小学科学《其他动物的生命周期》教学设计.docx

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1、其他动物的生命周期教学设计【教学目标】科学概念1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四 个阶段。2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相 同，寿命的长短也不相同。过程与方法1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、 比较、综合、概括的能力。3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。情感态度价值观1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。2、培养研究生命奥秘的兴趣。【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。【教学难点】不同的生命周期。教学准备分组观察器材：学生课前收集的一些有关动

2、物生长发育过程 的图片和资料。教师演示器材：有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。一、导入新课蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其 他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶 段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。二、学习新课1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历 哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资 料了解它的生命周期的时间(即寿命)。(在查阅资料中还要注意: 动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养 条件下取得的数据。)2、不同的生命周期(1)比较不同动物的生命周期

3、，它们有什么相同和不同。(让学生能总结出它们相同的地方)(2)指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态， 以及卵生还是胎生。3、观察了解其他动物的生命周期。(1)课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼 等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。（活动方式主 要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。）（2）布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解 其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式 表TF出来。（3）小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表 示它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭 头表示。（鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、 行为、食物和生活环境。）（4）小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料 的组，可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家 认可的结果，填写在班级大表上。）4、教师小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使 其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。板书设计：6其他动物的生命周期动物名称|生命周期C克程图）I生命周期的时间|鸡|卵。雏鸡。成鸡|约14年I蝴蝶|卵。幼虫。蛹。成虫|约20年蜻蜓|卵。幼虫。成虫|约1年山羊I小羊。成羊|约15年熊猫|幼仔。成年熊猫|约20年鱼（鱼里鱼）|卵。幼鱼。成年鱼|约50年教学后记: