上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师她在学生生命 安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的 希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑 起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。 她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良 好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。 她是当之无愧的最美教师。张丽莉的英雄壮举经媒体报道后， 在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注， 中共中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳 轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的 壮举表示崇高的敬意

22、；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一 名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德 行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。弟二篇：幼儿教师职业道德自我养成心得体会幼儿教师职业道德自我养成教师职业道德也就是我们常说的师德，它所意指的是高尚 的品行德行和人格，高度的责任心与事业心，是教师必备的基 本道德素养和职业要求；一言一行无不感染影响着孩子，作为 一名教师首先的自律随后才能育人，用全身心的爱爱孩子，这 就是作为一名教师最基本职业道德。教师作为人类文化专门传递者，自身必须建构富有教化功 能的文化心理素质，而幼儿教师更是走在教育启

23、蒙幼儿第一步 的关键期，更加具备有健全的人格和高尚的道德品质，要以真 实内在的自我品质和精神面貌呈现在幼儿面前，始终潜移默化 的影响、吸引和塑造着幼儿，发辉这至关重要的教育影响力； 幼师必须热爱这份工作，真心的疼爱幼儿，懂得分场合尊重幼 儿，理解幼儿感受，处处站在孩子立场考虑；幼儿教育就是 “爱的教育，以幼儿的需求作为自身基本需求之一。对于我来说师德就是一种爱的体现，以爱孩子为基准来展 示自己师德一面；幼儿教师相较其他教师来说需要更多的爱心 与耐心，这个年龄段的孩子只是初步甚至还没有自控能力，他 们所做的事情都会依靠自己的喜好，通常总是在上课时候开小 差做小动作完全处在自己的世界里，等他回神时

24、候说不定一节 课已经完结了，在这样情况下幼师是需要用爱用耐心慢慢引导 他告诉他这样是不对的同时慢慢引导孩子提升他的自控能力在不断提醒幼儿同时也让幼儿自己对自己做出提醒而不能严厉斥 责。你的一个微笑，一次点头，一记眼神，那都是你对于孩子 的肯定，孩子觉得自己被关注的多了，感受到老师的爱自然对 于老师是敬爱有加，孩子听话了，上课自然得心应手了！让自 己爱孩子，就能让孩子爱上自己，有了他们的敬爱就是幼师努 力后最大收获！其二幼儿教师还应具备积极创新精神和较强的科研能力， 素质教育最重要目标之一就是培养幼儿有创造精神，要实现这 一目标就要要求幼儿教师做创作型教师，幼儿教师首先要热爱、 迷恋教学工作，只

25、有至诚的喜爱才会有创新的思路，才能引领 走在时代的前端；另外幼儿教师还应该多参加一些不确定因素、 富有挑战性活动，不断挑战自己能力极限，相信自己能够克服 一切困难，创新总是会被加以种种质疑这时必须以顽强的意志 将创新精神持续下去，坚持自己的创新得到认可、肯定！其三幼儿教师应有较强的适应能力和耐受挫折，新幼师刚 刚踏上工作岗位，往往充满理想主义，然而遇上工作不顺心就 会感到力不从心而选择放弃，中年幼师也开始感叹自己年龄已 经不允许自己装可爱，骨干幼师面对年轻幼师的后浪推前浪为 了维护自己曾得到的荣誉感到心理上有着承重压力；如此种种 就需要幼儿教师们调整自己的行为方式和心理习惯，保持自身 与幼儿园

26、环境的动态平衡，力求教育效果与自身发展大到最大 化，主动学习，充实自我，适应时代要求！ZtaCr nri /Sts第四篇：学习教师职业道德心得体会学习教师职业道德规范心得体会牛官营小学李桂君教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作 用，承担着人类思想文化的传播、新生一代的培养、各种社会 所需要人才的造就等艰巨任务。作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化 素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同 时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职 业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化 素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自

27、 己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精, 不断提高，才能适应新时代的发展。如果我们只满足于现状， 不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。在特教这块特殊的园地里，教师更应爱岗敬业，尽职尽责。 在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需 要细心呵护，更需要爱的温暖。作为一种道德导向，爱岗敬业、 尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和 集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。在履行自己的 职责过程中，我们必须要放弃或牺牲自己的一部分利益，满足 他人或集体的需要。这就是我们常说的“蜡烛”精神吧。让我们携起手来，为了特教事业的发展共同努力

28、吧！第五篇:学习教师职业道德心得体会学习教师职业道德心得体会汪娟职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表 现，它要求老师的职业理想-忠诚教育事业，教书育人；职业 情感-热爱学生，诲人不倦；职业规范-团结协作、为人师表。 因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的 更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对 自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情 操。首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时 间是无界限的（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱 学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作 业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身

29、心健康的思想。（3） 要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们 应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的 学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中， 要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留 识教师法，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚 或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调 皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工 作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。再次，教师在育 人的同时，不要忘了自身的继

30、续学习，要知道，”要给学生一 杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦 钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教 学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。下伤痕，造成性格残暴，不服从教育,因此，教师必须充分认总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上， 共同努力，将自己的“光芒照向每一位学生，发扬奉献精神， 同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱 心”。学习教育心得体会篇1学校于前一段时间举行了远程教育学习活动。通过不断地 学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现 把这一段时间学习的心得体会总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自

31、己的责任，树立了科学 的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业， 实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断 充电的“长明灯在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育 资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的 执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实 施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色, 以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己 的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教 书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授 给学生，或者由学生间接体会。因

32、此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的 职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在 世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下 一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职 业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国 培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的 眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好 恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会， 让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有 了新的认识。通过继续学习，首先使我认识

33、到了自己的教学水平距离名 优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有 了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着 重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真 讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生 在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些 时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。三、通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流 与沟通，主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中 多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育 为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与

34、 同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇 到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因, 尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学 交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经 验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学 习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习 封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组 成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后, 相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识

35、，并与 所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识 的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成 学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助 利用电子邮件、bbs留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指 导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念 与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有 意义的学习。学习教育心得体会篇2新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新 的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的 基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与 准则。法律将维护教育的公平

36、公正、促进义务教育均衡发展作 为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面 问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的 各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持 续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不 断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责 任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树 立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培 养。修订的义务教育法是改革开放以来教育上的重大成果, 也是改革开放、社会发

37、展进步的一个必然，为学校办学提供了 有力的法律保障。在新义务教育法中，四处提到非凡教育, 充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐 社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这 些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看， 新义务教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念, 让教育工作者感到振奋和欣慰。新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明 确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调 要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响 到教师的教书育人行为。在实施新义务教育法过程中，我 有这样的思考。目前，整个社会对考学越来越重视

38、。为了让孩子上一所好 的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至花 十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就是家长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证 书和那证书，使他们成为进中学的敲门砖。针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，新 义务教育法明确”不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学 校不得分设重点班和非重点班我相信在新法的保护下，每 个孩子都会受到同等的教育的。学习教育心得体会篇3国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各 业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛 状是“国泰民安”，人民是“安居乐业从小的方面来说，家人

39、 外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是 人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园， ，安全，更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有 抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加 工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一 样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习” 为主，学习是学生的“业；教师以“教学”为主，教学是教师的 “业抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对 各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学

40、生养 成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。 但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育, 令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里 的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生 却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常 提“棋、琴、诗、画”，“文能治国,武能安邦”，“文韬武略”等, 以及新中国成立后提倡的，“德、智、体、美、劳”全面发展， 无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在 各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学 习乐业，才会杜绝在校打

41、架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须规范学生的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行 为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的 行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习 惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者 的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地 对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能 营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的 孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于 一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带

42、进了校园，不加辨 别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开 展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律 意识，安定校园环境。四、亟待整顿的家长教育。 体现了中华民族高尚的道德情操。“最美女教师”张丽莉事迹在 感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的 岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老 师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私 奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇 高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。5月15日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉” 学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车

43、时，因驾驶员误 碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学 生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫这个 不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师 张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是 学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的 行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志 面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救 助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用 英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰 出代表。我们要认真学习她的高尚情操

44、，始终保持良好的精神 状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉 同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的 从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一 直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她 的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。 她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠, 父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家 长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆， 地主桌，对孩子的教育放任自流

45、。孩子放学要么守在喧闹的麻 将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻 进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房，饱一 顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角， 打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导 心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈 旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师 请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学 校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成 的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。五、师德是教师的灵魂。“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为

46、师，身正为范“，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车， 没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬 仰?作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学 生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义 感。面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对 待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委, 给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。 只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教 师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面, 教育只有失败，更谈不上安全教育了。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、

47、社会 都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全 教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。学习教育心得体会篇4通过学校的安全培训，我自己的安全认识又提高了 一个层 次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。确保学生安 全保护教育工作中，我觉得更应该做好以下几点：首先，要高度重视学校安全工作，事关千家万户，责任重 于泰山。学校是教书育人的场所，首先要为学生提供安全的生 存空间，建立安全有序的生活、学习环境。确保学生健康、幸 福成长，既是没一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们 的愿望。作为教师的我，在以后的把安全工作真正落到实处。其次，每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的职责

48、。 安全工作是一个学校的首要事情，每个教师都有责任对学生进 行安全教育。可在现实中，很多教师认为安全教育是学校政教 处和班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊 不知，我们教师既要教书，更要育人。教师工作是一个特殊的 事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职 责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因 此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重 视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履 行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好基础。教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先 要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项 安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的 安全事故分析发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措 施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位 地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不 安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。另外，了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为学校 教师的一员，平时要对学校可能发生安全事故的方面了如指掌, 并做好预防措施，通过会议、墙报和座谈等方式及时和反复向