幼儿园教学计划总结幼儿园下学期年级组工作总结.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园下学期年级组工作总结本学期我们年级组全体老师按照开学初制定的各项计划，以“纲要”精神为指导，以“迎接省示范园复评”为教育契机，齐心协力，扎扎实实，圆满地完成了各项任务。现总结如下：一：互相协助、团结协作、共同提高 本学期，我们营建了一支团结协作、齐心向上的老师队伍。各班老师之间互相协助、配合默契，构成了良好的工作环境。大（一）班的吴老师是新老师，但她勤奋好学，总是不明白就征询，积极配合班主任把工作做好；大（三）班的刘老师这学期身体不好，黄老师总是主动承担任务，从不计较个人的得失，班级工作开展的特别好；在走廊环境创设中，年级老师纷纷开动脑筋，各尽所能，终于完成了“傩舞在我

2、园”、“欢乐迎奥运”、“科技活动室”的环境布置，得到了专家组的一致好评。二、创设了丰富多彩的校园环境，表达了地域特色和班级特色 南丰是有名的傩舞之乡，南丰傩舞是“中国古代舞蹈的活化石”，为了充分挖掘本地的教育资源，我们把傩舞文化搬进了幼儿园，在走廊上悬挂了色彩艳丽的傩舞面具吊饰，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上画上了神态各异的傩舞面具，用古朴的乐器大锣、小锣、钹、鼓、敲打出傩舞的音乐，小孩们仿佛置身于傩舞世界，尽情地吸收傩舞文化的精华。除此之外，年级还开展了“欢乐迎奥运”六一亲子活动和两次主题环境创设评比活动。在主题环境创设过程中，各班老师都力求创新，结合主题表达班级特色。如：大（一）班的纸绳贴画、大

3、（二）班的音乐节拍、大（三）班、大（七）班的剪纸、大（四）班和大（六）班的服装秀、大（五）班的编织，这些特色在班级环境布置中表达的淋漓尽志。在家长、老师、幼儿的三位互动，人人参与下，主题环境布置不再只是老师的工作，更多的是以幼儿的方法、幼儿的参与、家长的配合支持为主，成为互动交流、讨论知识、分享的小天地。三、开展课题研究，促进老师科研水平的提高 课题研究是一门抢手的科学，理解小孩现状，促进他们的开展，是课题研究的关键所在。年级组老师积极参与了省级傩舞课题和国家级科技课题的研究，并按照本人的专长，从实际出发，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活动、大（二）班的傩舞节拍、大（三

4、）班和大（七）班的傩舞面具、大（四）班和大（六）班的傩舞服装。这些活动引起了小孩们浓重的兴趣，他们参与的积极性特别高，提高了小孩们的各项才能。同时，我们还注重了幼小衔接的研究，安排了拼音、写字、引导幼儿进展前书写和前阅读，训练了幼儿坐姿、握笔姿态、整理学惯用品，召开了家长会，组织家长进展了“幼小衔接”的专题讨论，带着幼儿参观小学，为他们顺利进入小学打下了坚实的根底。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁 家长工作是幼儿园工作的一项重要内容，对待家长，我们不断坚持平等为根底、沟通为桥梁、参与是互动的原则，开展了一系列的家园配合活动。如：家长园地、联络、家长会、幼儿成长记录、家访、亲子活动“欢乐迎奥运”、毕业典礼等等。协助家长树立正确的育儿观念，增进家长、老师、幼儿之间的感情，到达家园一致的教育目的。面对成绩，喜悦是短暂的，更大的是压力，但我相信，在以后的工作中，大班年级组老师将更加齐心协力，争取把工作完成的更好。