中班语言公开课教案及教学反思《小猫的生日》.docx

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1、中班语言公开课教案及教学反思小猫的生日中班语言公开课教案及教学反思小猫的生日 活动目标：1 .通过观察课件画面初步了解故事内容。2 .能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定 的观察能力和想象能力。活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：今天呀，老师请了一位动物小客人 到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢?跟它打个招呼!（鼓励幼儿大 胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特别高兴，知道为什么?（观看 图片）哪里看出小猫要过生日？（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展 幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。）

2、（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎呀，小猫过 生日的时候，发生了什么奇怪的事?（家里停电了!请幼儿上前找出停电 的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的?（引导幼儿根据自 己的生活经验表述解决停电的办法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉 的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么?（手电筒）（四）观看课件5（门铃，客人来了）L师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故 事中的解决方法。）师：这是谁啊?你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么 呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看。猜对了吗?（小兔，你好

3、! 请进请进!）3 .叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这 是谁啊?;.教.案来自:屈老.师教.案网滩来猜一猜?（刺猬）为什么？打开 门看一看。真的是刺猬来了!（刺猬，你好，请进请进!）4 .叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁 呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好! 请进请进!）5 .现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!（数123,同时 出示课件乂推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的 过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容 与情节。）6 .叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来

4、看看，哇!这 次一下子来了三位朋友，到底是谁呢?打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿， 熊猫你们好!请进请进!）（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢乐场 面。）（五）完整讲故事（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解, 本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言 适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）（六）配对，找礼物1 . 一共来了多少位客人呢?（数数）2 .每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢?（幼儿 大胆猜测）3 .你们想知道这些礼物是什么吗?不过这些礼物有点奇怪，由于 停电的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎 乎的影子，嘘，轻

5、轻的，不要把这些礼物给吓跑。你瞧，不是嘛？幼儿操作每人拿一个礼物袋，去找对应的礼品，放到一起。（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1 .师：现在小猫家里更热闹了，哇，电来了!小动物们一起给小猫 过生日啦!小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求 的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗?（幼儿说祝福语）.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？分享糖果。（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖 果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦 之情。） 活动反思：这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我发现幼儿的 活动兴趣比较浓，注意力也相对比较集中，每次教师提出问题后他们 能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，但实际上幼儿 的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，因为他们觉得鼻 子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼 儿会猜成其他动物，因此对于他们的回答我有点茫然，不知道该怎么 回应，对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来，我就自 己说了出来。中班语言公开课教案及教学反思小猫的生日