中小学校教师绩效工资（班主任）考评分配实施方案及考核表.docx

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1、学校教师绩效工资考评分配实施方案为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师 的主人翁意识，充分调动教师教书育人的积极性，激发教师内在动力, 促进教育教学质量的提高。根据关于落实义务教育教师工资待遇工 作的实施方案文件精神，结合学校实际，特制定教师奖励性绩效工 资考评分配方案。一、指导思想维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学 校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴 的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教 师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各 类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不

2、一样， 干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教师爱岗敬业，扎实工作， 开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。二、实施对象在编在岗的XX学校教师。三、考核分配原则（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，奖励性津 贴发放以工作绩效考评结果作为主要分配依据。（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。考评分配全过程要公示, 切实做到公正、公平、公开，充分调动教师工作的积极性和创造性。（三）坚持“科学合理”原则，绩效考评和津贴补贴分配方案力求科学合理。四、考评领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX五、考评办法1、学校成立考核小组，考核小组由学校领导和

3、教师代表组成。2、教学一线教师的绩效考核，由学校组织考核小组进行考核， 总分为100分。主要考核教师的师德师风、职业道德(10%),工作考 勤(10%),工作成效(30%),承担教学及学校职能工作量(50%)。3、班主任的绩效考核，由学校组织考核小组进行评分，满分为 100分。根据考核分按3： 4： 3的权重分优秀、良好、一般三个等次, 按成绩由高向低排序分等次。4、不享受奖励性绩效工资条件有下列情况之一的人员，不享受奖励性绩效工资：(1)职业道德、师德师风考评或考核不合格的；(2)非法方式表达诉求，干扰正常的教育教学秩序、损害学校 或学生利益的；(3)玩忽职守造成校园重大安全事故的；(4)不

4、能完成教育教学工作任务的，或在工作中发生重大教学 事故的；(5)教职工年度考核不合格的，不享受本年度的奖励性绩效工 资。（6）长期病休人员。六、具体发放办法1、班主任津贴根据教体局要求按班额划拨的金额进行单独考核, 班主任组织的课外班队会、劳动课等其他课外活动不计入本人教学工 作量。2、每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考 核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核 得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工 个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：全校奖励性绩效工资 剩余量/全校教职工工作绩效考核得分总和*教职工个人绩效考核得 分二教职工

5、奖励性绩效工资。七、分配方案（一）教师教育教学绩效考核方案（见附表1）1、按工作量、工作考勤、工作成效、师德师风四个方面进行考 核，考核上有封顶线、下不计负分。工作量说明：根据学校教师平均代课节数为标准，进行核算。达 到标准课时的计C档；超1节计B档；超2节及以上计A档；差3节 及以内计C档；差3节以上的计D档。兼职就高不就低，按规定折合 工作量进行核算。校长岗位在原有代课节数基础上增加全校平均代课 节数的60%合计总代课节数，中层岗位在原有代课节数基础上增加全 校平均代课节数的20%合计总代课节数，其它兼职按10%计工作增量。2、考勤：按学校考勤标准执行，一学期内，请假2天内或迟到 早退0次

6、以内为10分；病假2天或事假3天内或迟到早退1次至3 次为7分；病假5天或事假7天或迟到早退3次至7次以上为4分； 病假7天或事假10天或迟到早退7次以上0分。3、师德师风与职业道德：爱党、爱国、爱生、爱校，忠于职守, 教书育人，以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引 导；注重培养学生的良好的学习行为习惯；尊重学生、促进学生身心 健康发展；一视同仁，平等对待全体学生，落实困难学生的帮困措施; 严格遵守学校规章制度；顾全大局，团结协作；接受任务不推诿，完 成任务不拖延。4、教学常规：备课严肃认真，教案齐全、规范，切合实际；精 心组织教学，教学切合学生实际，不出现知识性错误；辅导及时、

7、有 针对性；作业量适合，批改及时认真并督促改正；运用多种方式评价 学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反馈；能坚持教后反 思；按要求参加继续教育培训。以上要求完全做到的计A档10分； 大部分能做到的计B档8分；一般能做到的计C档6分；基本能做到 的计D档3分；未完成常规任务或出现常规工作严重拖拉的计0分。5、教学效果：学校组织的期中阶段性测试平均成绩一、二年级 达95分以上，三、四年级达90分以上，五、六年级达85分以上的 学科计A档5分；平均成绩一、二年级达90分以上，三、四年级达 85分以上，五、六年级达80分以上的学科计B档4分；一、二年级平均成绩达85分以上，三、四年级达80分以

8、上，五、六年级达75 分以上的学科计C档3分；一、二年级平均成绩达80分以上，三、 四年级达75分以上，五、六年级达70分以上的学科计D档1.5分； 低于D档分数的计0分。镇、区组织的期末考试或抽考平均成绩一、 二年级达95分以上，三、四年级达90分以上，五、六年级达85分 以上或镇内第一名的学科计A档5分；平均成绩一、二年级达90分 以上，三、四年级达85分以上，五、六年级达80分以上的或镇内第 二名的学科计B档4分；一、二年级平均成绩达85分以上，三、四 年级达80分以上，五、六年级达75分以上的或镇内第三名的学科计 C档3分；一、二年级平均成绩达80分以上，三、四年级达75分以 上，五、

9、六年级达70分以上的或镇内第三名的学科计D档1.5分； 低于D档的计0分。代两门统考科目的教师分别计算成绩后按120% 合并计分；代三门统考科目的教师分别计算成绩后按130%合并计分。 成绩受区级表彰一次即直接计满分10分。6、教研成果：获省、市级奖励或省、市级教研成果（含参与课 题、论文、赛教）的计A档5分；获区级奖励或区级教研成果（含参 与课题、论文、赛教）的计B档4分；获镇、校级奖励或镇、校级教 研成果（含参与课题、论文、赛教）的计C档3分；没有的计D档0 分。（二）班主任考核详情见考核细则。见附表2 （10人以下班级， 每人/月150元；一年按10个月计算）。根据考核分按3：4：3的权

10、重 分优秀、良好、一般三个等次，再按L 1：1：0.9的系数发放津贴。八、其它具体事项第一本方案经学校绩效工资考核小组决定，教师大会讨论通过。 全体教师同意（签名）后实施本方案。第二上述奖励绩效工资以学期为单位结算。第三学校考核组负责考评分配的组织、指导、督查、协调与管理。 考核的全过程要公开透明，考评的各项得分必须有原始依据，随时接 受教师的监督和质询。考核结果在校务公开栏公示，公示期不少于5 天。教师可在规定时限内提出复核申诉，领导小组必须严格执行规定, 做好复核申诉答复工作。第四本方案解释权归XX学校绩效工资考核小组。同意考核方案教师签名：学校（盖章）年 月 日附件1:教师教育教学绩效考

11、核参考表一级指标二级指标指标内谷评价标准等级分值得分分值项目分值因素ABCD50分承担教 育教学及 学校职能 工作量50工作量根据学校实际平均课时量及兼职学校其他职能 工作量制定核算超工作量 50分满工作量 40分基本满 30分未完成 20分30分工作 成效5分育人成效1、学生身心健康发展；2、学生德育操行评定 好；3、班风学风有明显好转；4、学生热爱并 积极参与班级生活；5、学困生有较大进步。完全做到5分大部分做到 4分一般做到 盼基本未做到 1分10分教学 效果按校阶段性测试、镇期末考试、区抽考成绩平 均分为参考，根据学科不同，由学校制定具体 的档次。优 10分良盼一般6分较差 3分5分教

12、研 成效各类赛教、各类教学活动参赛、各类指导 教师获奖、参加课题研究或撰写论文、教学案 例、设计、课题、各类优秀表彰等。（注：同一活动取最高奖）省、市级获 奖5分区级获奖4 分镇、校级获3分未参加。分10学规 教常1、备课严肃认真，教案齐全、规范，切合实际; 2、精心组织教学，教学切合学生实际，不出现 知识性错误；3、辅导及时、有针对性；4、作 业量适合，批改及时认真并督促改正；5、运用 多种万式评价学生学习成效，能对测试反映的 信息做出及时的反馈；6、能坚持教后反思；7、 按要求参加继续教育培训。完全做到 10分大部分做到 盼一般做到6分基本做到3分10分师德师风10业德 职道1、爱党、爱国

13、、爱校，忠于职守，教书育人; 2、注重培养学生的良好的学习行为习惯；3、 尊重学生、促进学生身心健康发展；4、坚持德 育以课堂为主渠道,注重在教学中渗透人生观、 价值观的引导；5、一视同仁，平等对待全体学 生，落实后困难学生的帮困措施；6、严格遵守 学校规章制度；7、顾全大局，团结协作；8、 接受任务不推诿，完成任务不拖延。优秀 10分良好 粉一般6分较差 3分10分工作考勤10作勃 工考按学校考勤执行（按学期计算）请假2天内 或迟到早 退0次以内 为分10分病假2天或 事假3天内 或迟到早退 1次至3次为 7分病假5天或 事假7天或 迟到早退3 次至7次以上为4分病假7天或事 假10天或迟

14、到早退7次以 上。分。总分100分姓名（本人签字）总得分分考核组成员签字:附表2班主任绩效考核参考表项目考核内容分值得分师德考评要求师德良好，依法执教，实行“师德一票否决”制。5分教育扶贫按要求完成好“一对一”扶贫包抓工作。认真开展每月一次的家访和 政策宣传工作。爱心大帮扶手册填写无误，扶贫档案袋整理规范、资料齐 全。一学期档案、工作，每缺一次或有错误一项，扣2分直至扣完。20分控辍保学签定班级控辍保学责任书，宣传义务教育法和“七长制”。对班级学 生家庭背景和生活情况全面摸排，发现有辍苗头的学生及时上报解决，确 保无辍学学生。5分班级管理做好班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制度

15、，加 强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序，指导好班级文化建设， 使班级文化有成效、有特争。10分教育活动根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班 集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等，同时指导团队组织开 展丰富多彩的主题教育活动。10分学生转化关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生，对学困生和思想、行 为有偏差的问题学生，采取有效措施，做好他们的工作，建立问题学生档 案，注意跟踪与分析，学困生和问题学生的转化有成成效，成绩显著。10分学生评价了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，关于把握每一位学生的思想、 学习、身体和心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评

16、价学生。10分家庭教育组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校我培训工作，建立 班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。建立学生 档案，做好家访工作，班主任每学年要家访本班三分之一的学生，通过电 话或书信等形式访问每一位家长；新接班主任在第一学年内一般要家访每 一位学生。10分教育科研按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真 总结撰写各类教育管理方面的论文和班队活动方案等，并获得市、区校级 等奖项，或发表于全国、省市刊物上。5分日常管理有计划地组织好班级的班队会活动；负责学生干部的培养，认真指导 班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自 我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法 教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作；同时认真填写好班主 作工作手册。15分总分100分姓名总得分