幼儿园小班家长会_1参考演讲稿.doc

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1、幼儿园小班家长会_1参考演讲稿各位爸爸妈妈：大家晚上好！今天特别快乐有这个时机能与各位爸爸妈妈交流育儿心得，共同讨论小孩成长路上的困惑与难题。爸爸妈妈们聚在一起，一聊小孩的话题，总是会刹不住车，不过今天既然是发言，那总得有个切入点，不能天马行空。来之前，我咨询了一下悦悦，教师让妈妈在家长会上发言，你说我讲什么好呢？小小姐脱口而出，那你就讲讲我的优点吧！小小姐自恋得特别，不过也有些道理，那我就从她的优点讲起吧！一是充满好奇，擅长提咨询。悦悦明白天上只有一个太阳，但是有一天晚上，她忽然咨询我，妈妈，天上是不是有特别多个太阳呀？不是，就一个。那为什么太阳从东边升起来，晚上西边落下去，第二天又是东边升

2、起来呢？假如就一个的话，那就应该从西边再升上来呀。还有有一次悦悦咨询我，为什么育和臂两个字这么像（教育的育和手臂的臂），我就告诉她跟肉有关的特别多字，都有一个月字旁的，还举了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就咨询我，那为什么育字也有月呢，我一时也说不上来，后来咨询了人才答上来的。这个阶段的宝宝对什么都充满好奇，一般是见着什么咨询什么，想着什么咨询什么，脑子里的咨询题千奇百怪，有些咨询题我们也答不上来，有些咨询题我们不明白从什么角度答复，有些咨询题事实上确实是答案。但是为了不扫小孩的兴，我首先尽量站在小孩的角度，耐心肠给她讲清晰缘故，有些复杂的道理，用一些简单的小实验来解释。有些本人也不明白的咨询

3、题，就和她一起上百度找答案，比方说秋天的时候，她咨询我为什么树叶秋天变黄了？我们确实是一起通过百度来找的答案。还有一些明白缘故，但是特别难说清晰的，能够换个角度考虑，让小孩本人来想想，假如不如此的话，会如何样。悦悦的第二个优点是较强的逻辑思维才能和语言表达才能。去年差不多这个时候，悦悦开场研究死亡咨询题，先是咨询我为什么年纪大了，人就要死掉？越来越多的人死了如何办？后来又怕我们都老了，但是她不会生小宝宝如何办？之间的连接性特别强，也考虑得特别全面。平时的处事方面，她也总会比一般年龄段的小孩多一份现实与理智，比方上次教师说幼儿园小朋友讨论爸爸妈妈结婚时，他们在干嘛的咨询题，悦悦没有参与，他说，他

4、明白她那个时候还没有生出来。刚开学的时候，老公咨询我禾禾班到底有几个小朋友，我也不能明白，悦悦忽然冒出一句，六个六。两人一阵惊奇，明知故咨询，六个六是什么呀？每张桌子坐六个小朋友，有六张桌子。我觉得这个性格的养成，除了遗传外，可能还有一个缘故，确实是我老公。我老公是纯粹的技术派，中午让他哄女儿睡午觉，女儿要讲故事，他脑子里没故事，就给她讲分苹果的原理，一个人切，为什幺要让另一个人先来选，讲来讲去，绕来绕去，最后干脆就不睡了。这种例子特别多。语言表达方面，除了根本的表达外，悦悦还能特别详细地描绘整个事情发生过程，某样东西的每个细节。有天晚上，小丫头说今天她特别幸运，碰到了四件好事情：放学路上看到

5、了一只可爱的小猫；一路没有碰到一辆车把她拦牢；公园里草坪上看到了一包肥料，那片草长得特别茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四颗枸杞。三五岁的小孩正是练习口语表达的最正确时期。我们想明白小孩在想什么，就要看他在说什么。小孩的语言表述不明晰，说明他的思维不明晰。我平时尽量有认识地跟小孩沟通、交流，通过对话，一点一点使小孩的思维明晰起来。同时，亲子阅读也是特别重要的一个方面，悦悦不到六个月的时候，我就开场有认识地给她读绘本，如今还根本上每天晚上读一两个故事。在听故事的根底上，悦悦还无意中认识了特别多字，如今发回去的幼儿故事大王根本上都能本人看，本人读。这个读故事我依然希望本人能坚持下来，我看到过一个报道，指

6、出小孩12岁前，通常听力比阅读才能强，小孩能听明白、理解复杂有趣的故事，却无法本人看明白故事书。讲故事，除了家长和小孩的情感交流，同时通过听力传输到大脑经历下来，进而加强阅读才能。三是较强的动手才能。两周岁多的时候，悦悦就能用一般的针，把纽扣串成一串，如今每次把幼儿园的被子拿回去，枕头都是本人缝的，尽管缝得不是特别美观，但是能用。在这方面，我不断觉得心灵手巧这个词是有一定道理的，心灵才会手巧，手巧对心灵应该也有作用，因此动手才能方面，我尽量确保其平安的根底上，不阻止，剪刀、针，这些危险的东西，我都跟她说，大人看着的情况下，你本人小心点，能够玩，不过不能一个人偷偷玩。这是悦悦的一些优点，看着别人

7、家的小孩，总是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么明白事，轮到本人，却发觉时间都是按一分钟、一小时来算的，时时刻刻都有让人操心的事情，身体累，心更累，我也一样，小小姐让我操心的事情也不少。一是想象力不够丰富。可能是基因的关系，或者是教育方面存在的偏颇，小小孩定向思维较重，发散性思维不够。比方看图画书，讲到一半，想让她发挥想象，猜猜后面会发生什么事情。她一下子就把后面的字都读出来了，我让她猜猜其他的可能，她都会坚决否认掉，说那是不对的。关于一些不确定的事情，让她想想，她也会超级理智地说，不明白的。想象力是制造力的源泉，想象力这方面是我比拟担忧的一点。二是情绪操纵方面比拟作。新买的衣服，不说不好

8、看，也不说不喜爱，确实是不肯穿，新买的鞋子也一样。吃饭先不尝，就说，我觉得今天的菜不好吃，尽管吃几口之后，也能吃完。我也不明白是这个年龄段的小宝宝都如此呢，依然由于给她的选择太多，又或者是小小孩心中有几扇门，由于外界的缘故被关闭了，她自然而然对某些事物产生了排挤。三是过于敏感。小小班的时候，成绩报告单上其他都是优，就一个良，本人穿衣服，过了几天，她悄悄滴跟我说，让我告诉教师，她本人衣服已经穿得特别好了，能不能把成绩报告单上的良改成优。去年下半年有段时间，每天都不肯去上学，除了幼儿园不自由外，她说的一个理由是，其他小朋友总是抢她的玩具，不喜爱和她做朋友，但平时看她和小朋友交流、一起玩也还好的。这是一个特别头痛的事情。这是近期比拟烦恼的一些咨询题，希望随着时间的过去，能渐渐好起来。假如大家有好的方法，希望能多多交流。最近微博上有篇文章特别火，我们是小孩的整个天空，总的来说，小小孩是最单纯，最仁慈的，他们只是我们生活中的一部分，但我们却是他们如今的整个天空，我们的一声夸奖、一份理解、一点耐心，都是他们成长路上的一颗铺路石。要相信我们的付出都是值得的，小孩的笑容便是我们最好的报答。最后，我想提个建议，希望平时，教师家长能够找些时机多联络，多组织些活动，便于沟通，小孩们可能会成为一辈子的同学，我们也能成为一生的朋友。