2020年江西省景德镇市乐平市区中考一模语文模拟试卷.docx

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1、2021年江西省景德镇市乐平市区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：1.以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项()A.捌(dao)气招彳来Uai)伦俗各行其是 B.门楣(mei) 蓬蒿(hao)石各牙 震聋发耳贵 C.谀yu辞谱fzen)害 呕气 五彩斑澜 D.稽(qi)首, 瘠(ji)薄仰幕 涕泗横流 2.以下句子中加点词语使用正确的一项为哪一项)A.在作文讲评课上，张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性，同时也对江浩同 学文不加点的行为，提出了批评。 B.李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈，表现优异，因此获得了 “最正确辩手的荣 耀称号。C. 3月18日，钟南山院士在介绍抗疫情况并

2、答记者问时，表示当务之急就是生产有效 疫苗。D.随着电视剧?人民的名义?热播，剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧，一时之 间成了炙手可热的人物。 3 .以下句子没有语病的一项为哪一项()A. ?骆驼祥子?描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B. 70年来，中国实现了从“引领时代至U “赶上时代的伟大跨越，中华民族迎来了 实现伟大复兴的光明前景。C.我们因为不必提倡不求甚解的态度，所以盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。D.去年以来，江西绿色农业实现新突破，2021年全省农产品合格率保持在将近98%以上，是全国唯一的绿色有机农产品示范基

3、地试点省。4 .以下句子顺序排列正确的一项为哪一项)树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。荷塘的四面，远远近近，高上下低都是树、而杨柳最多。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精 打采的，是渴睡人的眼。如“松和“风是相映衬的，“筑台是为了 “赏月，因为“雨打芭蕉的典故，所以 “种蕉可以邀雨，最后“植柳可以引来蝉的栖息。应选D。6. CC【解析】.此题考查的是对诗句的理解。C项中“正面表达了作者的情感理解有误，颈联专门写 景，防止正面表达感情，迂回取道，曲径

4、通幽，在结构上是转折，在情绪上是顿挫，宕开一 笔，别开生面。诗人描写景色的渐变，衬托自己心情的变化。应选C。6 .此题考查的是对诗句的赏析。C项“有了想要归隐，从此不问世事的打算赏析有误， 尾联表达了诗人希望勤奋修职，争取早日赦归。到那时就心满意足，对自己受贬迁不敢有所 怨恨了。应选C。译文：我离开京城刚刚度过大庾岭，便停下车子，再次回首遥望我的家乡。我的魂魄追随着从南方向北奋飞的鸟儿，望着那向北而开的花枝，眼泪为之流不止。 山间连绵阴雨刚刚有了一点停止的意思，江上的云彩亦微有化作云霞的趋势。只要有重回长安的时机，我是不敢像贾谊那样因为被贬而感到遗憾的。7. B(1)安：怎么2)顾：回头看8.

5、 (1我同情你才告诉您，您却发怒还不搭理我，是为什么呢？(2)我难道不知道耕田必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。11 .因为凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。12 .形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。【解析】.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要 有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理 解来确定停顿等几种常用的技巧。B项“蹄之坚能陷淖也翻译为“蹄子的坚硬(有力)可 以站立于泥淖之中，所以停顿为：蹄之坚/能陷淖也。应选B。8 .此题考查的是文言词语的意思。做题

6、时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意 思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差异时一，最好本义和句中意都要写出来。“安 能耕耶翻译为“怎么能耕地呢，“安意思是“怎么。“宁毋先生顾谓弟子曰翻译 为“宁先生回头对弟子说，顾意思是回头看。9 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、 古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行 语序调整/1) “吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也句中“悯意思是“同情，”诏 意思是“告诉，“乃意思是“竟然。2) “吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以 贤句中“岂意思是“难道，“服田意

7、思是“驾牲口耕田，“犹意思是“如同， “牧意思是“统治，治理。据此翻译即可。10 .此题考查的是从文中搜集信息的能力。面对商於子用猪耕地的做法，宁毋先生指出其错 误之处，并告诉商於子牛能耕地的原因“以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也，即“因 为牛的力气很大能够耕起土块，蹄子的坚硬有力)可以站立于泥淖之中。据此作答。11 .此题考查的是对文章的感悟。这篇文章寓意深刻，是一篇讽喻性小品文。作者借古喻今， 把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用 贤人这个社会问题。据此理解作答。译文：商於子家很贫穷没有牛来耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范被套上朝， 一

8、套上又被挣脱，一天也不能耕完一小块田。宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应 当用牛，因为牛的力气很大能够耕起土块，蹄子的坚硬有力可以站立于泥淖之中。猪再 大，怎么能耕地呢？商於子很生气，并且没搭理他。宁毋子先生说：“如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你, 你反而发怒还不搭理我，为什么啊？ 商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是 非呢。我难道不知道耕作田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然 耕作不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸患，它的害处大。您怎么不用责备 我的话去责备治理百姓的人啊？宁先生回头对弟子说：“这个人应该是对现实有

9、激愤的 那种人。.折戟沉沙铁未销 夜吟应觉月光寒 朔气传金柝 不尽长江滚滚流 岸芷汀兰 日暮乡关何处是 同是宦游人心忧炭贱愿天寒【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“销、”柝、“芷、“炭的书写，这些都是易错字，要重点识记。12 .第一个“福利指过春节给职工发的福利，价值3000元的“天蚕被；第二个“福利 指王波在各分局民主测评中获得全部总分值，并且得到赵局长高度评价，破格提拔，成为重 点培养对象，将来的接班人。13 .因为王小波领悟了他的“加被重视，在他孩子的店里买了 387件“天蚕被，并且在 抓得严的时期，将整件事办得“滴水不漏。对于赵局长而言，他需要象王波一样擅长讨好 人、头脑灵活又做

10、事周全的下级。14 .李主任和小舅子的言行，让读者对整个事情有了更加全面的了解，同时推动了情节的开 展，也反映了社会上不良风气的常态化，深化了文章主旨。15 .有权力欲望。为了在民主测评中有好的表现，煞费苦心；为了讨好赵局长，绞尽脑汁。 所做的一切都是为了官路亨通。头脑灵活。快速领悟了赵局长的意思；想出为防疾病传染 把天蚕被拿回家“销毁的主意，给职工发放福利。以权谋私。用自己当局长的权利, 为领导办事，讨好领导。不顾国家利益。违规发放福利，造成国有财产损失。做事谨慎， 想事周全。询问小舅子，弄清情况，将违规发放福利，做得“滴水不漏。16 .结尾既在意料之外，又在情理之中。给职工违规发放福利，造

11、成国有财产损失的王波, 在贪腐抓得严的期间，不仅没有受到处分，反而赢得大家的好评，得到领导重视提拔。作者 在结尾的局部以挖苦的手法批判了社会上的不良现象。深化了文章的主旨。【解析】.此题考查的是对题目的理解。理解题目时要结合文章内容，从中捕捉关键词作为抓手, 从而透彻理解题目含义。“福利背后的福利中的第一个“福利是表层含义的福利，指的 是王波给全体职工发放的“天蚕被。第二个“福利”联系文章最后“王波全部总分值。赵 局长在全局工作会议上，高度评价王波工作认真能力强群众根底好，破格提拔他到总局，重 点培养，将来接自己的班可知这是表象背后的“福利。据此理解作答。17 .此题考查的是对文章的理解。面对

12、发放福利的难题，王波在得到赵局长“加被重视的 指示后，猜透了局长的本意，于是从赵局长的孩子的店里花了一百多万买来职工福利，这一 点正是局长所希望的，并且在发放福利时，王波采用了一些手段，使事情做得滴水不漏，这 种所谓的“头脑灵活也同样成为赵局长欣赏他的原因。据此理解作答。18 .此题考查的是文中人物的作用。文中除了主要人物王波和赵局长之外，还有李主任和小 舅子，结合文中“这个事情好办，遇到解决不了的问题，前几任都是马上到总局，找赵局长 拿到他的批示，按章办事有理有据，出了事情上面也不会怪罪我们、“王局长，我听说你 小舅子在赵局长身边当秘书，他揣摩赵局长的意思应该最准、“赵局长都是这个批示，你

13、再细看看，写的加被重视是不是被褥的被字”、“你太天真了，文章就在这个字上，给你透 漏一个绝密消息，本市最大的天蚕被商店，就是赵局长孩子的，你想想吧等句子，我 们可以看出二人在文中起着重要的作用，他们推动了故事情节的开展，同时他们的言行也恰 如其分的揭露了社会上的不良风气。据此理解作答。19 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写, 然后结合这些描写分析人物形象即可。从文中“不发，自己第一年来，根根本来就不稳，职 工们必然有意见，对自己的民主测评一定不好；发吧，迎风作案弄不好乌纱帽就没了 一句 可以看出他的官瘾很大；面对赵局长的暗示，他很快的揣摩出答案，用“

14、全体职工都要在单 位轮流值班，为了防止相互传染疾病，每人盖过的天蚕被可以直接拿回家销毁的方法 发放福利，可见他头脑灵活；从“别说3000元，就是3万元，单位砸锅卖铁都得买 一句 中可以看出为了讨好领导他不顾公司的利益，以权谋私；“王波摇了摇头说：批示可没有 让发，出了事你我都担待不起，要想个方法，做得滴水不漏。 一句可见他做事周密。据 此理解作答。20 .此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾照应、总结 全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。这是一篇小说，小说往往以情 节曲折著称，这篇文章的结尾写了王波的结局，可以说既出人意料，又在情理之中，王波的

15、升迁可以说是对官场腐败的一个真实揭露，反映了一个深刻的主题。同时也照应了题目，具 有强烈的挖苦效果。据此理解作答。21 .我们应该要注重心灵的沟通，合理利用 。22 .同学相约，隔桌相望，很多人却习惯在线沟通；朋友聚首，大家都拿起 ，忙着拍照、 分享、点赞；亲人团圆，任父母坐在旁边，发微信、刷微博却成了最重要的事。23 .因为线上的“键对键，在经过了层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上 了面纱，真实的想法反而被深埋心中。最终使得感情的沟通成了一种奢望。只有面对面的交 流才是直接的，真实的，富有真情的。所以说无法替代。24 .意思是：用文字或图片的形式，把对父母的爱，展示在朋友圈里，看

16、起来很孝顺。真正 的孝顺应该是实实在在的，在生活中多陪伴，多交流，多关心。【解析】.此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一 个说明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否认、反问、设问、疑问等句式。面对此类 试题通常从几方面入手：从题目入手，捕捉文章中心论点；开头和结尾入手，捕捉文章 的“中心句；看中间，提炼论点。通读文章，我们可以看出文中论述了 给人与人沟 通过程中带来的弊端，可以说我们应该辨证地看待这个问题，对于这种事物，它确实给人们 带来了方便，但是我们在合理使用的同时不能忽略面对面情感的交流，否那么就会陷入孤独 的境地。结合全文和结尾“身处移动互联时

17、代，我们不应该、也不可能将 阻隔在生活之 外。但是，别让 成为孤独的手雷，让技术连通心灵，是我们需要解答的一道生活考 题 一句我们总结出“我们应该要注重心灵的沟通，合理利用 的中心论点。据此作答。19 .此题考查的是从文中搜集信息的能力。解答时细读文章，从中搜集关键词句即可。在 段中作者列举了相聚时常常出现的“低头的场景“同学相约，隔桌相望，很多人却习惯在 线沟通；朋友聚首，大家都拿起 ，忙着拍照、分享、点赞；亲人团圆，任父母坐在旁边， 发微信、刷微博却成了最重要的事。据此作答。20 .此题考查的是对文章的感知。如今 的普及让我们的“面对面变成了 “键对键， 但是“线上的键对键，在经过了层层掩

18、饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了 面纱，真实的想法反而被深埋心中。最终，感情的沟通成了一种奢望，而“面对面是“真 实感情的沟通，“有了这种沟通为根底，先进的技术就会让交流更密切，让心与心贴得更 近，所以“面对面的沟通是其他任何方式都无法替代的。据此理解作答。21 .此题考查的是迁移理解。目前 成了人们必备的东西，逢年过节人们都会通过朋友圈 展示自己对父母的孝心、关心，所以说“哪个地方的儿女最孝顺?朋友圈。结合文章内容， 我们知道面对面的沟通是必不可少的，所以对父母真正的孝顺不能停留在外表上，要落实到 实际生活中，例如平时多回家看看，多陪父母聊聊天等。据此理解作答。22 .例如：因为有

19、你们，我们离健康更近了；因为有你们，我们离家人更近了；因为有了你 们，我们对病魔更加有坚决的信心和态度。你们把奉献作为一种责任，把希望寄予到一言一 行中。在此对你们的真诚付出表示衷心的感谢！【解析】此题考查的是语言表达，结合材料和要求中的“表达你对疫情中所有逆行者的赞美和谢 意，首先要对这群人有一个了解，然后抓住主题进行表达，注意行文过程中用到三个关键 词即可。例如：最美逆行者，肩负的是责任与担当。面对疫情，你们毅然奔向这场没有硝烟 的战场，你们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，你们 是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，给了我们无限的希望和力量。23

20、 .范文：绽放英语第一单元的试卷发下来了，我只考了 107分。我看了一眼同桌的试卷，115分！啊？ 居然比我高这么多分！她喜笑颜开。肆意的笑容无意中刺痛了我。于是，我走出去散心。教室外的阳光是那么温暖、温暖，但我的心却透着丝丝凉意回到教室，刚进门，就看见我的课桌前围了几个人。“咦？她真的只考了一百零几分啊！ “不然呢？刚刚告诉你，你还不信。 “考得还不如我们。 一句句嘲笑声传来，同桌的声音尤其大，像一根根针，不断地刺着一种名为自尊心的东西我沉着脸，静静地走向前，而我的试卷，正在她手中。震惊、愤怒、伤心、委屈各 种说不清道不明的情绪顿时充满在我的心头。阳光从窗外射进来，分外刺眼。双眼发涩，隐约有

21、泪。“拿来！我阴沉着脸，向她伸出手。我将试卷塞回抽屉，一言不发。她欲言又止，却 最终低着头和她们走了。2021年9月1日，我们被分在了同一个组“哎，我问你个问题。 “好啊，哈哈哈哈 你看姜奕婕 曾经的我们，是那样的亲密，可刚刚她，还是我认识的那个朋友吗？哼！这样的人，算哪门子朋友嘛！换座位！眼不见，心不烦！上课时，老师要求小组讨论。我才不转过去讨论呢！跟她，有什么可讨论的！隐约中，我听见了她的叹息。另外的两人都在莫名其妙中沉默着。四十分钟也变得格外 漫长。空气仿佛凝固了，分外沉重、压抑。下课后，打算出去透透气的我无意中看到了她那愧疚的神情，她也看向了我，她那目光 中满是歉意。我的心不由得一痛。

22、没错，她是做得不对，但我换座位的举动和不参与讨论是否也伤了她？我似乎也不单是“受害者 了。室外的空气闻着舒适，清风也徐徐地吹着，但我的心情却无法在这风中得到舒缓。回到座位上，我看见文具盒中多了张纸条。翻开一看，上面赫然写着三个大字对不 起！猛地一扭头，她眼眶中似乎有泪。我抓起笔，用力地在纸条上画了一个笑脸。心中的阴 霾也随着笑脸的降生而离去了。她笑了，我也笑了，我们之间仿佛有一朵含苞欲放的花，在 我落笔的瞬间绽放。是的，友情像一棵树，需要共同用心呵护，它才可以枝繁叶茂。友情又像一粒种子，珍 惜了，就会在心中发芽，抽叶，开花，甚至结果，而那种绽放时的清香，也将伴你前行，一 生、一世【解析】这是一

23、道命题作文。首先审题。“绽放的本来含义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我 们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要, 关键是自己的心态。可以开得热烈也以开得悄然、低调。人生也一样，这里可以选取它的比 喻义，生命之花也需要绽放。可以理解为生命之花要想开得鲜艳必须要有哪些优秀的品质， 比方奉献、低调、坚韧等。我们可以从以下角度立意：1、不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要绽放。2、不 管有无别人欣赏，生命之花都需要绽放。3、绽放是一种品质，悄然绽放，热烈张扬的绽放。 4、绽放需要一定的能量积蓄。5、绽放要经历磨难与痛苦。可以写成一篇记叙文，可

24、以写散文，也可以写议论文。议论文，可以围绕绽放的条件和原因写起，即如何绽放和为什么绽放。因此论点可以是： “迎难而上才能美丽绽放 “默默追求才能美丽绽放 “自信自强才能美丽绽放等等。也 可以是“绽放的花朵最美丽”“绽放的青春最亮丽”“绽放的人生最精彩等等。记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可 以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等等。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。A.B.C.D.5 .以下填入空白处正确的一项为哪一项（）艺花可以邀蝶；金石可以邀云：松可以邀 ；贮水可以邀薄萍；筑台可以 ； 种蕉可以邀;植柳可

25、以邀 oA.月蝉雨风B.月雨风蜂C.风雨月蝉D.风月雨蝉阅读下面的古诗，完成以下小题。度大庚岭唐宋之问度岭方辞国，停貂一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙。注释）此诗是作者被贬到大庚岭时所作。辞国：离开京城。国：国都，指长安。 将（yao）只用一马驾辕的轻便马车。翥zhU）：鸟向上飞举。6 .以下句子中理解不正确的一项为哪一项）A.起句“度岭方辞国，扣题直叙，说明诗人已经来到“华夷分界的梅岭之巅，将 要走出中原，辞别故国了。B.颔联紧承首联中的“望字而来，诗人遥望乡关，只见鸟儿飞翔，花儿开放。这联 诗情景交融，将诗人魂断庚岭的情态表现得淋漓尽致。C.颈

26、联上句写山雨欲停未停，天空已放出些许晴光。下句是描绘江中云影即将变作彩 霞的要那间。这两句在写景中，正面表达了作者的情感。D.尾联用了西汉贾谊遭排挤被贬为长沙王太傅的典故，说自己不敢像贾谊谪居长沙时 那样因不适应湿热的气候“自以为寿不得长而心生“恨意。7 .以下赏析不正确的一项为哪一项）A.首联写度过大庚岭诗人停下车来，深情地向家园方向再望一次。这“一望的“一 字，甚为传神，传达出诗人去国怀乡的深沉感情。8 .颈联描写景色的渐变，来衬托自己心情的变化。“初含、欲变等字眼，赋予 云雨以灵性。C.尾联由于天气的好转，诗人心情也逐渐开朗，由天气的变化联想到自己的命运，有 了想要归隐，从此不问世事的打

27、算。D.这首诗感情真挚，以景村情，情景交融，到达一个较高的境界；章法严谨，对仗工 整，音韵和谐，表现出一种自然而又流动的整齐美。阅读下面文言文，完成以下小题。商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就*厄，既就复解，终 日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄 之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？ 商於子怒而弗应。宁毋先生日：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答， 何也？ 商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛， 亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤那么天下受祸，其害大。子 何不以尤我者尤牧

28、民者耶？ 宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。*选自明宋濂？宋学士文集？注释）犊：小牛。豕Shi）：猪。随牛拉东西时驾在颈上的曲木。淖（naoh 烂泥。诏：告诉，告诫。服田：驾牲口耕田。有激者：心中）有不平之气的人。8 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）A.终日/不能破一畦B.蹄之/坚能陷淖也C.子/以之代耕D.不以贤/那么天下受祸9 .解释文中加点的词语。1）安：（2）顾：10 .翻译以下句子的意思。1吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？12）吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。11 .宁毋先生认为耕田应当用牛的理由是什么？用自己的话答复。12 .本文具有讽喻性，形象生动地抨击

29、了什么社会问题？13 .填补以下句子的空缺处。，自将磨洗认前朝。晓镜但愁云鬓改，o,寒光照铁衣。千古兴亡多少事?悠悠。O，郁郁青青。?烟波江上使人愁。与君离别意，O可怜身上衣正单，O阅读下面文章，完成以下小题。福利背后的福利王波是分局的局长，快到春节了，每年这个时候，都要开始发福利。可是，今年查 这个事情特别严，有很多地方的官员都被处理了，为此王波很纠结。不发，自己第一年 来，根根本来就不稳，职工们必然有意见，对自己的民主测评一定不好；发吧，迎风作 案弄不好乌纱帽就没了。这个事情把他急得团团转。这时候，在单位时间很长的李主任进来汇报工作，问明 白原因之后，说：“这个事情好办，遇到解决不了的问题

30、，前几任都是马上到总局，找 赵局长拿到他的批示，按章办事有理有据，出了事情上面也不会怪罪我们。王波连说了三个好字，让李主任什么也别干了，就这个事打一个报告，立刻到总局 找赵局长要来批示。都弄好后，李主任拿着报告单立刻出发，下午就回来了，把赵局长 的批示交给了王波。王波翻开之后，看见上面就四个字“加被重视。这是什么意思啊？赵局长也不说 同意不同意，这一下王波蒙了，李主任也想不明白，两个人研究了好一阵子，也没有理 解其中的奥秘。这时候，李主任说：“王局长，我听说你小舅子在赵局长身边当秘书，他揣摩赵局 长的意思应该最准，你打个 问问他不就行了。王波赶紧拿起 拨通了号码，小舅子了解情况之后，问：“姐夫

31、，你不是第一个， 其他分局也来人了，赵局长都是这个批示，你再细看看，写的加被重视是不是被褥的被 字？ 王波重新看了看说：“是啊，我还以为赵局长写了错别字呢！小舅子接着说：“你 太天真了，文章就在这个字上，给你透漏一个绝密消息，本市最大的天蚕被商店， 就是赵局长孩子的，你想想吧。听完小舅子的话，王波彻底明白了，谢过小舅子挂断了 ，让李主任赶紧去市里 “天蚕被,，商店，按照职工数量买387件“天蚕被，李主任提醒说：“就是发福利， 也不用买那么贵的吧？我听说天蚕被十分贵，每件到达3000元，算下来一百多万 元啊。王波笑了笑说：“别说3000元，就是3万元，单位砸锅卖铁都得买。就这样很 快“天蚕被买来

32、了，李主任问立刻发么？王波摇了摇头说：“批示可没有让发，出了 事你我都担待不起，要想个方法，做得滴水不漏。王波立刻开全体职工大会。他在会上宣布，从即日起，两个晚上全体职工都要在单位轮流值班，为了防止相互传染疾病，每人盖过的“天蚕被可以直接拿回家销毁。本来大家一听要值班，都有些气愤，后来一听什么“天蚕被可以拿回家，都明白 什么意思，积极响应给王波鼓掌。年后，总局下来人对各分局民主测评，别的局长惨不忍睹，只有王波全部总分值。 赵局长在全局工作会议上，高度评价王波工作认真能力强群众根底好，破格提拔他到总 局，重点培养，将来接自己的班。14 .题目中的两个“福利分别指什么？15 .王波为什么能得到赵局

33、长的赏识和重用？16 .李主任和小舅子在文中起什么作用？17 .结合文章内容说说，王波是个怎样的人？18 .小说的结尾有什么作用？阅读下文，完成以下小题。别让 成为“孤独手雷“我在看你，你却在看 “你介不介意把你 粘在我额头上，这样我就当你在 看着我说话得了，微信朋友圈里，一篇反思生活被 主宰的文章，让很多人心有感 触。行色匆匆的社会里，相聚本已不易而短暂，却常常穿插一幕幕“低头的场景。同 学相约，隔桌相望，很多人却习惯在线沟通；朋友聚首，大家都拿起 ，忙着拍照、 分享、点赘；亲人团圆，任父母坐在旁边，发微信、刷微博却成了最重要的事。于是, 有人感慨，一部部原本有声有色的生活“电影，却在上映时

34、成了相对无言的“默剧。 有人那么感慨，世界上最遥远的距离是面对面，你却在玩 。“仿佛，能听到一种叫做孤独的草木，在周围生长的声音。低头之际，指尖 的喧哗，替换了现实生活中的嘘寒问暖和温情问候，遗留给他们的，就只剩下了孤独。其实，孤独的又何止是亲朋父母，更包括玩 的自己。正如一句歌词所说的：“孤 单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。当很多人带着“演示焦虑对网络上 的自己进行打扮，在广阔无垠的移动互联网络中晒出自己最为看重的一面，那些飘在空 中的代码和程序已然开始占据生活、影响情绪。而这，照见的正是个人内心的孤寂和落 寞。有人说：“当信息所代表的和人的连接，可以暂时地屏蔽内心的孤独感，人就会

35、对 这种连接上瘾。在这个意义上， 正成为一种“孤独的手雷，折射出现代人的心 灵正处于孤岛之中。从最初的呼叫转移，到语音、视频对话，技术开展所带来的即时化、可听化、可视化交流，本是要让人与人之间的联系更加密切，让感情的交流更加便捷。何以人们在先进的技术面前，反而离亲密更远、离孤独更近了呢？ “低头族埋首 ，正是“孤岛 上的人在信息的海洋中追索情感信号。然而，问题在于，线上的“键对键，在经过了 层层掩饰和精心布置之后，所要表达的感情往往盖上了面纱，真实的想法反而被深埋心 中。最终，感情的沟通成了一种奢望。键对键，永远无法替代面对面。尽管时代的车轮在不断向前，但人们对于真实感情 的沟通需求，却从未改

36、变。为了进行“数码排毒，在巴西一个酒吧，设计者甚至推出 了一款名为“离线酒杯的产品，酒杯的底部只有一侧有脚，其余局部需要用 垫着， 杯子才不会倾倒。设计者希望借此让人们回归真实的交流。面对面的真情沟通，才是医 治孤独最好的良药。没有这种沟通，通讯技术再兴旺便捷，人与人之间的情感也如建沙 舟之上，出现“ 多忙碌，心就多孤独的为难。有了这种沟通为根底，先进的技术 就会让交流更密切，让心与心贴得更近。有一部纪录片这样描述：当互联网时代迎面而来，学者们将从现实世界向虚拟世界 的移民与五百多年前航海家哥伦布的远航相提并论。两者都有一个共同目的为了新 的生活。身处移动互联时代，我们不应该、也不可能将 阻隔

37、在生活之外。但是，别 让 成为“孤独的手雷,，让技术连通心灵，是我们需要解答的一道生活考题。19 .本文中心论点是什么？20 .在相聚时会常常出现哪些“低头的场景？21 .为什么说键对键永远无法替代面对面？22 .有一句很流行的话：“哪个地方的儿女最孝顺?朋友圈。这话什么意思?你觉得怎 样做才算是真正的孝顺？23 .综合性学习在这次疫情中，全国累计派出346支医疗队42000多名医务人员驰援湖北，所有驰 援湖北的医疗队从接到指令到组建完成平均不超过2小时；从成员集结到抵达武汉，平 均不超过24小时。1月29日至2月14日，每天有2100余名民警奔波在武汉，协助街道、社区收治 隔离“四类人员 1

38、4334人；一个超市员工每天处理近6吨货品，分装5000多个蔬菜 包，保障45个社区的居民在家吃上肉和菜；一声征集，1500多名网约车司机组成志愿 保障车队，效劳武汉医护、市民出行。人们把朝着危险前行，迎着困难而上的人称为“逆行者”。请你写一段话，表达你对疫 情中所有“逆行者的赞美和谢意。要求：必须用上责任、奉献、希望三个词，字数100字左右。24 .请以“绽放为题，写一篇不少于600字的文章。参考答案1. A【解析】B. “楣应读“m&，“震应是“振； c. “呕应是F区，“澜应是“斓； D. “瘠应读”j，”幕应是“慕； 应选A。2. C【解析】“文不加点比喻文章一气写成，不用涂改。形容文

39、思敏捷，下笔成章。不符合语境;A. “夸夸其谈指说话或写文章浮夸，不切实际。含贬义。与句意不符;“当务之急”当前应做的事情中最急需办的事。符合语境；B. “炙手可热比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。与句意不符； 应选C。3. A【解析】B.语序不当，”引领时代和“赶上时代位置互换；C.关联词使用不当，“因为所以改为“虽然但是；D.用词矛盾，“将近与“以上删去一个；应选A。4. B【解析】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把 握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的 词语。通读几个句子，确定首句应该是，目的是引出描写的景物“树，接下来中的“这 些树承接上句，然后按照从下到上的顺序，先写“树下，然后写“树色、“树梢， 最后由静到动，进而抒发自己的心情，所以排序为：。应选B。5. D【解析】此题考查的是词语的运用和衔接。根据每个事物的特点和二者的联系选择相对应的事物，例