广西二年级下册语文期末测试卷(二)D卷.docx

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1、广西二年级下册语文期末测试卷（二）D卷姓名:班级:成绩:亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、积累运用（共10题；共100分）1. （16分）看拼音，写词语。ge shengwai xi6 hui ch6ng zhao kan gu shltido yudtido yudJiaomu qidoyi si pian pdng jido biihdn2. （12分）你知道这些事迹的主人公吗？代父从军凿壁偷光卧薪尝胆3. （8分）看拼音，写词语。,_ _ . . zhona xih chan . .kuang 径ng bao vn bo bo shfng

2、jiwan xiang gEg xinzhuan xin zhi zhrhan dan xue bii4. （9分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词:词:温暖.关爱一一.鼓励.希望一反义宽容沉重紧张一一抱怨一一5. （8分）一字开花（组多个词）说 也和 行6. （15.0分）根据课文内容选一选。妹妹骑着柳条马回家一家人在美丽的春景中散步妹妹让妈妈抱她回家课文先写了的事，表达了对春天的赞美和喜爱之情。接着描写了 的事，表现了孩子的天真可爱。7. （4分）下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”改写：她

3、说：“8. （4分）（2018 一上抚宁期末）图上都有谁？他们在什么地方做什么呢？还可能会说些什么？看图写几 句话，不会写的字可以写拼音。9. （12分）（2019 遵义）阅读下面的短文，完成小题。挪树院子里那株腊梅a 一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘b的它，便渐渐枝折叶落，疲弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？ 我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并

4、不瘦小的根须，它是一株已经成熟的 腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了！他乂抡起锄头，朝儿根甘蔗粗细的主根 砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出自生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，向得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？ ”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腾梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些 根根基蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时口呢？“嚓！嚓！嚓！” 一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！

5、” 一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的 联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅 在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个己挖好了坑的空缺的位置 .l-.o腊梅的根须仍带着团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立 着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝Y上，仍是绿的。乂过了几天，叶 子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！须管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪

6、也活！会有的，会 有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水 清浅，暗香浮动月黄昏。”（1）把第段中a、b两处词语补充完整。a 一息 b风姿飘（2）文中第段有两个错别字，分别是 和,改为 和。（3）诗句“零落成泥碾作尘”出自，作者是 o（4）请联系上下文写出下面句中划线词的意思。像断裂的骨骼，白的骇人。一晚上，雷电大作，大雨下了个透。（5）最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？（6）按要求概括。从第段到第段，这一部分主要写的是什么？你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?10. （12分）看图写话。施He温馨提示：小动物们在

7、什么地方干什么? 把你看到的和想到的写卜.来。K下谢刈卖9 1 _ - 发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？请参考答案一、积累运用（共10题；共100分）【箍1空】翔【第2空】汇成【第3空】照看【第4空】古诗【第5空】M 【第隆】木桥 【第7空】叫喊 【第龄】感恩 【第湖偏旁 M10脚步答案：1-1、【第11空】财考点：静夜思；拼音【第1空】通一【第&】匡衡答案：2T、【第座】勾践 考点：成语；花木兰 解析: 分析此襄主要考查对历史典故的理解和识记.代父从军一南二隅时阻花木兰家因无男丁，父亲年迈而成为征兵对薮,花木兰女扮男装代曾父奈梦隼.服役期间，她作战勇 敢,英勇杀敌，

8、屡立战功.退伍回家后，她不求封食，还原女JI/身后，令男战友惇诧.故事反映了当时战争的残酷受造了巾不让 频的女英雉花木兰的形象.至空像光描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家.现在人们一用此成语来形容勒学苦读.总厮芸胆的新言胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自曲,立志看耻图号.故答案为：花木兰、匡街、勾践【点评】本题考查学生对历史典故的积累.了解期中的人物，阅读中时注意播抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而【第1空】专心近【第控】语重心长【第3空】邯郸学步【第4空】狂风雨【第5空】加胜机答案：3-K【第注】万象更新考点：拼音；词形解析：【分析】本

9、宴主要者至学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，孽握生字的结构和易播点.书写时要注 更致、志、邯、邺、勃”容易写错.【点评】本壑考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同有字、形近字.【第1空】却【第2空】关心【第3空】勉励【第4空】期里【第注】严格【第淳】羟松【第7空】祥答案：4-1.【第陛】满度（满足）考点：将心比心；词形；词义解析：【分析本更主要考查对近义词、反义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相同或相近的词谙,反义词，是指词汇意义相反 的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词.答案合理即可，不唯一.如：温暖：温和暖和

10、,f 形容阳光.根庭其急思.温暖的近义词可以是“和煦霆和混r中其中之一,其他依次类推.故答案为：暖和、关心、勉励.期望、严格.轻松、松弛、痢患（满足）.【点评】主要画试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义,写出近义词、反义闻就容易了.平时注意多积累，增加词汇【第1空】说话 【第2空】说书 【第3空】也是 【第4空】也行 【第浊】斜F 【第淳】和好【第7空】行动 答案：5-1,【第腔】行为考点：字形；词形【分析】此耍主要考查学生的扩词能力，即一字殂多词，在于平时的积累和识记.故答实为：说话、说书；也是、也行；和平、W ；行动、行为解析：【点评】这说题是一字绢多词，主要是丰富学生的词汇,为写作a

11、定基础，平时注意多积累,通过扩词熟记生字.【第1空】答案：6-1,【第2空】考点：课文内容理解；一匹出色的马答案：7-1、【第1空】你好，请H啾买票谢谢！考点：语言表达解析：【分析】说话时，能使用恰当的语气，表达得当相礼税，能让听的人感到舒服.能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题. 故答案为：你好，湾排队买票.谢谢！【点评】此蹙主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交尿答案：8-1,略考点：语言表达【第1空】奄电 答案：9-1,【第2空】逸【笫1空】漫【第2空】产【第3空】曼答案：9-2,【第4空】廿【笫1空】卜其子咏梅答案：9-3,【第2空】陆游【第1空】使人害怕答案：9-4

12、、【第2空】达到饱满、充分的程度答案：9-5、作者相放、，雎机的.答案：9-6.*花匠把到E方.本人gMSSK）生命力，表达了作者对生命的关注与MW之情.考点:记叙文解析：【分析】(1)考查用陋成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意 思来记忆.(2 )此型是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字.认&分析句中郡个字用错了，应该怎样改正.(3 )文学常识的他患点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体栽、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流 派等,阅读作品时要注更记忆，根据考试的要求作出相应的解答.(4 )词语理解的考歪.认真阅读短文，

13、联系上下文，正确理解词义.(5)理解文亶语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的惜售.根据词句原本思义，结合具体谐境，理解、分 析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义.(6 ) 0解文隼的主要内容可以拿提一定的技巧，可把的文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可. 加壹I括中心思想,中心思营 是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简晶说就是作者的写作目的或者作 者要告诉人们什么故答案为：(1)奄奄、递(2)漫、产、宴、铲(3)卜算子咏樽、陆游(4 )fl队害怕.达到恂满、充分的程度.(5 )作套相信另陈胭梅一定会重新绽放、重荻生机的.(6 )老正匠把膝悔移栽辆的地方.人瞥美腾梅冗踏的生命力，表达了作者对生命的关注与身爰之情.【点评】(1)主要是培养学生养成积累成语的好习惯,能够港确的理解成语的意思.学生应该熟读课文,识记常用词语，积累 词汇.(2 )本期考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同珏字、形近字.(3 )主要考宣学生对文化常识的拿攫，要求学生平时多记多积累.(4 )本超考有学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注粽或查字典理解词义.(5 )此电主要考耽句子的理解能力.(6 )罂考直假括文宣内容的能力.此塞考壹对课文内容及中心思您的能力.略答案：10T、考占.语言表达J 八，、