幼儿园教学计划总结幼儿园家长育儿心得体会.doc
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1、幼儿园教学计划总结幼儿园家长育儿心得体会先讲讲我们家的环境及成员,爷爷在武汉,一年来2次,奶奶与我们同住,爸爸在广州上班,特别忙,一月回三次,妈妈早晨7点出门,晚上6:10到家,奶奶负责宝宝起居生活,管接送幼儿园,妈妈晚上在家尽量陪宝宝游玩,每晚给宝宝洗澡,带宝宝同睡。 宝宝属性格外向、爽朗爽朗,爱同小朋友玩,在同龄人中讲话数较早的,且表达较明晰,这与小的时候妈妈、奶奶带着他,总是和他讲话,总带到外边游玩有关系的。 在对待宝宝的征询题上面,奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈,妈妈的主旨是,宝宝健康成长过程中,能养成好的生活和学习适应,情商和智商一样开展就好了,倒不是说如今在幼儿园一定得学到什么知
2、识的。 举例一,宝宝无理取闹时,不可心软改变立场,宝宝要什么东西时,假设是又哭又闹的话,不管这件东西是不是他特别想需要的,这时候不能给他,给他的话是鼓舞他,到后边哭闹成了一种武器。还比拟小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那儿不肯走的,妈妈坚持不买,把在那儿哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,妈妈反对,说没买单不能如此子,再到后来就不如此了,只是跟妈妈商量,买一些好不好,这个时候,买了会特别欢乐,不买也没特别大情绪了。 举例二,以平常心对待宝宝的一些举动,反响不要过于剧烈,给予适当的鼓舞和引导,宝宝如今吃饭的时候总是要喝水,好象是条件反射似的,之前吃饭过程中
3、喝水,妈妈是反响比拟大些,不让他喝,结果你越是制止他啊,他越要如此干,到后来妈妈装作没看见,他还会在喝完之后,跟我说,妈妈,你看我喝水了,目的是引起家长的留意。宝宝爱模拟奶奶拖地扫地的,开场奶奶特别担忧宝宝会磕着碰着,制止宝宝动作,起不到什么效果,反而拿着工具在客厅里头挥来挥去,后来,在他再抄起家伙时,妈妈确信了他,哎呀,你真棒啊,能帮奶奶干活了,宝宝听了这话,那真是太欢乐了,还真象模象样的弄上一圈,然后把工具再放回原处。 举例三,如何处理好宝宝的情绪征询题,只要妈妈在家,就跟妈妈又疯又闹的,特别的亢奋,中午连午觉也不睡了,人家说这是宝宝表达爱的一种方式,不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈
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