幼儿园教学计划总结幼儿园教师专业化成长三年计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园老师专业化成长三年计划一、指导思想 以教育部关于开展新一轮中小学老师培训工作的指导意见为按照，结合我园的实际，借鉴姐妹园的成功经历，面对新的情势、任务和要求，进一步解放思想、与时俱进，大胆创新、开辟工作，为老师专业开展效劳，为深化施行纲要效劳，努力造就一支具有较高素养、专业化的新型老师队伍，为辅导组幼教事业可持续开展提供师资保障。 二、老师开展的根本原则： 1、坚持以老师开展为本的原则，以老师专业化为导向，接着教育的一切设计和实践环节都有要效劳这一原则，加快建立步伐，积极促进老师专业化开展。 2、坚持实事求是的原则，深化教学第一线，搜集和觉察老师在实际工作中遇到的困惑或

2、实际处理不了的征询题，及时给予协助和处理，同时按照老师个人开展的需要，分层规划，分类指导，分步施行，分阶段推进，以获得最正确效果。 3、坚持针对性和实效性统一的原则。老师接着教育的内容和方式，一些活动的设计要符合都专业开展的需要，实在在实处理纲要施行中的征询题，防止方式主义倾向。 4、坚持统一培训和园本培训相结合的原则组织老师积极参加辅导组、进修学校组织的各类培训，保证参加人数，保证时间，保证质量，结合老师实际，学校实际，开展各类园本培训。 5、坚持自学提高与岗位实践相结合的原则，老师按照本人的实际确定学习内容。本人安排时间自学以促进自已专业更快开展。 三、主要工作目的 （一）、主要目的 以

3、“五新”（即：新理念、新课程、新知识、新技术、新师资）为培训重点，突出抓好老师专业水平的提高，使大多数老师胜任纲要要求下的课程教学，完善老师终身学习体系，探究园本培训的有效方式，造就一支专业化，研究化的老师队伍。 （二）、详细工作目的 1、努力抓好老师专业开展工作。 2、有50%的老师能到达理论和实践相结合，构本钱人个人的教学特色。、 3、每年评选出1-2名辅导组教学能手、学科带头人，每两年争取有1名骨干成为市级教学骨干。 4、保证有1-2个市级及以上科研课题立项。 四、工作任务 1、以教研为打破口，狠抓教研活动，提高全体老师的教学才能。每学期每人上一节教研课，做到有主题，有方案，有教案，有研

4、讨记录，做到理论实践相结合，探究本人的教学方式。 2、以科研为导向，提高全体老师的科研才能。40%老师要求有科研课题。 3、以培训为根底，提高全体老师的专业知识，专业技能，理论水平，专业性情境，本年度以园本培训为主，一是园长每学期进展一次专题辅导，二是副园长每学期进展一次专业辅导。三是骨干老师每学期进展一次专业辅导。 4、鼓舞老师接着参加各种函授学习。鼓舞老师函授本科。5、教研组长组织备课讨论会，提出本周内的教学设想，采取如何样的教学和方法，利用什么教学手段，到达哪些教学目的，设计一课的教学实例，然后在组长的主持下进展讨论，达成共识。到达共同提高的目的。 6、强化老师自学教育理论教育刊物，同时

5、有自学笔记，有本人的体会。 7、每学期每位老师撰写一篇教学心得体会或论文，并有一定的质量。 8、加强信息教育，提高全体老师的信息技术水平。五、老师开展评定要点： 1、学历达标，获得本科学历。 2、信息技术水平到达合格及以上。3、专业水平考试成绩优秀。 4、说课、讲课与教学设计考核成绩优秀。 5、具有市级以上研究课题与成果。 6、园本教材开发与课程资源开发有成果。 7、职业道德得到各界认可。 六、老师开展的组织机构 组长： 朱伟康 副组长：徐月明、殷海红 组员：沈燕芳、赵丽丹、王雨新、黄春亚 领导小组成员各尽所能，各尽其职，保证老师专业开展工作尽善尽美。 七、保障措施 1、领导小组经常深化老师中间检查督导，幼儿园给予相关政策。 2、保障对“老师专业开展工程”工作经常的投入，计算机软硬件满足学习使用制造良好的经济环境。 3、幼儿园对老师的专业开展，实行动态治理，奖惩明晰。 4、保证充足的时间自学，合作学习。