幼儿园教学计划总结做一名合格的幼儿教师.doc

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1、幼儿园教学计划总结做一名合格的幼儿老师成为一名荣耀的幼儿老师已经整整十一年了。回想走过的岁月，感慨万千，从一个十几岁的小小姐已经变成了为人母亲的妈妈。说确实，往常幼儿老师在我眼中没什么特别的？只要会唱、会跳、会哄小孩就能够当一名合格的幼儿老师了。然而，在走过的这十一年幼教生涯中，特别是作为妈妈以后，才让我真正明白得：一名合格的幼儿老师除了拥有专业知识，更重要的是拥有一颗爱小孩的心。爱是世界万物中最美妙的事物，作为一名合格的幼儿老师只有拥有一颗爱小孩的心，才会去爱本人的这份崇高又琐碎的职业。只要有了爱，你会想把本人所有的爱都给我们的小孩。当小孩来到幼儿园门口时，由于爱你会亲切地微笑着迎接他；当小

2、孩在幼儿园想妈妈时，由于爱你会把本人当成小孩的妈妈去抱抱他、抚慰他，让他感遭到老师妈妈对他的爱甚至比本人妈妈还要多；当小孩在幼儿园调皮、打架的时候，由于爱你会批判他、教育他，让他明白得幼儿园就像一个大家庭一样，老师确实是家长，所有的小朋友是家人，家人之间应该相亲恩爱；当小孩在幼儿园有异常情况的时候，如：感冒发烧、不小心尿湿了裤子。由于爱你会第一时间送他去医院，让他不用担忧、害怕，有老师妈妈陪伴在四周，要英勇坚强地面对疾病，配合医生叔叔尽快让本人感冒好起来；由于爱你会帮小孩换上洁净的裤子，让他不能感冒了，告诉他没什么大不了，下次记得早点到厕所，再也不尿湿裤子了；当小孩在幼儿园做游戏的时候，由于爱

3、你会把本人当成一个大小孩，甚至比小孩们玩得还尽兴，让他们感遭到老师与他们一样，在游戏中应该学会恪守游戏规则；当小孩在幼儿园学习的时候，由于爱你会精心预备好每一堂课，花尽心思尽本人最大的努力让小孩在幼儿园“玩中学，学中玩”，让小孩喜爱上幼儿园、喜爱老师、喜爱幼儿园的小伙伴、喜爱一切与幼儿园有关的事物。作为一名合格的幼儿老师要有责任心，要为了不辱幼儿教育工作使命而努力。责任能激发人的潜能，也能唤醒人的良知。给人责任，也确实是给了信任和真诚；有了责任，也就成就了尊严与使命。光有爱心，没有责任心是不称职的。假设，老师每天光嘴巴里说着：“小朋友们，我爱你们”。而一听到有小孩哭闹，就气概汹汹对着小孩大吼大

4、叫：“不许哭，再哭就把你如何如何样。”我想假设老师如此面对哭闹的小朋友，特别是刚上幼儿园的小孩，不仅不会让他停顿哭闹，而且会让他越哭越伤心。逐步对老师产生恐惧内心，对幼儿园产生恐惧内心。特别多的幼儿由于各种缘故，上幼儿园一走到幼儿园门口就哭着、闹着不进校门，不进教室。这时候，有的家长就会对小孩又是打又是骂，硬把小孩拖进教室，没有责任心的老师她完全不会去反思：“为什么小孩不进幼儿园呢？到幼儿园以后为什么哭闹不止呢？”只有有了责任心的老师她才会去理解小孩哭闹的缘故，把小孩哭闹不愿意上幼儿园这一件事，当做是本人应该尽的一份责任。我是小孩的老师，我有责任去理解小孩哭闹的缘故，我有责任去协助小孩，让小孩

5、喜爱上幼儿园，用我特有的智慧让小孩喜爱我，愿意跟我一起玩、一起游戏、一起唱歌、一起跳舞、一起画画、一起做手工、一起干特别多好玩又有趣的事。如此，我想，小孩特别快就会习惯幼儿园的生活。一名合格的幼儿老师要细心观察每个幼儿，耐心引导每个幼儿。特别是小班的幼儿，每学期开学的头几天，走到小班教室门口，听不到小孩们爽朗的笑声，只听到他们撕心裂肺的哭闹声。有的幼儿会大哭大闹叫着吵着“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”；有的幼儿会哭着张开双擘让老师抱，让老师给妈妈打；有的幼儿在地下打着滚哭着不起来；有的幼儿会打着上厕所的幌子跑出教室不进来；有的幼儿会一边哭着玩玩具一边找家长；还有的幼儿会像一个木偶人一样愁眉苦脸的坐在

6、本人的小椅子上；因此，也有少部分特别胆大的幼儿在教室调皮、捣乱。这时候，老师就需要细心肠观察每个幼儿，耐心肠引导每个幼儿。作为一名合格的幼儿老师不能把本人的爱只给那些听话、明白事的小孩，不能用一把尺子去要求幼儿。由于每个幼儿的兴趣爱好、性格特点都不一样。俗话说：“十个手指头都不一样齐”，又更况且是我们的小孩呢？像我们班的王豫川爽朗爽朗、爱清洁、讲卫生。每次只要让他觉察地上有垃圾他都会主动捡起扔到垃圾筒，但是他总喜爱把乱七八糟的东西带到幼儿园。作为老师就应该去细心觉察每个小孩身上的优缺点。又比方我们班调皮调皮的王朝小朋友，他在幼儿园像一个活宝，喜爱唱歌、跳舞、扮鬼脸。每次音乐一响起的时候，他的小

7、屁股扭得比老师还要好，经常扮鬼脸逗得小朋友们哈哈大笑。但是特别脆弱，一遇到不欢乐的事就会哭鼻子。他妈妈对他爱哭鼻子这件事特别焦急，上次开家长会的时候，还单独要我协助他改掉爱哭鼻子的坏习惯。作为一名合格的幼儿老师就应该用耐心去教育每一个幼儿，就像爱哭鼻子的这件事，不是说老师对他进展教育他就会立即改掉哭鼻子的坏习惯。教育是一个漫长的过程，作为幼儿老师不能一次两次没成效就放弃教育，应该用本人的耐心去协助小孩改掉不良习惯。让小孩学会面对挫折，学会克服困难。做一名阳光、爽朗、大气的好儿童。一名合格的幼儿老师更应该用心去倾听，倾听小孩的声音，倾听家长的声音，倾听老师的声音。在前不久学校的家长会，我们学校开

8、展了以“携手互助，家园共育”的主题家长会。在家长会学校专门制造了专题片，让家长真正理解小孩的需求，听听小孩内心的声音，老师的希望。共同讨论小孩真正需要的是什么？作为家长该如何给小孩所需要的？如何才能走进小孩的内心世界？真正理解小孩，协助小孩实现本人的梦想，陪伴小孩共同成长？在家长会的发言中，大多数幼儿家长认为给小孩穿好、吃好、给他买想要的、让小孩学习好就能协助小孩实现本人梦想。如今，家长的教育口号是“不让小孩输在起跑线上”。因此，特别多家长小孩一出生，就把所有的希望寄予在小孩身上。小孩一开场学说话就教小孩数数、认字、背古诗等等，小孩一进幼儿园就希望小孩学会书写特别多的汉字、拼音、数字、会做特别

9、多的计算题。而我们个别幼儿老师也会为了投合家长需求，违犯教育教学规律，每天教幼儿写特别多的拼音、汉字。经常会听到家长谈论，谁家的小朋友在XX幼儿园中班就学会了10以内的加减，学会书与好多好多的拼音、汉字，那幼儿园的老师教得好。在家长眼中，娃娃写的字多，计算题做得多，就证明他的小孩优秀。殊不知他的那种教育理念正在对他的小孩进展“拔苗助长”，完全忽略了小孩的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。作为一名合格的幼儿老师就应该用心与家长沟通，不仅要协助家长树立正确的教育观念，更要改变本人传统的教育理念。而不是为了投合家长，为了获取家长的赞美，对本人的认可去扼杀小孩的童心童趣。我们应该用心协助家长引导家长

10、配合幼儿园，让幼儿养成一个良好的生活、卫生、学习习惯。把家长当成朋友，与家长分享小孩在幼儿园的点点滴滴，引导家长改变错误的教育观念，协助家长用正确的方式培养幼儿。如利用家长会、亲子活动等。请家长把小孩在家的表现情况告诉老师，老师再对症下药。记得上次我们班家长会，在自由讨论的环节中，当时李恒桌的妈妈就提到：“她在家教李恒桌写字，如何也教不会，该如何办？”我征询他儿子几年几岁了？他说快满4岁了。我又征询他：“教他写的是哪个字？”他告诉我是拼音“”，我又接着征询：“你是如何教他写的呢？”她说：“我先教他画一个圆，再让他在圆上面画一个尾巴。”我一边听她描绘一边在黑板上按她描绘的过程写在了黑板上，当时，

11、我就请家长们看看这个拼音是否正确？是不是在按正确的书写格式在书写？而且关于不到4岁的小孩该如何明白画多大的圆？尾巴应该画在圆的什么地点呢？我微笑着对她说：“你是在教我们儿子在错误中学习哦！”为什么呢？小孩的年龄特点不同意他学习拼音，他的手指肌肉也不是特别兴隆，你硬要强迫他书写不仅会让小孩的手指变形，还会扼杀小孩对书写的兴趣。特别多家长在教幼儿写字的时候，家长都会特别焦急。教幼儿几遍以后，假设还不会写又是打又是骂，结果还让幼儿用错误的书写方法、书写格式书写，让小孩对书写产生恐惧心理，失去对书写的兴趣。她听完忙解释到，她只想锻炼幼儿的手指灵敏才能，培养儿子书写的兴趣。我征询她：“为什么不教儿子画画

12、呢？”旁边的一个家长接道：“小孩只会乱涂乱画，一个本字一会儿就被画完了。”听到如此的抱怨声，我想作为一名幼儿老师是痛心的。如何在家长眼中，小孩的涂涂画画就变成了乱涂乱画呢？我们中国的汉字不确实是从最早的画画中演化过来的吗？小孩的涂涂画画为什么就不能到达锻炼幼儿手指灵敏才能，书写兴趣？在我看来，幼儿的涂涂画画不仅让幼儿的想像力、制造力更丰富，更会激发小孩对书写的兴趣啊！为什么在家长眼中练习书写一定得是汉字、拼音、数字呢？作为一名合格的幼儿老师就要用你的真心去感化家长，努力让家长觉察小孩身上其它的闪光点，比方：小孩最近性格爽朗了、小孩爱清洁了、小孩在幼儿园不抢玩具了、小孩在幼儿园主动向老师和小朋友

13、征询好了、小孩上课留意力集中了、小孩画画进步了等等，让他转变落后的教育观念。一名合格的幼儿老师要讲究礼仪，学会微笑。特别多人说我们中国的教育特别落后，我们的教育环境确实是如此，我们幼儿老师不能改变什么。假设你不能改变你所处的环境，你就改变你本人，你就改变你本人的心态。一名合格的幼儿老师不管是在教学、教育活动中，仍然在交际场合，都要讲究礼仪，做文明交际的使者，微笑面对每一天，以愉快的心境迎接朝阳升起，微笑面对每一个人，以晴郎的笑容平和每一个幼儿及家长，微笑面对每一件事，以宽敞的胸怀包容喜怒哀乐。用心倾听小孩，陪伴小孩一起成长！享受幼儿教育这一项工作，欢乐生活！给本人一个好心情，并把欢乐的种子撒播到每一名幼儿的心田！