学生健康管理制度（16篇）.docx

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1、学生健康管理制度（精选16篇）发布时间:2022-10-16学生健康管理制度（精选16篇）学生健康管理制度篇1第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成 部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障 学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校 教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患， 特制定本制度。第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章 依次为中华人民共和国教育法、中华人民共和国传染病防治法、 学校体育工作条例、学校卫生工作条例、普通高等学校招生体 检工作指导意见、预防性健康检查管理办法、医疗事故处理条例、 招生

2、体检医学建议书制度等。第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责 制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。第五条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写 实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情 况，体检资料等内容。并把检查情况及时用书面形式告知家长。根据 上级要求认真完成各项预防接种工作。第六条学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作， 特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教 育。第七条广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、 性病及艾滋病的预防与了解

3、。第八条加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳 食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重 要作用。第九条科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用 经有关医疗机构确定没有传染性并出具有效的病愈证明后予以复课。 在学生、儿童及家长出具了符合条件的证明后，学校、幼儿园不得违 法违规拒绝学生、儿童复课复学。六、防范矛盾风险12、学校、幼儿园应当依法支付教职员工因患病治疗期间、或医 学观察期间，以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能 提供正常劳动的工作报酬。对因疫情等原因引发的内部员工的负面情 绪及时疏导，对内部员工矛盾、学生之间矛盾及时进行排查、调处,

4、避免引发矛盾激化。七、多种形式开展疫情防控宣传教育13、通过学校、幼儿园官网、公众号、微信群等网络形式，以及 张贴宣传画、发放宣传册等多种形式向学生、儿童、家长和教职员工 进行疫情防控知识宣传，帮助师生、家长提高防范意识、了解防治知 识，引导师生、家长科学做好防护。八、积极参与疫情联防联控14、除了学校、幼儿园的内部防控，学校还应当积极参与联防联 控，与学校所在地定点医院、疾病预防控制中心等建立联防联控机制, 相互传递学校及周边疫情信息，积极获取专业指导，对学校、幼儿园 不能解决的问题及时报告教委和医疗机构、疾病预防控制中心、卫生 健康部门，请求支持和帮助。九、关注受疫情影响无人照料的学生、儿

5、童15、发现受疫情影响、生活无人照料的学生、儿童，学校、幼儿 园应当及时将信息报送至学校所在地街道、乡镇政府儿童督导员，协 调儿童督导员按照民政部关于做好因新冠肺炎疫情影响造成监护缺 失的儿童救助保护工作的通知及当地的贯彻落实政策，落实学生、 儿童临时照料、救助保护措施，避免发生学生、儿童无人监护照料的 情况。疫情就是命令，防控就是责任。学校、幼儿园应当严格执行各项 防控管理制度和措施，增强疫情监测、报告、处置的敏感性，引导所 有师生增强疫情防控意识和能力，严防疫情蔓延。如果未依法执行防 控措施或发生疫情瞒报、缓报、谎报的，学校、幼儿园及直接责任人 员、相关负责人则将面临严厉的法律责任。面对疫

6、情，不仅学校、幼 儿园压力大、任务重，居委会、村委会、医疗机构等很多单位同样面 临艰巨任务。疫情防控无小事，各单位均应同力协契、共克时艰。希 望学校、幼儿园，坚定信心，全面提高依法防控能力，依法有序推进 疫情防控工作，保障师生生命安全与身体健康。学生健康管理制度篇6一、充分发挥学校管理的作用1、新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行 一次全面的健康检查，有病及时治疗。2、贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中 常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。3、做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料 统计积累工作。4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

7、5、做好防近、防病的宣传工作，每学期举办23次卫生讲座（包 括青春期教育）。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常 识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。6、实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。 二、重视教学卫生，保护视力，预防近视。要求教师做到：1、向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼 保健操。2、随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用 眼卫生。3、板书要字体端正清楚，大小适中。4、严格控制作业量，减轻学生过重负担。5、上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。6、不占用学生的自习时间和自由活动时间。7、经常督促学

8、生注意以下几方面。（1）注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳， 握笔时手指离笔尖一寸。(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远 眺。(4)用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不 在卧床、乘车、走路时看书看报。学生健康管理制度篇7一、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政 部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结 合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工 作计划。二、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生

9、、其 他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备 1名以上兼职健康教育人员三、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息 传播制度、健康环境促进制度等。四、学校实行健康体检和随访制度。至少每年对全体学生、教职 工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病 的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由后 勤处负责。五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内 外教育活动，利用网站、宣传栏、广播、读物、报刊、杂志等载体, 定期向师生传授身心发育发展知识(心理健康教育知识)和传染病、学 生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全

10、与健康等方面的知 识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种 活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑 板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师 生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。健康教 育课要纳入学校工作计划、教学工作计划里面。七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工 作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。学校要有专、 兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师 教案。八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固 健康

11、知识。各班级能认真积极配合卫生室开展活动者，期末给予奖励。 未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。学生健康管理制度篇8为贯彻落实关于加强义务教育学生体质健康管理的通知 精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好 的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立 学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。 按照学校关于加强学生体质健康管理工作的通知要求，制定本制 度。一、加强宣传教育引导学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞 赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育 宣传引导，让家长和学生了解

12、运动在增强体质、促进健康、预防肥胖 与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健 康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3 课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体 育活动。三、保证体育活动时间全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动， 每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理 安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活 动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家 庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方

13、面的要求，不提 倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资 源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+ 基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学 生掌握12项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活 动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训 练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健 康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教 学质量进行评价。五、完善体质健康管理评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质 健

14、康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监 测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩 纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛 的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及 时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协 同育人合力。六、做好体质健康监测全面贯彻落实国家学生体质健康标准（20_年修订）学生体质 健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行 全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一 干预一保障闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测 试制度和抽测复核制度

15、，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效 地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质 健康提升计划。七、健全责任机制要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定, 将体质健康管理工作纳入学校的常规管理工作中，定期召开会议进行 专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、 家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评 价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核 体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：。畅通家长反映问 题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学

16、管理。学生健康管理制度篇9为了积极贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全 面推进素质教育，提高学生保健能力和体质健康水平，科学评价学校 体育、卫生与健康教育工作成效，规范学校学生健康管理，特制定本 制度。1 .建立健康档案。在新生入学时，在校长领导下，由教导处牵头，组织体育教研组 和班主任为每名学生建立健康档案，填写学生体质健康标准登记卡, 做到“一班一册，一人一页”，由教导处保存。2 .加强体质监测。每年全民健康体检月，由办公室牵头，主动联系镇中心医院体检 科来我校，对学生进行全员免费体检，重点检查身高、体重、视力、 血常规化验，并将体检报告单及时反馈给学生，对查出身体有疾病的 学生，

17、要及时告知家长，尽早治疗。3 .重视体育锻炼。(1)加强视力保护。坚持一天两次眼保健操，上下午各一次，纳 入学校一日常规，由学生会进行量化考核，学校禁止教师在眼保健操 时拖堂授课，水电工要经常检查学校灯光系统，及时更换烧坏的日光 灯。(2)加强大课间管理。充分发扬“阳光体育”精神，开展形式多 样的大课间活动，要把广播体操、跑步、舞蹈、自由活动融合到大课 间活动中，除学生外，值周教师和班主任必须全员参与。(3)加强体育课管理。学校按省课程标准，开足开齐体育课，严 禁挪用和挤占体育课。教导处严查体育课堂，严禁体育教师放养式教 学，初三体育课要针对体育中考项目加强训练。当天没有体育课的班 级，要利用

18、下午进行集体锻炼，确保学生每天锻炼一小时。(4)举办体育比赛。每年春期，由学校德育处牵头，组织学生田径运动会。每年秋期，由体育教研组牵头，分年级举办拔河比赛、篮 球比赛、广播体操比赛。4 .强化卫生保健(1)学校卫生：公地教室卫生实行一天三清洁制度，上早读课之 前打扫一次，中午下课打扫一次，下午放学打扫一次。厕所每天冲3 次，若遇疫情防控，校园每天消毒两次。(2)个人卫生：便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理 发，不随地吐痰，不吸烟。学生会在德育处领导下，不定期抽查。(3)饮食卫生：饭前洗手，不喝生水，不吃高糖、高盐和高脂肪 食物，不吃过期食物，各班饮水机定期消毒。5 .注重心理健康学校

19、建立心理咨询室，在教师中培养心理咨询师，建立健全各类 资料表册。在行课期间，加强对学生学习心理疏导，生活心理疏导, 疾病心理疏导等，消除学生焦虑情绪，缓解学习压力、消除人际关系 紧张、消除认知误区，确保学生身心健康。7 .举办健康讲座(1)学校每年春秋两学期，各召开一次法治安全卫生教育大会， 除邀请永兴镇派出所、司法所，白花交警来校外，还邀请永兴镇公卫 中心到校进行传染病防止知识讲座。(2)学校每年举办一次预防艾滋病宣传大会，举办一次禁毒宣传 大会。8 .关注特殊学生(1)行课期间在校生病学生，要及时送医，并及时通知家长。(2)因非传染病或者负伤带病上课学生，要时刻关注健康动态， 做到学习治疗

20、两不误，对疾病无好转的建议停课治疗。(3)对病愈返校复课学生，要密切关注后续康复状况。学生健康管理制度篇10为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅关于 进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知文件精神，结合学校 实际，特制定本制度。一、加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、 班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引 导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与 近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康 素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健

21、康课程刚性要求，小学一至二 年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任 何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间。全面落实大课间制度，每天安排1小时的大课间活动，每节课间 要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生 校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体 育活动时间。要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体 育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安 排大强度练习。体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优 质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量。要求体育教师聚焦“教

22、会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+ 基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握 12项运动技能；要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利 用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练；组织开展形式 多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的'；体质健康。体育教 研组要定期进行集体备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行 评价。五、完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质 健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监 测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩 纳入学生综合素质评价。对

23、因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛 的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时 将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同 育人合力。六、做好体质健康监测。全面贯彻落实国家学生体质健康标准学生体质健康监测评 价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测， 建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障” 闭环体系。七、健全责任机制。要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定, 定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通 过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估。学校将学生体质管

24、理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评 价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核 体育教研组的重要依据。学生健康管理制度篇11心理健康教育是提高学生心理素质的需要，是实施素质教育 的重要内容。学生正处在身心发展的重要时期，当代独生子女特有的 心理特点，面临更严峻的形势。因此，在小学开展心理健康教育，不 仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。结合本校 实际，特制定相关制度如下：1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康 教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在 校长领导下，以专兼

25、职心理辅导员和班主任为骨干，全体教师共同参 与的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践能力的培 训，提高心理健康教育队伍的素质。3、立足校本特色教育，坚持预防为主，遵循学生身心发展规律， 加强心理健康教育的科学性与实效性。4、面向全体学生，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健 康教育积极有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健 知识，培养良好的心理素质。5、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教 育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心 理咨询室（或心理辅导室），设立心理健康预约

26、信箱和网上咨询，对学 生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对 有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重 心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。6、依托科学的心理健康教育软件，加强对学生进行心理测验， 建立好学生心理档案。7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，指导家长做好学生 的心理健康教育工作。8、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。9、注重对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的 指导实践。学生健康管理制度篇12第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成 部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，

27、为保障 学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校 教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患， 特制定本制度。第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规 章依次为中华人民共和国教育法、中华人民共和国传染病防治法、 学校体育工作条例、学校卫生工作条例、预防性健康检查管理 办法、医疗事故处理条例等。第三条 本制度适用的学生范围：我校在校学生。第四条 学校 设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门（体卫艺处），负责制定 服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。第五条体检分为新生入学体检和规定体检。学校按教育部规定 对在校学生进行常规健

28、康体检后，应建立体检健康档案。第六条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生 脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。第十条学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作， 定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。第十一条认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学 生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。第十二条建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到 卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领 导。卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学 的治疗，防止疾病传播。第十三条 每周对学校内食堂、商店等提供的食品、生活用品等

29、进行检查。第十四条应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止 患有发热等传染病的学生带病来校学习。学生健康管理制度篇2一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查， 并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各 项预防接种工作。二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节 等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防 与了解。四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。 掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作 用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫

30、 生，合理安排学习方法，提高学习效率。六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期 组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、 立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机 构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。体检由学校统一安排。第七条 新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况, 学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进 行复核，经县区级医院诊断不宜在校学习的学校将根据规定

31、办理 缓学或休学。第九条 学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以 写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学 情况，体检资料等内容。第十条学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管 部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。学生健康管理制度篇13一、新生入学之前须到指定医疗机构对幼儿进行全面健康检 查。经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病（新冠），且最近两个 月内无传染病接触史者方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、 过敏史、预防接种等。对离园超过三个月幼儿，返园时须重新体检。二、家长配合保健医建立完善的幼儿健康档案，按要求及时反馈 幼儿健康、体

32、检、预防接种等资料。领取借阅健康档案资料，查看完 备后及时归还。三、积极配合每天入园晨检，发现疑似传染病情况，家长有义务 配合带孩子去医院诊断或隔离观察，并及时向老师反馈病情。对传染 病做到早发现、早隔离、早诊断、早防治，防止传染病的蔓延。四、在园13岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁 以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常 规检测。13岁有听力损失高危因素的儿童，每年检查1次听力；4 岁以上儿童每年检查1次视力。五、幼儿缺勤须提前向班级老师请假，病假说明病因。请假超过 三天（包括三天，节假日不算）返园须到保健室开具三天返园健康证 明后方可进班。六、为保证幼儿在

33、园安全，不能携带零食和影响幼儿安全的异物 入园。七、一日活动中教师或保育员发现感冒或发烧严重的幼儿，通知 家长后，家长有义务配合接回幼儿隔离观察或去医院诊断治疗。八、有在园内过生日需求的幼儿，为保证幼儿饮食安全，请家长 所带蛋糕及食品须在知名大品牌店购买，并提供当日购买凭证，并在 食堂留样48小时。学生健康管理制度篇14为深入贯彻教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健 康管理工作的通知，按照关于转发“上海市教育委员会关于进一 步加强中小学生体质健康管理工作”的通知的重要部署，结合我校 体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育工作，切实提高学生 体质健康水平，特制定本制度。一、组织与管理1、

34、领导工作小组：组长：祁建敏副组长：金秀张玲芬组员：级部主任、体育组教师2、学校按照学生体质健康标准的实施要求，制定实施计划 和方案且开展工作，并将学生体质健康标准测试工作纳入学校正 常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为 学生体质健康标准实施的第一责任人。3、学校学生体质健康标准的要求统一安排、班主任等协同 配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负 责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。4、学校对学生体质健康标准测试工作要定期自查，并将此 工作列入学校体育教师评估工作内容之中。二、总体要求牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生

35、体质作 为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育工作和学生体 质健康长效机制，深化学校体育工作改革，采取有效措施，充分保证 学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，切实加强学校体育条件 设施和师资队伍建设，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评 估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效 提高学生体质健康水平。我校现有学生2700多人，体质健康测试结 果中每年都有部分班级项目成绩处于区级中下位，准备通过1-2年 左右的时间，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、 力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明 显下降，学生体质得到全面增强。三

36、、主要工作1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计 划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在 的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体 育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学 生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。2、其次，体育教师作为主体向学生推行“学生体质健康标准二 介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于加强身体素质辅助练习内容。 利用导师制致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行 自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康 状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的 目标。

37、3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣， 养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极促进家校联动，推进学生课 外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，校外 各“每天一小时”体育锻炼效益最大化；在休息日或者寒暑假设计家 庭体育锻炼活动菜单，明确锻炼内容、运动强度与时长等要求，加强 反馈指导。4、最后，强化动态监测，合理运用学生体质监测结果。落实国 家学生体质健康标准（20_年修订）学生体质健康监测评价办法文 件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立健全包括学校 测试上报、接受部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预测、信息 反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理

38、措施在内的区域、校级常 态化学生体质健康监测体系。形成以学生体质健康水平为重点的“监 测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。四、实施步骤：1、九月向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻 炼。2、从九月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此 方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。3、10月一11月对学生进行测试。4、12月初对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试 数据。五、强化措施.保证学生每天一小时体育锻炼时间。保证学生每天一小时体育活动时间，并列入课表形成制度，不得 以任何理由和形式减少学生的每天体育锻炼时间

39、和体育课。1 .保证开齐上好体育课程。认真执行国家课程标准，保质保量开 齐上好体育课。2 .保证体育教学和体育锻炼的器材设备和场地。加大经费投入力度，完善校园运动设施建设，添置必要的器材设 备，确保安全科学适用，坚决杜绝一些器材设备被封存备检不使用以 及体育设施成人化的现象，力求尽快达标。加强体育设施的维护管理, 加强学生生命安全教育。3 .保证学生体质监测和学生体检。我校现已配齐配齐监测器材，要按照党中央、国务院及教育部要 求每年实施国家学生体质健康标准监测工作，做到一年两次检测。 规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。并将 监测结果在规定的时间上报。每年都要对学生进行一次

40、健康体检。要加强对学生的测试及体检 结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。通过多 种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形 成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。4 .搭建赛事平台，完善学校和级部各类竞赛体系。学校要健全体育锻炼制度，普及性体育运动项目，以赛促建，积 极参加区域各级各类阳光体育大联赛，学校每年一度积极组织运动会 和体育学科周活动。完善普及与提高相结合的班级、年级、校级三级 联赛，促进学校体育活动的蓬勃开展，搭建青少年学生运动技能水平 展示平台，进一步激发运动兴趣爱好，促进学生体质健康水平持续提 升。5 .优化项目布局，不断丰富学校体育

41、特色课程。在区域原有学校体育重点项目建设的基础上，优化项目布局结构, 丰富学校体育运动项目。学校以武术、击剑、篮球、游泳、羽毛球、 网球为重点项目课程在各级部中做普及，在学校层面呈现特色项目， 积极营造形成“一校多品”学校体育工作发展局面。打造学校体育特 色项目，形成课内课外一体化发展的学校体育新格局。6 .保证学校体育经费投入。进一步健全对学校体育投入的长效机制，将学校体育场地设施建 设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支出，并随公用经费标准 提高而逐步增加。六、加强领导学校校长是学生体质健康第一责任人，要切实加强学校体育安全 教育和管理，指导学生科学锻炼。加强学校体育场馆、设施的维护管

42、理,确保安全运行。完善学校体育和学生校外体育活动安全管理制度， 明确安全责任，强化安全措施，建立校园意外伤害事件的应急管理机 制，严格执行国家有关学生意外伤害保险制度。加大素质教育理念和健康生活方式的宣传力度，形成学校、家庭 和全社会共同重视学生体质健康的氛围。要通过多种途径，采取多种 方式广泛传播健康理念，使学校和家庭形成珍视健康、热爱体育、崇 尚运动、积极向上的良好氛围。此外，利用导师制引导家长为孩子科 学合理搭配一日三餐，培养其良好的饮食习惯和健康的心态，要有意 识地培养孩子体育锻炼的习惯，用更多的时间陪伴孩子参加体育锻炼, 使家长配合学校共同做好学生体质健康工作，以促进学生体质健康常

43、态机制的形成。学生健康管理制度篇15为做好学校新冠肺炎防控和春季学期开学准备工作，切实维 护师生的身体健康和生命安全，加强防疫期间的宿舍管理，特制定本 管理制度。1、宿舍楼入口处铺放消毒毯，设置体温监测点。住宿生进入宿 舍前自觉有序排队，前后距离间隔保持1米。宿舍管理员和值班教师 对每位住宿生入住前进行体温检测，体温检测合格后方可进入，对体 温检测异常学生进行登记并上报。每晚对住宿人员进行体温检测，若 体温超过37. 3,需做好异常学生登记，立即安排单独宿舍进行隔 离观察休息，进行复测，并上报学校。2、学生体温检测正常后直接有序进入本人宿舍，进入宿舍后禁 止私自互相串宿，禁止打牌聚会等活动，做

44、到不聚集不扎堆。3、学生在宿舍内错时洗漱，不聚集、不扎堆。4、到直饮机取水时排队有序接水，接水后直接返回宿舍，不逗 留。5、洗漱后快速就寝，不喧哗，不打闹，禁止面对面交流。6、学生上课期间宿舍楼实行封闭管理，无关人员一律不得入内。7、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤消毒、勤通风共同维护宿 舍良好的卫生环境。8、宿舍内垃圾要及时清理到指定地点，学校对存放垃圾地点每 天进行消毒。9、住宿生要时刻注意自身的防疫防护，进出宿舍楼及在走廊、 过道、卫生间等公共区域必须佩戴口罩，讲究卫生，不随地吐痰。10、发现同宿舍学生身体异常，要及时报告班主任，班主任第一 时间向学校汇报。11、非宿舍住宿无关人员一律不得

45、进入宿舍。12、做好宿舍清洁卫生工作，每日对所住宿舍的设施设备进行消 毒。宿舍每天早、中、晚通风，每次通风时间约1小时。13、进出宿舍途中，不结伴不交谈，戴好口罩，做好个人防护， 快速进出。进入宿舍后，将外套挂在阳台通风处，鞋子放在指定位置。14、宿舍内存放75%消毒酒精不超过500ml；擦拭消毒而不是喷洒 消毒，使用时保证周围无烟、火等明火，无易燃、可燃物；使用后必 须密封严实，存放在阴凉干燥处（远离暖气、明火），并开窗通风。15、定期对宿舍楼内楼梯、走廊、等公共区域进行消毒，宿舍内 配备84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用过程 中不与酸性物质混用（如洁厕灵）；不要直接使用

46、，而是按照原液与水 稀释后使用；消毒后及时开窗通风。16、学校和专业部每天对宿舍各区域（含宿舍内）进行环境、内务 卫生检查，并将检查结果在学生处管理群通报。疫情期间学生健康管理制度2为切实做好疫情防控，确保春季开学工作平稳有序，根据上级有 关新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。一、从业人员健康筛查及管理（一）严格从业人员健康管理，落实从业人员健康体检制度和晨检、 午检制度，加强从业人员体温监测，避免患病及感染者上岗。（二）做好从业人员食品安全及防疫知识培训，并组织进行考核。（三）做好食堂及从业人员宿舍清扫、消毒工作。（四）做好从业人员口罩、工作服、手套等个人防护用品的保障。（五）强化配送

47、人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒， 配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。二、原料控制与加工（一）与有合法资质的供货者签订协议，明确双方责任和义务。（二）制定原料采购控制清单，除原禁止使用的原料外，不采购来 源不明的家禽家畜或海鲜等，严禁采购食用野生动物，严禁在学校食 堂、厨房饲养和宰杀禽畜。（三）健全原材料验收流程，严格食品及原料进货渠道，做好索证 索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。（四）原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能，车辆及运 输容器定期清洗、消毒。（五）准备相关贮存容器及设施，并保证正常运转。采购部分菜篮 框，避免外包装进入厨房；准备带筛网存放架，避免半

48、成品污染。（六）严格食品加工制作过程控制，工用具、容器区分使用，烹饪 烧熟煮透，供餐送餐温控和防护措施到位。三、设施设备清洗消毒及环境清扫（一）开学前组织一次大清扫，进行一次彻底消毒。开学后加强日 常预防性消毒并建立台账。（二）准备酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒设备、保洁设 备数量足够。（三）严格清洁校内餐饮服务场所，按要求对工用具、容器、餐饮 具进行清洗消毒、保洁到位。（四）做好有害生物防治工作。四、供水管理（一）做好供水设施（自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮 水机等）清洁、消毒工作。（二）通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水必须检 测合格后才能使用。五、分餐用餐建议选择以下四种供餐方式：（一）分批错时到食堂就餐，尽量一张桌子只坐1人，不对坐不交 谈，严格控制同一时段就餐人数；（二）将餐食打