疫情老师线上教学心得体会(17篇).docx

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1、疫情老师线上教学心得体会（精选17篇）疫情老师线上教学心得体会篇1因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。老师们 也自嘲说自己都成了 “网红”。一开始有点想逃避，因为在我 的印象里直播不确定因素非常多，预想效果会不好。上第1节 课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课 时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感交流，自己 心里很紧张又恐慌，不知道学生掌握的怎么样。刚开始的几天 上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师 一起商量课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网 课一定会存在许多困惑和问题，所以戚校长和常主任也经常和 我们一起开会，一起商量和解决网上

2、授课中遇到的问题，尤其 对课堂教学给我们提出了特别有价值的宝贵建议。自己在平时也不断的琢磨着如何提高课堂效率。现在上课 越来越自如了，慢慢的自己也喜欢上了这种授课方式。课上自 己的鼓励性语言也越来越丰富，在平时课堂教学中有时当面不 好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“谢谢某某与 老师的配合，你的回答太完美了”。“孩子，你太棒了“。” 你们这么积极的回答，老师太感动了。“某某小组，你们都 是电脑高手啊，打字这么快”。这次网课中让我感到惊讶的是 几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕， 董博，他们平时上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都根据教育局要求，按照学校延时开学教学

3、工作方案，坚持 教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天贵小学一年级数 学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 -、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时 反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把 精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在 线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时， 一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑 解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统 自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对 性的一对一辅导，书

4、面作业则是一一点评。虽然是隔空教学， 但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。， 三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。 个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强 与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而 重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较 长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。 为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病 毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方 式，为天奏的娃们创造更好的明天！疫情老师线上教学心得体

5、会篇6大家好！我是黄蕊妈妈，首先非常感谢刘老师给予我这么 好的机会，让我与大家一起探讨孩子的教育问题，在此，请允 许我代表各位家长朋友，对辛勤工作和关心我们孩子成长的老 师表示崇高的敬意和衷心的感谢！其实，说起家庭教育经验，与各位家长相比，我做得远远 不够。刚知道要准备上网课时，作为家长的我，是非常抵触的, 上网课需要长时间盯着电脑屏幕，担心孩子的视力会急速下降, 又担心孩子自控力差，借此机会偷偷上网（我们都要上班，没 人监督）。经过几天的思想斗争，决定面对现实，从内心去接 受网课这种新形式。下面我就网课期间如何陪伴孩子学习，以及帮助孩子养成 良好习惯做一个简短的分享。首先，我上京东购买了上网

6、课必备的耳麦、备用鼠标、护 眼保护屏等，检查电脑、打印机等设备有没问题。将网课搬到 了客厅，用简单粗暴的方式，在客厅安装了监控录像，当然这 是事先跟孩子协商好的，尽管有抵触，但也接受了。同时我在 电脑、平板、手机都安装了腾讯视频，以防电脑出问题，还有 避免缺课。第二，在家上网课，由于缺乏良好的学习秩序、氛围和环 境等，孩子可能会出现散漫、注意力难以集中等各种问题，为了帮助孩子建立有序的学习秩序，营造课堂的仪式感，建议孩 子穿戴整齐，最好穿上校服，让孩子严肃对待网课；同时让她 自己规划好学习、作息、饮食时间，强调上网课应和在学校课 堂一样，上课时间不能看电视、听音乐、吃零食等，学会自律。 第三，

7、平时限制她手机使用时间（她自控力比较差），早 上用电脑登录微信后，她的手机被我带去上班。晚上需要上传 作业或读英语才给她手机，每周五周六给她一小时自由支配手 第四，利用早上和中午用餐时间听英语，晚上吃饭时间播 放新闻，聊聊一天的学习情况，网课上发生了哪些有趣的事情, 询问她有没自己解决不了需要家长帮忙的问题。偶尔督促她（说多了会嫌烦）要保质保量完成作业，并做到复习旧课，预 习新课，有时间多做一些课外练习，不懂的问题要及时消化， 强调错题本的重要性，每天至少看一个小时课外书，对于她良 好的学习态度给予表扬肯定。她有写学习计划的习惯，基本都 按学习计划进行。 第五，在平时生活闲聊中，假装不经意提起

8、一些优秀的孩 子，让她汲取他们好的学习方法，取长补短，看到好的文章和 新闻都会和她分享。 第六，体锻炼方面，自从上初中后，她不太喜欢运动，尤 其是跑步，基本都不跑，这方面我只能督促、引导，不敢强迫, 每天下班之后陪她一起跳绳，请她指导我跳绳的方法，有时还 母女PK,调动她的运动积极性。时间过的真快，我担心的网课已经上了两个月，我和孩子 都适应了这种新颖的教学方式，不需要再每天绷紧神经，时时 打开监控录像监督，孩子已经非常自觉的上下课，按时完成作 业。虽然不知道上网课的时间还要坚持多久，却要履行好作为 家长的职责，在饮食方面多关心孩子，尽量减轻孩子的学习负多陪伴少啰嗦。 疫情老师线上教学心得体会

9、篇7线上授课，对教师更有挑战。现场没有学生，而在网络的 另一端，除了我们的学生外，还有家长。我想就网课说几点心 1、学生上网课，家长配合尤为重要。H居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响孩子 的思维，家长的胸怀影响孩子的胸怀，家长对老师的态度影响 孩子对学习的态度。仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互 动很难掌握，需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。没 有家长的配合，老师的努力将打折扣。所以必须做到很好的家2、作为老师要备好每一节课是关键。 对于老师，上课前一定要备好课，提前熟悉上课内容，把 学生可能出现的错误圈点，课件打开再点开始直播，避免直播 开始了，还得找课件。课堂中尽量多鼓

10、励，少批评，少讲与课 堂内容无关的话题，让课堂效果做到最好。作为教师的我们可 以多去看其他老师的网课视频，了解他们上课的一个方法，找 到更加合适的方法来教学，不同的一个方式来教学，学生们会 更加的有兴趣，而单一的方式也是会让学生们会有厌倦感，课 堂的教学生动有趣一些，教学效果也会事半功倍。教师可以利 用课堂回放功能观看自己的授课过程，分析自身存在的问题。 也可以通过电话或微信的方式采访学生，让学生谈谈学习感受,改进。 3、网课的利与弊。 网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解 的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学 生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。

11、 总而言之，线上授课对于大部门教师而言，还是一个新的 事物，只要大家保持“好学精进”的态度，一定能够很快适应上好每一节直播课。 疫情老师线上教学心得体会篇8本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听 不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然， 是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我 们采用了 “线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月 的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具 体的做法:Mi.打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校 授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备

12、课。2、课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方,或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。3、不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是 当前遏制病毒最有效的手段。，4、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。 线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以 择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。 5、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学 基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局 及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及 资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从 而备好课、上好课，更好的服务

13、于学生。 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下 它还是有自己的局限性！Mk德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且 还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。（针 对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业， 以保证德育教育不缺席），2、老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老 师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效 促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采用了阶 段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式, 激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性 3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁 祸首

14、，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家 长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。（尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督 工作)但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我 相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上 和线下相辅相成。 疫情老师线上教学心得体会篇9根据县局和学校领导的工作要求，我切实落实停课不停学, 一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，自接到 通知起，就投入到教学的准备工作当中，并在线上如期“开一、班主任工作线上学习群建立考虑到微信家校联系群通知的种类繁杂，类似疫情的防控 工作安排，学生的健康统计等等，不便

15、于实行学生的专项网络 教学，因此，我选择了学生使用较为普遍的qq软件，并在第一 时间建立了 “八一班线上学习qq群”，设定了班长和几位学习 委员为群管理员，互相将本班学生拉入班级学习qq群，并一一 做好实名备注。尚余十几名学生没有进入qq群的同学我也逐一 打电话通知家长要求孩子加入线上学习qq群。到2月11日， 除周乐乐一名同学没有条件之外其余同学均已加入。至此，线 上教学环境已经铺整完毕，为后期线上教学的顺利开展做好了(2)早起线上打卡2月12日，正式开始线上教学，作为八班的班主任， 我自拟了一份学习时间表和课程表，上传至群通知，考虑到学 生在家学习的效率不及在校期间的实际情况，我在原来的作

16、息 时间上做了一点调整，早上8点之前在qq群拍照打卡即可，但 需要拍下本人照片或者朝读的课本，以防偷懒的学生在被窝打(3)八年级地生小中考考虑到当前地生学科的主体地位，我反复和学生强调地生 中考的紧迫性，分析局势，并设立地生中考倒计时，将上午的 8: 0012: 00归为地理生物时间，在qq群将地生老师的学习 要求进行转达，并在群里利用“作业”小程序布置作业，要求 每人将当天的作业拍照上传，“作业”小程序也会进行统计已 交数和未交数，已交的可以进行查看并点评，未交的可以进行 催促，这样对于作业的落实可以有一个很直观的了解。对于拍 照打卡和拍照上传作业的操作在第一天开始线上教学的时候有 很多不熟

17、悉，但是基于大家对qq软件的了解，我稍加介绍慢慢 也都能掌握，这一点，学生的领悟能力比家长强得多，这也是 我想建立qq群与学生直接沟通的初衷。 二、数学学科教学工作线上教学活动 数学学科的线上教学，时间我放在下午的2： 004： 00, 按照数学学科组视频会议统一决定的进度严格执行，我在qq群 文件上传了数学学科的电子教材以及习题资料供全班学生下载 使用，并建议有条件的家长能打印出来使用更加方便，主要是 由学生观看“同桌100”视频进行自学，要求认真做好笔记， 我自己也会同步跟进，并及时调整策略，对重点知识易错知识归结 o作业的布置与批改我根据教材课后习题和资料布置适量的作业，以基础题为 主，

18、培养学生的学习积极性。坚持在qq群“作业”页面线上批 改，进行一一点评，第16章完整学完之后我还及时进行了线上 摸底测验。及时对学生的易错知识点和错题进行统计，记录在 以后能查缺补漏。 (3)qq 群直播答疑考虑到数学学科前后知识联系紧密的特殊性，如果前-节 有知识盲区，对于后面的学习将是很大的阻碍，所以在每一节 内容学习完毕之后我都会进行一次qq群直播答疑活动，疫情虽 然将大家关在家中，但是关不住同学们学习的热情，大家对老 师开直播似乎充满了期待，第一次对着屏幕，对着习题直播讲 课，并没有出现那种生疏的感觉，反而像是跟许久不见的老朋 友视频聊天一般自然，学生可以通过打字发送弹幕的形式与老 师

19、互动，也可以申请连麦，和老师沟通交流，还可以利用“分 享屏幕”功能，给学生做板书总结。 三、其他问题及改进措施虽然对于线上教学做了很多准备工作，但难免出现一些问(1)个别家长对线上教学不重视，家庭关系僵硬，孩子不听话，不能督促孩子完成作业，只能老师电话督促，悉心教育。另外手机使用时间长影响视力，我会建议家长投屏到电视上进行学习或者将资料打印成纸质档。学生提出直播答疑的时候因为网络原因会卡顿，我积极 解决问题，关闭其他连接网络的电子产品，只保留一个终端， 确保直播通畅。还有手持摄像头抖动和光线问题，我在第一次 直播之后便架好手机支架，打开台灯，这些问题都是在一步一 步改进之后逐渐完善。 (4)对

20、于学生健康度和作业量等数据统计，在微信群信息不 同步和刷屏杂乱，我利用qq “群投票”功能，能初步掌握大部 分学生的意见，并对症下药，作出改进。疫情当前，线上教学已经进行了三周有余，为了孩子们能 紧跟停课不停学的政策，更好的掌握知识，我也一直在摸索， 在改进，希望孩子们能在足不出户的同时有所收获，健康成长。 疫情老师线上教学心得体会篇10新型冠状病毒肺炎造成全国人民打响的疫情阻击战，让我 们无法正常开学上课。病毒无情，师生有情。我接到学校转发 旗教体局和市教育局“空中课堂”课程安排，要求小学语文名 师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。我想一定 要让每一位学生都能受到“居家学习”听课。

21、在疫情当下，我 便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络授课的历分享-下我的心得体会。一、我当上了 “主播”1.充分准备 非常快。我经常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短 短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。这段时间的网上授课，让我喜欢上了作业批改。在平时教 学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出 或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。 所以我就静下心来，认真的去给他们写评语。委婉的指出他们 的作业很令我失望，但更多的是鼓励和激励。学生张文龙，在 一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现 选项do看到他的答案时，我是非常的

22、生气。但在他的作业中 我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗？你的答 案是蒙上去的吧？还是因为你害怕听力而不敢听呢？你不会这么 胆小吧？同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：“我确 实听力不好，所以我讨厌听听力，昨天答案我根本没有看就写 上去了，以后我再也不这样了老师“。学生檀文杰的书写很乱, 在学校每次做作业前都提醒，这次在家作业又回到从前了，而 我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨 天有进步。他的书写确实越来越好了。在作业批改中，我不仅 指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他 们做作业中的困难，在家的情况等等。他们也会及时给我回复 信息，这成

23、了我和学生们交流的平台。每天晚上的作业批改成 了我最期待的-件事儿。除了在授课中给他们传授知识，我还不断的跟他们进行思 想上的教育。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事， 教育他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道知2月28日，接到学校通知，从3月2日开始，采取线上教 学形式来进行教学。于是我与家长进行沟通，了解到本班学生 都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具， 为开展线上教学做好充分准备。我认真钻研教材，熟悉“钉钉 软件”的用法，有不懂的地方，马上请教别的老师，为调试网 络效果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让 他们也装上这个平台，收集他们的意见和

24、建议，还让家人当老 师，我自己当学生感受视频的效果，真是“武装到家了我 -遍又-遍修改、重录，直到自己满意为止。，2.开好首播，3月2日上午9点，学生如约而至钉钉的直播室内。当我 在视频里打招呼时，孩子们非常兴奋。他们一个个连麦出现在 镜头前，述说着对老师的想念，别提我的心情有多高兴了。和 孩子们述说之后，马上进入了学习第一课生字词环节。我对照 着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉，在 孩子们恋恋不舍中结束了我的首播。, 接下来的新课学习，我班采用了 “微课学习，直播答疑” 的学习方式，学生先看录制的微课，明确本节课的学习重点和 难点，对于学习中不明白的，再由我直播答疑。例如：有

25、同学说 语文园地二“日积月累”中的谚语不会运用到具体的句子 中，我先自制课件，然后直播中细细地讲解每句谚语的意思， 再设计一组练习题让学生完成。我欣喜地看到连平时学习不认 真的同学都理解了、会做了。4.渐入佳境-个月的主播经历，我对网络授课工作似乎驾轻就熟，每 天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导 学生、开视频会议，手机电脑同时上线，忙得很充实。直播过 程中，我说：“能听清楚的，能看到屏幕的，马上回复“1”， 读完课文的回复“2”，孩子们能很快的回复，我也乐在其中。 我也深深体会到了主播的不容易，虽然面对屏幕看不到对 面的人，但要用最好的声音，搭配合适的表情和和谐得体的动 作

26、，让孩子们收获着网络学习的快乐。 二、收获与体会孩子们的心意我看到了学生亲自做的贺卡和祝福语，写得真切感人。 许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见 面时间，在这里我想说：“老师，我想您了。H刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的知识，而且又教我 做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说： 我爱您！”朱浩和郑怡然都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，陈 佳欣、刘晓洁说很喜欢我录制的微课。 2.家长的心里话对于防疫期间，这种“居家上网课”的做法，绝大多数的 家长给予了肯定。乔恩祺妈妈反馈说：“平时上班忙看不到孩子怎样上课，基 本上就是看到孩子的一个作业情况。而现在在家上直播，看

27、到 了孩子真实的学习情况。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的 当下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子 学习的过程，更加了解我们自己的孩子。”张文博家长道：“没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时 吃零食睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更 认真。” 孙佳妮家长说：“希望隔几天上-次直播课，长时间接触电 脑手机对视力有影晌，可以多布置一些作业。.3.我的体会:病毒无情，师生有情。我们无法面对面，但心连心。 -个月的直播课，有了一个新的收获，那就是家长对老师 更加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清 二楚，绝大多数家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升 了

28、“家校共育”的意识。每次直播课结束后，家长都在群里为 我点赞、加油，一句句“谢谢教师！” “老师辛苦了！”真的让 我非常感动。 “上网课”的利在于：学生可以自主安排学习时间，也可 以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让 学生充分展示自我个性的最好机会。隔着屏幕让平时胆怯的孩 子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。 自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断，更贴近学生实际， 更了解自己的学生的知识基础，学生对于老师讲述的语速、甚 至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以接受效果更好。当然，在“上网课”过程中也存在很多的问题：老师无法 从学生的表情动作眼神等一些细节捕捉到他们

29、的疑点，及时调 整教法和进度，也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方 位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千三、“出点子” 1.同学们观看完学习视频后，要及时做眼保健操，家长要 起到监督作用，保护好眼睛更重要。 2.做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力。，3.在这特殊的假期里，适当做一些运动，如：跳绳、做广 网络直播课中，虽让我由教师变成了 “主播”，但传授知 识的角色没有变，认真授课的态度没有变，爱学生的情感没有 变。作为一名普通的人民教师，无论身在何处，我愿意和孩子 们-起加油！疫情过后，静待春暖花开！疫情老师线上教学心得体会篇11生活总是在变化，就像这次的情况

30、。尽管信息技术的发展 总是让人耳目一新，但是我也没想到自己的居然也能有机会能 通过网络来教授自己的课程。但相对的，在感到新颖的情况下, 授课时的不习惯，也经常会影响到我。当然，作为老师，适应 新的环境也是我们的必备能力之一。在努力的学习和调整后， 自己也最终适应了网课的环境，并且开始积极地运用在维持班 级的纪律上！现在，经过这段时间的教学，我的心中也有了不少的感想。对此，我将自己的心得感受记录如下：-、对网课软件的感受尽管过去没有用过网络授课的软件，也没有体会过直播之 类的事情。但是通过这段实践的体会，自己也确实有了不少的首先从功能上来说，这个软件确实是非常的方便，给了我 们师生们一个很优秀的

31、远程交流平台。其中有不少出色的功能 都特意为教师的授课提供了便利，这真的非常的感谢。但是， 其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问 题。当然，人不能要要求工具是万能的，我会在接下来的教学 中努力的用好这个软件，更好的带领班级。二、对学生的感受要开始网络教学，其实在-开始的时候我就感到非常的头 疼。毕竟是和网络相关，我非常的担心学生们会在上课的时候 会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等！ 一开始的时候， 真的想到都感到头疼，为此我也想过各种的方法。, 但是在真正的上课后，尽管有一段时间的适应期，但是在 稳定下来之后，大家在上课的时候确实都非常的认真仔细。这 真的让我感到非常的

32、欣慰。为此，我也在工作中更加的努力， 鼓舞大家-起克服难关，提升我们班的整体成绩！ 三、授课的体会在这段时间的网络授课上，我改变了很多的上课习惯。换 一个平台，果真有了非常不一样的感觉。而且，在屏幕外，自 己也看到了同学们那不一样的一面。但大家基本上都非常的认 真，让这段时间的授课非常的成功！尽管相信不久之后我们就会 回到真正的教室，但是这次的经验，绝对会给我们带来不小的 收获。四、结束语生活中总是有不少的麻烦事，但是只要我们团结-心，办 法总比问题多！相信在这段时间的教学后，同学们也会有不少的 感受和体会。 疫情老师线上教学心得体会篇12不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进行了一 段

33、时间了，作为一名工作了一年的老教师，我一直在黑板上写 字，一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了 “主播”，这 实在是让我非常的不适应。但是我明白，如今的情况，顺应发 展和改变才是进步！作为老师，我也必须克服这些不足，及时的 改进自己！ 在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的 经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习 了不少电脑的运用技巧。慢慢的，我对这种改变也不再这么排 斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动， 更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结:-、适应阶段我是-名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而 且多是运用在备课以及查

34、找资料方面。关于利用网络直播教学 这样的方式，在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计 算机基础非常的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的 麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极 的请教班上教导计算机的老师，通过老师的指点，我勉强掌 握了基本的授课操作，并就此开始了自己的线上教学。二、教学阶段 一开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的 基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉，加上对器 材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。 看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。I 但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁 观“。每

35、当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会 第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟 悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教导下，课堂变 的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃” 的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大 部分同学和我的积极交流！如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们 也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，现在来问我 题目的同学变的更多，也更积极了。三、对工作的评判没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样， 我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学 有很多的不足，但是我们通过积极的利用

36、，也同样发现了很多 的便利，我相信，这些一定能成为我们未来学习的优势！疫情老师线上教学心得体会篇13这个寒假有些长，而开学的日子也是-延再延，所以我们 老师也是在学校的安排下给学生先上网课，既然新冠肺炎疫情 期间无法出门，那么在家学习也是一种好的办法，而这次上网 课，我也是有一些感受来分享下。 这种新奇的方式之前我是没有尝试过的，所以在上网课之 前我也是去看了下其他的老师是如何做的，通过了解我也是知 道，有些老师是直接录播的方式，还有的老师是通过直播间的 方式，而我觉得直播间的方式更有利于和学生们来进行互动， 有什么问题也是可以通过直播间来问，更好的解决，而录播也 是无法知道学生们学习的情况如

37、何的，所以我就用直播间的方 式来教学，而在教学之中，我也是感受到和教室相比，学生们 更加的热情，一些比较内向的同学也是会提问，虽然课时有一 点延长，但是学生们的学习还是做好了，而且也是收获很大，| 和平时的讲课相比，我讲得更细了一些，而且一些问题也是在 课堂上解决了，和以往相比，还是有一些进步的，说明也是学 生们也更加主动的参与到这种新的教学方式之中来了。而我自 己也是在不断的尝试之中，更好的去把教学给做好了。 在教学之中，我也是感受到学生们虽然不是面对面的，但 是我也是看到他们的积极性了，而且从交上来的作业来看，他 们的学习效率还是挺高了，而且和教室相比，除了有新鲜之外, 也是互动性更加的强

38、了一些，毕竟在教室里面，需要当着那么 多人的面来提问，有些内向的学生是不会那么多提问的，而在 直播间里面，只有文字的互动，也是让他们的胆子更大了一些, 而我在教学之中也是可以感受到和教室教学的区别，尝试了几 次之后，我也是找到了我的问题，也是在后面慢慢的改进，来 更好的把学生们教好，而今再次回到教室，孩子们和我的距离 似乎也是随着直播上网课而拉近了，我也是知道这次的上网课, 真的和平时有了很大的不同，而且一些以前偏科的学生也是喜 欢上我的课堂，不再像之前那样，上课也是认真多了。通过了这次上网课我也是知道，对于教学，不止是一种方 式，可以多种方式的去尝试，而且对于不同的学生，他们喜爱 的学习方式

39、也是不同的，并且只有自己多去挖掘他们对于学习 的兴趣，让他们更加主动的去学习，那么我的教学也是能做的 更好，他们的成绩也是可以得到更大的一个提高。疫情老师线上教学心得体会篇14近期开展的网课工作对我来说既是新颖的教学方式也让自 己找出了许多不足之处，毕竟在上网课的过程中很难确保学生 的学习效果能够和在校期间一样，而且在家开展网课也存在着 教学条件不够完善的问题需要解决，只不过随着时间的流逝与 经验的积累也让我逐渐适应了按时上网课的生活并对此深有体对于年轻教师来说上网课在某种程度上减轻了自己不少的 教学压力，毕竟身处于家中进行授课自然不会因为学生违反纪 律的问题受到影响，而且在上课的同时也能够根

40、据教学进度从 而对网课进行更加合理的安排，或许这种说法有失偏颇却无法 否认自己在上网课的时候能够具备更加充足的准备。然而与之 相对应的便是上网课的缺点也是显而易见的存在，在设施方面 由于部分学生网络条件不好的缘故导致网课中想要跟上进度十 分吃力，再加上缺少与学生之间的互动导致自己难以了解到网 课的效果是否能够令人感到满意，另外则是简陋的教学设施以 及拍摄视角的问题导致初期的网课效果其实并不理想。由于校领导的重视导致我在上网课的同时能够遵循严格的 打卡制度，每天都能够按时在相应的平台进行打卡并确保每个 学生参与其中，为了解决互动性不强的问题导致自己往往还会 和班上后进生的家长进行联系从而了解学生

41、在家的表现，只不 过由于自己缺少开展网课的经验导致前期的教学效果不太理想, 因此为了弥补自身存在的不足导致我在结束当天教学工作的时 候往往会去观看其他老师的网课，既是为了通过相互间的对比 找出自身的不足也是希望能够借鉴对方上网课的方式。也许是自己不够沉稳的缘故导致上网课的时候常常会产生 浮躁的情绪，一方面是上网课的时间已经持续了很多天却不了 解学生的学习情况，毕竟网课存在着缺少互动性的问题自然要 从其他方面着手才能够有效将其解决。另一方面则是缅怀传统 授课的方式从而希望能够尽快回到校园进行正常的上课，在我 看来想要做好网课的各项工作还需要对学生的自觉性有着较高 的要求才能够得到相应的配合。通过

42、上网课的经历让我明白自己在教学工作中存在着较大 的局限性，而我在回顾以往的授课之时也要加强对网络授课方 式的学习才行，至少不能够让网课成为自己教学工作中的短板 才能够获得相应的成长，而我也要谨记网络授课中的得失并对 学生的成长制定更加合理的计划才行。识的重要性。学生们也非常懂事，有的给我回复鼓掌的手势， 有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留言说老师你也有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时 每天做个能量满满的人。 疫情老师线上教学心得体会篇220年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外 衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一 心打响了一场没有硝烟的战斗。

43、根据县教育局通知，我校也积 极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。 -、星火燎原，推动教育信息化。 特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学, 一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可 少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了 传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及 师生迈向信息化、多元化的进程。 二、集思广益，发挥网络优势。我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步 教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉” 上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学一指导一答疑一作 业一检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学

44、平台， 我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急 需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术疫情老师线上教学心得体会篇15 20_年的春节，与往年格外不同。新型冠状病毒来袭，阻挡 了老师学生重返校园的步伐。在“延长的假期”面前，“停课 不停学”一一线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流, 而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这 两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪 中送炭。此次培训课程包括：疫情期间如何开展线上教学、 微课程的制作技巧、疫情期间如何有效进行家校互通及 教师的自我心理调适。此次培训目的是为了提升疫情期间教 师线上教

45、育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有 而且有许多感想。 -、观念上的更新我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学， 加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应 具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和 教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行 有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求不断地 学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自 己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时 期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现， 平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如 我平时就掌握了

46、这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络 教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。、专业知识方面通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的 信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此 之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。 平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同 样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、Camtasia等 的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用“、“微课设计与制 作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理 的能力。三、加深了对微课的认识“微课”是指以

47、视频为主要载体，记录教师在课堂内外教 育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学 活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、 资源容量较小、资源使用方便等特点。 通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。-节微课 能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重 要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并 对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的 认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如 下几点： 】、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导

48、性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 疫情老师线上教学心得体会篇161.充分准备凡事预则立，不预则废。在国家规定的开学日期前，我们 六年级数学教研组就充分讨论：“这个长寒假，我们应该怎么 做？” “如何指导学生的学习？” “我们怎么分工？”我们决定先 把信息窗1和2的三个课时的新授课录个微课，其实网上也有, 但我们认为不太适合我们的学生，我们着手自己录，语言怎么 表达，解题思路怎么叙述，更利于我们的学生学习。我们认真 钻研教材，熟悉软件的用法，我们一遍又一遍沟通，不断修改、 直到自己满意。 2.开好首播，2月10日，上午8点，我和学生们如约来到钉钉的直播室 内，学别的我笨笨的，对于电脑手机软件的操作，我似乎无师 自通，很快我就操作非常熟练，钉钉的各个功能在很短的时间 内就运用自如了。我打开视频和孩子们招呼，孩子们很兴奋， 他们一个个连麦出现在镜头前，说这个寒假的趣事说自己的收 获。我们经过熟悉操作后，进入了学习，和带领孩子们复习了 上学期学的百分数一的内容，不知不觉，在孩子们恋恋不舍中 结束了我的首秀。第-次这样的形式上课，我心里完全没底：有多少