幼儿园教育学科培养良好倾听习惯的几点尝试 幼儿园教师教育随笔.doc

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1、幼儿园教育论文之培养良好倾听适应的几点尝试 幼儿园老师教育随笔 这一天，和我配班的尹老师进展园内实践课展示活动，其他班的空课老师都来了。尹老师公开的教学活动是奇异的鸡蛋，其中有一个环节是请幼儿观看课件，理解母鸡孵蛋的过程，从而感受生命的奇异之处。由于尹老师在播放课件的时候没有另外接上音箱，而是靠电脑本身的音量在进展播放，因而声音特别小。在一旁听课的我们都不得不竖起了耳朵认真地听，但是，出乎我们预料之外的是：观看了课件之后，尹老师的每一次提征询，幼儿都答复得特别正确。课后，听课的老师都对我们班小孩良好的倾听适应大为欣赏，我们在欢乐之余也细细进展了梳理。在此，将我们平常在工作中如何培养幼儿良好倾听

2、适应的几点尝试与大家共同分享。1、利用“每天读一点”的时机，激发幼儿的倾听兴趣。本学期，我们在营建书香校园，构建欢乐读书体系的课题引领下，开展了“每天读一点”活动，充分利用点心后、进餐前、进餐后、离园前等时段给幼儿讲故事、念儿歌、朗读唐诗、欣赏童话等。之前，我们会按照中班幼儿的年龄特点选择一些幼儿感兴趣的文学作品，然后作一点活动前的预备。因而，当老师给小朋友讲故事、欣赏童话时，小朋友个个全神贯注，眼睛一眨也不眨地盯着老师。究其缘故，一方面是故事的内容、角色、情节吸引了幼儿，另一方面是老师抑扬顿挫、绘声绘色的讲述，配上动作、表情，把小孩们的留意力给牢牢吸引了，如此，就能大大激发幼儿的倾听兴趣。2

3、、以身作则，用典范的力量阻碍幼儿的倾听适应。身教重于言教，这是每一位做老师的都特别明白的道理，但在实际教学工作中，老师们要真正做到这一点却特别不容易。你要培养幼儿养成认真倾听的适应，理所因而本人首先要有认真倾听的好适应。当早上幼儿来园后，向你滔滔不绝地讲述昨天爸爸带他去公园玩耍的情景；当午饭过后，小孩们向你讲一个本人梦见、或本人创编的故事时，你都要认真地倾听，即便小孩们的话噜噜嗦嗦，没有条理；即便你听了半天，没有听出小孩在讲些什么，但是，你必须面带微笑，装出一副特别认真、入迷倾听的模样，并不时地为小孩加油，不时地做出你丰富的表情，让小孩觉得老师在认真听他讲，特别认同他的讲述，为他的讲述喝彩，如

4、此，他也会渐渐树立本人说话的决心，会越说越棒，同时在老师和同伴讲述时，他也会象老师那样认真地倾听对方说话了。3、运用多种方法，逐步培养幼儿认真倾听的适应。小孩良好的倾听适应不是一朝一夕能养成的，有时会有一个循环往复的过程，即便今天听这个故事特别认真，明天听那首诗歌又不认真了。因而，作为老师，要坚持“持之以恒、按部就班”的原则，采纳多种符合小孩年龄特点的方法，指导幼儿倾听，让幼儿渐渐地养成认真倾听的好适应。指导时能够采纳以下方法：（1）设置悬念法：小孩是好奇好征询的，如：学习儿歌学好样，老师能够如此提征询：小朋友走路要向谁学习，坐要象谁学习，唱歌要向谁学习，听了这首儿歌你就明白了。如此让小孩带着

5、悬念，怀着寻求答案的心理有认识地去倾听，激起他想听、想明白结果的愿望，提高幼儿的倾听兴趣。（2）成心念错法：幼儿学过的内容，如：诗歌、故事等要经常复习才能不被遗忘，才能到达温故而知新的目的。因而，课余时间，我会经常和小朋友一起背诵学过的诗歌、讲述学过的故事，在背诵和讲述时，我会成心背错、讲错，当小朋友觉察老师背错时，都会纷纷加以纠正。这种方法效果较好，由于假设你不认真倾听，根本就不会帮老师纠正，只有认真倾听了，同时对正确的答案了如指掌了，才能找出错误加以纠正。如此不仅锻炼了小孩经历的精确性，调动了小孩学习的主动性，同时也提高了幼儿的倾听才能。（3）游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，因而我们能够利用游戏的方法来培养幼儿的倾听适应。如：游戏“猜猜我是谁”，让幼儿在彼此熟悉的根底上开展此游戏，但要想让幼儿在眼睛被蒙住的情况下区分同伴不同的声音，必需要求他们在认真倾听之后才能作出正确的推断。有了良好的倾听适应，对幼儿今后一生的学习都有不可估量的作用。但良好倾听适应的培养也不是一朝一夕就能见效的，需要我们老师和家长以及幼儿共同的努力，让我们不断尝试更多的方法培养幼儿良好的倾听适应。