高三班主任2022-2023年度述职报告工作总结（通用14篇）.docx

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1、高三班主任2022-2023年度述职报告工作总结（通用 14篇）2022-12-09高三班主任述职报告（通用14篇）高三班主任述职报告篇1x年度，根据学校的安排，我上学期担任了高三两班历史教 学和X班班主任工作，下学期担任了高一五个班历史教学和X班班主 任工作。一年来的各项工作总结如下：一、思想政治方面。加强政治学习，提高自身素质，团结同志, 爱护学生，遵纪守法，为人师表，以校为家，以学校的荣辱为自己的 荣辱。拥护党的方针、路线和政策。二、班主任工作方面。做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极 与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时

2、发现问题及时处理。着 力于培养学生的创新能力，既教书又育人，因材施教，做好培优工作。 努力创造出一个团结向上，富有朝气的班集体。多次获得过校文明班、 校示范等光荣称号。三、业务能力和学识水平。在教学过程中，学生是主体，让学生 学好知识是老师的职责。作为一名历史教师，努力把知识性、趣味性 和教育性有机结合起来，注重学生能力的培养，优化课堂教学结构, 讲究教学艺术和教学技巧，努力提高教学质量。我积极参加省、市、 区组织的新课程培训和教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活 动，吸取相关的教学经验，提高自身的学识水平，其中祖国统一大 业一课在湖南省中学历史课堂教学竞赛中获省一等奖；搞好教学工 作的同

3、时，不忘提高自己的理论水平，两汉民族关系发展的三大特 征和四大影响（合著）发表在考试报上。一年来各方面取得了一定的成绩：X年高考中班级各科平均分、 考取人数和升学率居年级第一；先后评为益阳市优秀教师和全国优秀 教师;获湖南省历史教学比武一等奖，国家级刊物发表论文一篇。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在4摸底考试分析8 一模一模总结10家长会11二模、体检12高考备考心理辅导13二模总结18德育考核及操行评定19高考四、班级管理中，用制度说话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款 制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

4、2、保证带给一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律状况，并实行 班任跟自习，保证自习课的正常进行。3、保证带给一个清洁整齐的生活环境。由值周班长，带领本组值日生，职责到人进行一周值日工作，对 不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。五、学习生活中，持续昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想, 对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终持续乐观进取的心态, 对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心 理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都透过列大榜了解学生的

5、阶段学 习状况，同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况 与未完成状况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。六、日常生活中，解决学生实际困难。1、到生活有节奏，有规律。督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且 构成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一 张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他 们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之 忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以 持久的恒心和毅力去做好每一件小事，

6、相信我们付出汗水定能浇灌出 明天成功的花朵。一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却 是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬 了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作, 要帮忙学生在生活、学习、心理上持续健康，以健康的心态迎接高考， 迎来最完美的一天！高三班主任述职报告篇7x年度，根据学校的安排，我上学期担任了高三两班历史教 学和X班班主任工作，下学期担任了高一五个班历史教学和X班班主 任工作，高三班主任述职报告。一年来的各项工作总结如下：一、思想政治方面。加强政治学习，提高自身素质，团结同志, 爱护学生，遵纪守法，为人师表，以校为家，以

7、学校的“荣辱”为自 己的“荣辱拥护党的方针、路线和政策。二、班主任工作方面。做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极 与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。着 力于培养学生的创新能力，既教书又育人，因材施教，做好培优工作。 努力创造出一个团结向上，富有朝气的班集体。多次获得过校“文明 班”、校“示范”等光荣称号，述职报告高三班主任述职报告。三、业务能力和学识水平。在教学过程中，学生是主体，让学生 学好知识是老师的职责。作为一名历史教师，努力把知识性、趣味性 和教育性有机结合起来，注重学生能力的培养，优化课堂教学结构,

8、 讲究教学艺术和教学技巧，努力提高教学质量。我积极参加省、市、 区组织的新课程培训和教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活 动，吸取相关的教学经验，提高自身的学识水平，其中祖国统一大 业一课在湖南省中学历史课堂教学竞赛中获省一等奖；搞好教学工 作的同时，不忘提高自己的理论水平，两汉民族关系发展的三大特 征和四大影响（合著）发表在考试报上。一年来各方面取得了一定的成绩：X年高考中班级各科平均分、 考取人数和升学率居年级第一；先后评为益阳市优秀教师和全国优秀 教师；获湖南省历史教学比武一等奖，国家级刊物发表论文一篇。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言 犹在耳，我深感一位人民

9、教师的责任和光荣，成绩属于过去，未来才 属于自己，我知道惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。高三班主任述职报告篇8作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感 到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、 严谨的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围；以 优良的班级环境为每一个学生带给一个专心学习的环境；教师队伍以 用心向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有 动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了超多的精力， 让学生有一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而到达 素质的提高。主要做的有以下几点：一、选好班委，亲自

10、到位，抓好常规管理建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成 绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个 班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差的班级，就算老师再 努力，也是事倍功半。根据透过以前班主任的了解，我对本班学生的 状况也有了必须的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理， 我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟 到，不允许任何偷懒。在第一个月内，透过观察，聊天，对本班学生 有了深入的了解。所以开始根据班干部的潜力，重新选好班干部，落 实班委职责，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促, 突击检查。对违纪现象及时批

11、评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、 生活秩序。本学期，我们班在校园的量化考核上一向都是一等奖。二、抓尖子，督边缘，调动学习用心性不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做 高三班主任一向以来的提醒。学生的基础不同，不能因为他的成绩差 而把学生放弃。所以想办法调动学生的学习用心性，让学生刻苦学习、 全面提高全班学生学习成绩。在这方面，我采取了抓两头、带中间的 办法。以班会课的形式，全班调动用心性。以个别谈话的形式，做尖 子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺 点，发挥优点，同时提出给出直接意见；对于边缘生，以鼓励为主, 多检查，多引导，纠正不足，发现进步，提

12、高自信心，一步步在进步。 构成了良好的学习风气。三、每次考试都实行边缘生职责制把班内偏科的学生分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任 老师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根本上改变方法, 提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有 28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。四、发挥教师团队力量，共同给学生提高优质课由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的 学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不同的小组，教师安排的 学习任务是不同的，让学生都能真正学到知识，而不是在一边陪上课, 陪做作业。透过班级科任会议，我把我的思想和各位科任

13、交流，得到 他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把 脉；就严抓学生的基础知识过关，一学期下来，我班的成绩也有的很 大的进步。学生学习也不会太累。五、开好班会课，适时激励学生高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学习的时间长了，学 生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我透过 班会课激励、鼓动、以来调动学生的用心性。甚至我还开展了 6次室 外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重 要的一战。高三班主任工作是一项耐心活，的确十分辛苦，也很累，但是每 次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样貌，就感觉自己的付出是值 的。高三班主任述职报告篇9三年

14、来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做 好管理工作、教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。 下面我把本学年的工作做简要的汇报总结。一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我平时积极参加全校教职工大会及校务会议，认真学习学校下达 的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。为了提高自己 的思想觉悟，我认真学习了提出的“八荣八耻，并思考如何在自己的 岗位上实践八荣八耻精神？我还深知要教育好学生，教师必须身先 士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生，阅读教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、 家长能接受我、喜欢我。此外配合组里搞好教研活动。每周

15、按时参加 升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重 要的任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力 求准确把握重点、难点，注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律 的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点，注意研究现代教育 技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。教案设计认 真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发

16、散学 生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及 逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的 学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、我深知学习的重要性，平时向书本学习、向身边有经验的老 师学习，虚心努力，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己 的教学中不断实践，不断总结，不断提高，努力探索适合自己的教学 模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。抓住 一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教 学水平及教学管理水平。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课

17、堂， 做到学有所用。本学期，我在学校开了一次公开课。通过公开教学, 使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方 面的不足之处；参加了教研室组织的全县“骨干教师评优课”，获得了 一等奖。三、在班主任工作上，兢兢业业，尽职尽责。今年，我担任三年一的班主任工作，三年的工作使我认识到作为 一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境 外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时 非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学 生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。 现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各

18、项活动中表现 突出。班主任工作头绪多，难做、班主任工作最烦” 在工作中， 时常会听到这类话。确实，有时工作多得让我喘不过气来，然而我十 分乐意做这项工作。根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加 强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特 别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地 融入在这个班集体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力 量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和 行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成 为集体的主人，学习的主人。力口强安全教育，使安全”牢牢地刻在 学生心中。使班

19、级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家 访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如 期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握 孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。 由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望 教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生 的健康成长起到了良好的督促作用。三年来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播 稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个 休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好 一项项工作。总之，在本学年的

20、各项工作中，我都力争严格要求自己，无任何 有悖教学大纲和课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体, 举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将 一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进, 为我校的建设与发展奉献自己的力量！高三班主任述职报告篇10回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作都 在有计划、有安排、有落实地进行，取得了预期的成绩，赢得了学生 和家长的一致好评，现将一年来的工作总结如下：一、制定复习计划并赋予行动20xx年8月开始，我们就根据高三年级的实际状况，对整个高 三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上，各 学科

21、分别制订了本学科的复习备考计划。一年来，整个教学工作都在 扎扎实实按计划的向前推进。在计划中，我们明确提出了本届高三复 习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的 教学研究，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了十分具体的 要求。我们要求教师认真研究考试大纲，研究近年高考试题，研究教 材，研究学生，确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度, 综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明，对高三 年级的复习起到了指导作用。二、成功召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围在复习备考工作按计划进行了 一段时间后，我们在20xx年10月 24日及时召开了年级家长会，向家长

22、们通报了我们在高三年级复习 中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了 一些推荐和要求, 由于各班主任的充分准备，本次家长会开得十分成功，为调整学生的 学习用心性实现对学生的全方位教育起到了用心的作用。孩子的教育 离不开家长，高三年级的教育更离不开家长，只有家校紧密联系，加 强沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广大家长和社会的支 持，教师的教学热情、学生的学习用心性和主动性才能得到充分的调 动，我们的工作才能取得预期的效果。20xx年5月21日，我们召开了第二次年级家长会，对高考前两 周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排，在本次家长 会上，我们提出了 “高考就是战斗，战斗需

23、要预案”的备考理念，我 们详尽讲解并指导了预案中就应包括的资料。许多家长为此十分感动, 有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好 感谢校园:透过这次家长会，我们再次为家长和学生营造了 “考前 多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为， 我们工作的扎实有效，许多学生带着自信走进了考场，也赢得了一年 以来自己的成绩三、适时进行教情学情分析，及时解决问题，促进提高针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分析会， 从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分 析和研究，提出了具体的措施和改善办法。1、备课教学方面：针对部分班级的部分学生对

24、某些学科教学的 推荐和意见，我们对教学工作进行了深刻反思和改善：复习课要有新 意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主 的被动应付为突破知识和潜力的主动出击。备课要充分，每节课从哪 里进去，又从哪里出来，落实什么目标，教师要心里有底。课堂教学 坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不同基础水平的学生。从最基 础的知识出发，循序渐进，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因 为我们应对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业 和考试难易程度尽量与高考吻合。2、作业及练习方面：高考是一场持久战，各学科之间要相互照 顾，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，个性是理

25、科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。留作业本着理科（8+2）文科（10+2）的原则。自习是学生自己的学习时间，老师尽 量不要占用自习时间去讲课，学生消化吸收知识有一个过程，要留给 他们时间去透过做练习来完成，老师只起个答疑作用即可，对全班普 遍存在的问题能够讲解，但时间不能超过20分钟。3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：（1）已复习的 知识和未复习知识之间的关系；（2）简单题、基础题和难题之间的关 系；（3）检测知识备战高考和保护学生用心性之间的关系。四、本年度安排了十五次考试，提升了学生应对高考的潜力在不影响教学进度的状况下，我们先后进行了 15次考试，每次 考试从命题、监

26、考到阅卷，各位老师都能认真履行职责，每次都能在 考后一周内上报成绩，作出统计和分析，各位老师都能根据统计结果 及时调整教学策略和方法，教学水平和学生成绩得到了有效提升，取 得了预期的效果。另外，我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管 理，透过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。第二学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了 又一次调整，增加了练习，在不影响正常教学的状况下，各位老师采 取了灵活多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语 文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一 卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作 文进行专项练习

27、，综合科目各老师也根据自己科目的特点，选取题目 或自己命制试卷，用50分钟时间练习，这些方法在学生复习面临难 以突破的瓶颈时，为学生强化基础知识、提高解题潜力，积累考试经 验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高, 我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的 落实。从第七次模拟考试开始，各位老师就利用各种关系，为我们收集 了超多高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模 拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师，以 及以前在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的 超多工作。五、注重思想教育，激发学习动力我们认为，高考的竞

28、争最终离不开学生的用心的态度，健全的人 格和健康的心理。各位教师在完成教学资料的同时，充分利用一切有 利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，适时对学生进行思想 教育，和学生进行思想交流和沟通，做学生的知心朋友，为学生分忧 解难，鼓励学生以用心的心态应对高考。进入第二学期，有个别学生在付出了巨大努力后，成绩不见提高, 面临怎样的困境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，各位班主任为此 做了超多细心、细致的工作，董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理, 祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件，孟富民老师利用家长离 校园近的优势，经常约家长到校园，一齐想办法鼓励学生等等。在距离高考百天的时间，按照年级组的统

29、一安排，根据教学的实 际状况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓 动员班会，为整个年级营造了用心向上、团结拼搏的学习氛围，为学 生最终取得高考成功起到了用心的作用。一年来，我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难， 在校园各级领导的关注和指导下，透过各位老师的辛勤工作，圆满完 成了复习备考计划中的各项工作，取得了预期的好成绩。但是，站在 校园发展的大局来看，我们的工作还需要进一步改善，成绩还需要进 一步提高。我们坚信，有新一届领导的正确指导，新高三老师的群众 智慧，博迪的明天会更加辉煌！高三班主任述职报告篇11在校园领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺利完 成，

30、班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了必须的 提高。我在班主任工作上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借 鉴别人的经验，反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有 不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一.制定明确的奋斗目标：进入高三，接手高三四班级的第一件事情是透过课任老师和同学 详细了解班级状况，之后召开“目标与计划”的主题班会，利用自己 新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是学生多 么的聪明，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展示我们的水平, 耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，成绩属于过去，未来才属于 自己，我知道惟有勇于进取，不断创新，

31、才能取得更大的成绩。高三班主任述职报告篇2本学年，我担任高三四班的班主任工作，在学校各级领导的 正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工 作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成 绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得教师的一言 一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提 高自已的思想素质和业务素质。一直以公正、无私、真诚、博爱作为 自已的为师准则，班级以友爱、团结和班风正、学风浓为名，我公平、 公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成 长和进步，以自

32、已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。 用心带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半 年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好 班级管理工作的基础。1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级 的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理 想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努 力！我将皆尽所能让来到高三四班的每一位学生都有所进步，有所提 高，以实现你们的理想！算是送给我们三年四班学生的见面礼，可没想 到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我

33、与原本还不熟悉的学 生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时 为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学 风我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。 我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多 观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题， 及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生 在高三一年中让老师和同学真正认识到我们的聪明确实是当之无愧 的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导 学生制定自己高三的奋斗目标，认真思考自己的现实水平，

34、制定阶段 性的学习目标和详细的学习计划。我要求每个学生根据自己的具体学 习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做 一个详细的学习计划，务必适合自己，切实可行，具体到每一天做什 么，甚至具体到每一天早自习或者晚自习做什么，天天督促自己，要 求每个学生多为成功找理由，不为失败找借口。二.抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围学生刚上高三时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习 强度大。很明显的症状就是每个人都很疲惫打不起精神。我明白学生 的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一个班会课 就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这是最后也是最重要的一年， 在思想上要做

35、好充分的吃苦准备，拿出二斤肉来为未来冲刺。在以后 的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥用心 性，认真地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风 学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重 要。因此，我每一天都关注学生的学习和纪律状况。每一天早自习开 始前，我必须已经站在课室里，每一天自习课我必须到班上巡查。只 有多上班级，多接触学生，才能多了解状况。在这一年，我做到了勤 勤恳恳，坚持几乎每节课都到班看看，其他任课教师上课时，我就站 窗户外面看看，看学生上课时的表现，听课状况。三，密切与任课教师的关系为了做好学生的思想工作，我经常

36、主动地与任课教师进行交流， 了解学生课堂表现，个性注意了解学生的进步状况，以便课后及时地 做好学生的思想工作。我还经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法。 我和任课教师将学生划分为以下几个层面A、成绩相对较好的学生B、学习自觉但成绩不理想的学生；C、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有期望上大学的学生，而放弃了一 小部分升学无望的学生，是教育的失策，针对不同层次的学生更多的 工作是思想工作，我们共同协调，针对不同学生的不同问题，采取不 同措施，对症下药，收到了必须的效果。高三（4）班成绩的取得， 不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调 的结果。四.抓尖子，

37、督差生，调动学习用心性调动学习班用心性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全 班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两 头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作， 对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，持续优势。同 时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题 及时纠正，发现进步，充分表扬；构成了优秀学生带头，差生不甘落 后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。五、注重效率，防止反复经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确 要经过超多艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课教师都深有 体会，我们都个性舍得付出，但我

38、们更关注付出后能否得到预想的效 果。高三的学习任务十分繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反 复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间 上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己 的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是应对枯燥学习和简单生 活的学生呢？每一次月考后，我都找学生谈话，像张强，张明洋这两 个男生，都属于没长劲儿那种，需要经常督促，隔一段时间，就得谈 谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信心那种, 也总是需要鼓励，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王 升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太 难掌握了，

39、能够说是受他一年气，但是最后成绩还行。作为班主任, 我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，学习 本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就务必做到。六、关注学生心理健康，用心应对高考高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此， 关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心, 对于高考的成功举足轻重。班主任更就应成为学生的心理保健医生。 因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说较小, 也更能获得学生的心理共鸣。高三学生的情绪波动较大，尤其是一模 二模前后，对于学习成绩，学生总是患得患失。在女孩子中，哭泣简 直是太常见的一件

40、事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以，我经常 关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。高考不仅仅仅是考 智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。学生在学习生 活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试时铅笔没带。， 一点小事，都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在 了重要的位置。学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教 学生有心理上的不愉快必须要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相 信老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也能够到操场上 跑跑步，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为 小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，

41、 自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是 资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵， 不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近考试 时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情， 对考试从满信心，这是我最期望看到的。这段时间，作为班主任，真 的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在 高考考场上遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。 对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也但是分。事实证明， 在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入考场，途中也没有出 现什么意外状况，高考那几天，

42、一切都很顺利。再有，调整自身情绪，持续用心状态，对于一个高三班主任是十 分关键的。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，不管班里 出现什么事情，不管学生的成绩考得怎样样，我都用心应对，让学生 明白老师对他们永久抱着期望，永久支持他们，让学生也对自己充满 信心。七.认真学习招生简章专业目录报考指南做好志愿填 报的指导工作报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性, 我在了解和查阅了多方资料后，认真地指导了同学填报志愿，要求学 生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位，对多数同学进行了具体 的指导，要求学生合理填报志愿。具体做法：在高考的成绩还没公布的状况下，根据学生的努力状况，自己

43、答 题状况，准确估分，再根据自己估的分，还有自己的爱好兴趣，来选取校园。反思了自己一学期的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很 多宝贵的经验值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理学生, 更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近 感。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上必须要有过硬的 本领，否则，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵 触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其 是班主任，不仅仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生 做一个对社会有用的人，可谓任重道远。高三班主任述职报告篇12高三的班级管理工作有其有利的地方：学生

44、身心发育更加成 熟，学习习惯逐渐稳定，学习的用心性、主动性加强，班级管理持续 了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考 的临近，班级管理工作不仅仅更加复杂繁重而且难度加大。我透过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合校园 各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中 有升，会考全部顺利透过，学生个体发展显著。本学期的班主任工作 体会良多，主要有以下几个方面：一、抓住细节，把常规管理落到实处高三补习班由于模拟训练较频繁，学生有压力，有的同学出现烦 躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自己划分进了 “特区”里 面，在纪律方面有所放松。其实高三补习要跟高

45、一高二一样，日常管 理上要一如既往。经过了一年的努力，越是到了 “颗粒归仓”的时候， 越要谨慎收获，不能粗心大意。因此在高三补习阶段应继续狠抓班级 常规管理。如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。二、重视学习习惯和学习方法的作用高三补习学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车, 熬夜比较厉害，导致白天空上课或早晚自习精神不振，情绪低迷。还 有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。对此我在落实常规 管理的同时，用心引导学生养成在状态中学习的习惯，教育学生注意 劳逸结合，在自己身体能够承受的范围内，适时调节自己的生物钟, 坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。1、课堂听课是关键

46、。我要求学生听课时应做到以下四点：带着 问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边思考、边总结、 边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；踊跃回答老师提问。从月 考成绩来看，上课认真听讲的学生由于基础扎实、全面，不管试题难 易，都能经得住考试，成绩十分稳定或者比平时考得更好。2、改错、反思、总结是进步的重要环节。学习的过程，也是不 断纠错的过程。一般有这样四种状况：一是基础知识掌握不牢，比如 记错了公式、法则、概念等，这种错误最可怕；二是思路会，运算出 错，这种错误最多；三是直接没有思路，这种错误学生改错最自觉; 四是做出来了，但方法繁琐或技巧性太强，不与老师的常规解法一致。 学生最容易忽视

47、这类问题的改错，实际上，高考更注重常规解法的考 查，老师的方法可能不是最简捷的，却往往能解决一类题，务必要重 视的。查找到了错因之后，就要思考以后怎样才能不出错，并且进行 总结。我每周都检查学生的改错本两次，督促落实改错状况。3、分清三个阶段的特点，持续学生的主动地位。（1）查缺补漏， 完善知识结构。（2）综合演练，提高应试潜力。（3）做好分析，不使 失误再现。4、建立学生月考成绩流动档案。为准确为高三学生把脉，能够 从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部 分：一是横向流动档案：即把全班学生的每次考试成绩放在一齐，然 后把全年级前25名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向

48、找差距, 并及时告知任课老师和学生本人；一是纵向流动档案：即每个学生建 立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学 生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、 偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。三、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重 细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率、速度、灵活性上 提出要求，指导学生善于反思总结归纳。尤其是到了高三后期，这一 点更为突出。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分， 答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养 学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用 修正液等，考试使用统一的稿纸等。考试后指导学生做四方面的总结: 知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩, 局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情, 也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，透过班 会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一齐分析考试状况，对其 成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改善的措施，使学生越考心 中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。 正是透过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是 超越自己的既定目标。四、帮忙学生树