2023年元旦新年活动方案大全.docx

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1、2023年元旦新年活动方案大全方案一一、设计思路：以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下， 家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜 地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步 了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的 快乐。2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师 生情、亲子情。三、活动安排：活动总负责人：活动具体负责人：拍照负责人：音响设备负责人：车辆摆放：保卫科及家长委员会成员四、活动时间：20

2、xx年12月31日上午9： 00开始入园参与游园活动10： 30活动结束。的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮 新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想 还有什么材料可以用来布置新年环境。（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？ 要什么东西才能把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合 的位置。用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上, 这样教室上空

3、就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗 花装扮窗户，才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心 打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：贴的时候要注意安全，幼儿在装扮新年环境时，播放新 年好的音乐。五、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境;102、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。六、活动延伸1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环 境；2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下 孩子成长的

4、足迹。方案三：迎接元旦，精美贺卡一、活动目标1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创 造能力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语 表达能力和思维能力。二、活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、新年好背景音乐。活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。三、活动过程：（一）激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼 物了一一新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。112、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼

5、物。教师引导：新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想 给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋 友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！（二）在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的 贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作 贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的 操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己 喜欢的新年贺卡。5、

6、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制 作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播 放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词， 并属上自己的名字。三、引导幼儿交流送贺卡121、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。四、延伸活动：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡, 送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。方案四：庆祝元旦，假面舞会一、活动目标1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新

7、年的快乐气氛；2、通过创编打鼓的动作，培养幼儿的创造能力；3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。二、活动准备：蜡笔、鼓、面具；新年好背景音乐。三、活动过程（一）激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年；2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想 去？可是你们没有面具，怎么办？（二）引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引 导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案；2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假13 面舞会”。（三）播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放新年好

8、的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓；2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。四、活动结束：恭喜的节日歌，感受过年的气氛五、延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭 炮、烟花等手工作品，增添过新年的气氛。方案五：元旦亲子联欢会一、活动目的通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿 愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。幼儿通过“个人才艺展示”, 培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。二、活动准备提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的 布置。三、活动流程第一部分：开场（主持人）第二部分：集体节目第四部分：亲子游戏第五部分：游园活动，感

9、受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。14第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次 活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年 里，快乐平安！主题总体要求：教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运 用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中, 加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师 能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自 由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始 终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力 都能得到了培养。各班老师结合

10、班级情况以及年龄特点选上相关课 程，及时将教学收获轨迹呈现。5份幼儿园“迎元旦、庆新年”活动方案！园长老师可收藏图片2022年渐进尾声，我们即将迎来2023年的元旦！为了让幼儿更好的认识和了解元旦节日，体验元旦的喜庆气氛， 很多幼儿园都会开展丰富多彩的元旦迎新年活动，幼儿老师们也开始 忙碌起来了。那么，您的幼儿园想好今年元旦举行什么活动了吗？今天为大家 分享5份幼儿园迎元旦、庆新年活动方案，希望可以帮助到全国的幼 儿园朋友们。方案一：认识元旦15图片一、开展活动认识元旦二、活动目标1 .知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；.知道过了新年，又长大了一岁；2 .了解和认识庆祝元旦的各种

11、方式。三、活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。四、活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。五、活动过程1 .引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习 兴趣。教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出 示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元 宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？ （1月1 日，新一年的到来，是一年开始的第一天）教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦” 是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天

12、。162 .向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。3 .引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想 怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己 的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。4 .播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆 祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝 福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。5 .引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉 到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道

13、过了这个新年，又长大 了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？方案二：迎接元旦一、活动目的1 .通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围；.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。二、活动准备.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片；1 .背景音乐新年好。三、活动重难点17装扮环境的方法和操作方法四、活动过程（一）出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动 的兴趣L教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新 年气氛的兴趣。2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想 还有什么材料可以用来布置新年环境。（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境1 .教师

14、出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？ 要什么东西才能把气球固定起来？2 .幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引 导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合 的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花 板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩 市。3 .教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花 装扮窗户，才更显新年气氛。4 .教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打 开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：贴的时候要注意安全，幼儿在装扮新年环境时

15、，播放新18 年好的音乐。五、欣赏新年环境，体验成功的喜悦L教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己 装扮的环境；.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。六、活动延伸L引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环 境；2 .如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩 子成长的足迹。方案三：庆祝元旦一、活动目标3 .让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛；.通过创编打鼓的动作，培养幼儿的创造能力；4 .通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。二、活动准备蜡笔、鼓、面具；新年好背景音乐。三、活动过程（一）激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣1 .创设带

16、上面具，向幼儿拜个早年；2.我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办?19五、活动地点：大操场、各班六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）七、活动方法及细则：1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个 公共活动区域，2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个 教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖八、注意事项：对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。对教师要求：1、班长统筹安排本班活

17、动，做好相应的活动安排及分工。要求: 每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负 责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日傍晚 张贴在本班级门口。（二）引导幼儿制作面具1 .教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导 幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案；2 .面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面 舞会”。（三）播放音乐，幼儿载歌载舞L教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放新 年好的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓；.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验

18、过新年的快乐。四、活动结束恭喜的节日歌，感受过年的气氛五、延伸活动在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等手工 作品，增添过新年的气氛。方案四：元旦贺卡一、活动目标1 .为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊；2 .培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造 能力；3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。二、活动准备201、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡；2、新年好背景音乐。三、活动重难点按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊四、活动过程（一）激发幼儿制作贺卡的兴趣L配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物

19、了一一新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材 料及贺卡特点，感受贺卡的美。2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一 张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张 贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！（二）在教师指导下，幼儿制作贺卡1 .教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺 卡，在贺卡上画些什么图案？2 .教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作 贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3 .教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿

20、说出贺卡的操 作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。4 .师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢21的新年贺卡。5 .贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作 新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：L幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放 轻音乐，创设良好的制作环境。6 .可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并 属上自己的名字。（三）引导幼儿交流送贺卡.引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？1 .送贺卡时，需要跟别人说什么？2 .教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。五、延伸活动教师可以引导幼儿收集各种图案，把

21、图案粘贴成一张精美贺卡， 送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。方案五：元旦亲子联欢会一、活动目的通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿 愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。幼儿通过“个人才艺展示”, 培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。二、活动准备22提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的 布置。三、活动流程第一部分：开场（主持人）第二部分：集体节目第四部分：亲子游戏第五部分：游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、 师生情、亲子情。第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次 活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年 里，快

22、乐平安！附：亲子游戏.穿衣服比赛道具：相同的衣服三套。玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服 然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为 胜。1 .兔子跳圈准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。 让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就 获胜。232 .亲子接力材料：球玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑 向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。3 .垒柱子准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进 自

23、己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子, 谁先垒完谁就赢。4 .看谁摸得对玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。 先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后 请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对 的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。5 .找相同玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩 子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品， 取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得 最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己

24、来 完成。6 .大家一起来投球24准备：几个袜球和一只小塑料盆。玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段, 做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在 一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的 数量多，哪组就获胜。7 .拾豆豆准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮 忙带）玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾, 并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆 吞入口中。8 .找朋友准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废 旧、干净的袜子（手套

25、、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大 盆里。玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处 众多另一只袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行 若干组。）注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指 导。根据配对成功多少给予相应的奖励。9 .放鞭炮25准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家 长分成 对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆 竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再 将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。1L赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若

26、干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点, 然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。12 .运彩球准备:准备:彩色的球、玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈 赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。13 .剥桔子准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃, 第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。14 .抢气球游戏准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。26玩法：老师或

27、主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一 之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发 令，按照规则进行。15 .开火车准备：起跑处标志玩法：由家长或老师（68人）组成一列火车，蹲着行进走, 以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）.袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四 组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸 妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，

28、要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起 始位置，以速度定输赢。“庆元旦”亲子活动方案a设计思路：为庆祝“元旦”，提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度 过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通 平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行, 特制定此方案。27A活动目标：使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊；鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样。A活动内容：一、家长参观庆元旦画展各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的 幼儿可为其独立编排一版。二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容具体如下：（一

29、）大班游戏活动内容：1、自理能力比赛：叠被子比赛；2、体能比赛：跳绳比赛；3、体能比赛：踩高跷比赛；4、体能比赛：单脚跳比赛；5、幼儿游戏：夹球跑；6、亲子游戏：蒙眼摸亲人；7、亲子游戏：两人三足跑；8、亲子游戏：袋鼠接力；9、亲子游戏：袋鼠运蛋；10、亲子游戏：小脚踩大脚；11、家长游戏：抢椅子；2812、家长游戏斗鸡乐。（二）中班游戏活动内容：1、自理能力比赛：穿衣比赛；2、体能比赛：呼啦圈比赛3、家长游戏：两人三足；4、幼儿游戏：踩气球；5、亲子游戏：开火车；6、亲子游戏：看谁摸得对；7、亲子游戏：纸杯传水；8、幼儿游戏：袋鼠接力9、家长游戏：抢椅子；10、亲子游戏：全家乐翻天；11、亲

30、子游戏：吹泡泡过圈；12、亲子游戏：揪尾巴；13、亲子游戏：开火车；14、亲子游戏：硬币站起来；15、亲子游戏：吹鸡毛；16、亲子游戏：蒙眼贴画；（三）小班游戏活动内容：1、自理能力比赛：穿鞋比赛；2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;3、亲子游戏：投篮；293、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产 不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区 秩序。02方案二一、活动目标1、知道元旦的由来及意义，知道过了新年又长大了一岁。2、通过亲子活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼 儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜

31、悦。二、活动准备1、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、 挂饰等。2、亲子手工及亲子游戏所需物品，如纸卡、剪刀、胶棒、彩色笔、 绳子、袋子等。3、音乐、音响、奖品等其他物品准备。4、亲子游戏：抢阵地；5、亲子游戏：抢椅子；6、杀子游戏:跳圈圈；7、亲子游戏：看谁得第一； 8、亲子游戏：揪尾巴；9、亲子游戏：运西瓜； 10、亲子游戏：看谁摸得对；11、亲子游戏：袋鼠运蛋；12、亲子游戏：小脚踩大脚；13、亲子游戏：你抛我接；14、亲子游戏：捞珠子。三、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞 蹈两个。2、组织教师舞蹈参与汇演。

32、四、参与文艺汇演的幼儿接送要求（一）为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确 保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。全体参加表演的幼儿及老师在幼儿园先进行集中、点名，确认无 误后，再组织前往最终场地。前往的途中，各负责的指导老师要时刻 关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。1、舞蹈七彩画笔，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。302、舞蹈我在爱里过家家，由XXXX老师具体负责，XXXX老 师协助。3、幼儿童话剧表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。4、幼儿歌唱表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。（二）明确工作职责，提高责任意识。1、在

33、幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本 节目的幼儿安全带至表演场地，再进行第二次点名，确保每位幼儿到 场。2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑， 不能让任何一位幼儿离开老师的视线。活动过程中，老师要随时关注 幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时, 协助的老师要随时关注台下的幼儿。3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都 有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的 老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿 的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未 被接走，老师要及时致电

34、家长。4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确 认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全 领导小组。5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。五、活动地点：311、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。2、文艺汇演地点：xxxxx大操场。六、活动准备：1、各班主任于12月15日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼 儿年龄特点。3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。幼儿园元旦亲子活动方案光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在

35、 新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的 风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解 幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们xx （ 一 ） 班开展了此次元旦亲子活动 爱在XX0A活动主题：展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在XX oA活动目标：1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体 验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情 况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；323、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象

36、。A活动准备：1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和 学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3、由幼儿园准备活动礼品。a活动地点：班级教室。A活动形式：儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。A活动内容及程序安排：1、亲子游戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结 协作的精神。玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法 阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立 的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。2、幼儿表演儿歌老师的手、别说我小歌曲我们是中班小朋友、头发、肩膀、膝盖、脚3、亲

37、子游戏：运气球目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时33 间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落 或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。4、幼儿表演儿歌家、月亮歌曲国旗多美丽、认识你呀真高兴5、亲子游戏：蹲蹲乐目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任 意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完 XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上 回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获 胜队

38、。此游戏进行1次。6、幼儿表演儿歌团结友爱亲又亲、落叶歌曲朋友越多越快乐、买菜7、亲子游戏：贴鼻子目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达 能力。玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家 长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷 看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。8、幼儿表演34儿歌秋天的颜色、秋天的画报歌曲逛公园、郊游9、亲子游戏：两人三足目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交 流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩 子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一 起，家长双手背后，听到

39、口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑， 到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。10、幼儿表演儿歌小熊砍树、新年歌曲螃蟹歌、咚咚锵11、亲子游戏：拷贝不走样目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给 第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推, 直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏 进行2次，猜的准确的为获胜队。12、幼儿表演儿歌小雪花、下雪天，像过节歌曲请你和我跳个舞13、亲子游戏：奇趣口香糖35 目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香

40、糖放至鼻子上 端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口 香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都 算淘汰。此游戏进行1次。14、幼儿表演儿歌拜年歌曲听、雪花和雨滴15、亲子游戏：踩气球目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请 四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此 游戏进行2次。A活动反思：202*年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子 里，我们幼儿园中班元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。 亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做

41、游戏的方式， 不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在 体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界 中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬 季散发着暖暖的爱意。亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友36 谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展 个人魅力的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴 近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交 流与沟通的机会。活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师 的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这

42、 次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、 家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。瞧！每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收 获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长:新年快乐! 幸福美满！亲子游戏游戏一：揪尾巴游戏准备：纸尾巴若干条。游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸 爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。 在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后，看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。游戏二：献爱心游戏准备：书、棒、球各若干。游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾

43、区”（指 定地点）。要求不准用手，方法不准重复。37游戏三：同舟共济游戏准备：竹竿若干根。游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上, 走到指定地点返回。游戏四：赶双球游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在 起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同 时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。游戏五：找宝宝游戏准备：花床单68条，大帽子68顶，小红花若干。游戏玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐 扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸 上贴

44、一朵小红花，找错的家长表演一个节目。游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。建议：游戏可分成两组进行，34个家庭为一组。游戏六：划龙船游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮 两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双 脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃38的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中 间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。幼儿园元旦活动方案一A活动目标1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之 间的感情，在活动中

45、体验新年的快乐。2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家 长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。A活动准备：各种奖品，最好有一些糖果A活动时间：星期X下午二点开始A活动地点：三楼音乐厅A活动过程：一、引起幼儿活动的兴趣以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁 了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位 家长积极的参加。二、亲子游戏1、袋鼠妈妈游戏准备：布袋，海洋球。游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往 妈妈的大口袋里仍果子（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。39三、活动过

46、程（一）教师开场介绍，引导幼儿认识“元旦”。1 .引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习 兴趣。师：小朋友们，你们知道一年中都有哪些节日吗？（可出示各种节日 的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一 劳动节、妇女节、元旦）师：今天呀，我们主要来认识“元旦节”。有谁知道元旦是几月几日？ 代表什么意思呢？师：元旦节是在每年的1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦” 是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天，代 表新的一年的到来。2 .播放庆祝元旦的影像或展示相关图片，向幼儿介绍迎接新年的各种 方式，引导幼儿说一说自己喜欢的方式。师：你们在元旦节的时候都会做什么呢？（放烟花、吃饺子等）我们 一起来看看全国各地人们是怎样迎接新年的吧！师：他们都做了什么？（提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包 饺子、放烟花、送元旦卡片等。）2、踩气球游戏准备：各种已经吹好的气球。游戏目的：培养灵活性和敏捷性。游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球， 在3-5分钟内以腿上的气球数多的为胜。3、贴五官游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。游戏目