2019中考历史总复习 第一部分 中国古代史 第一单元（讲解部分）素材 新人教版.doc

《2019中考历史总复习 第一部分 中国古代史 第一单元（讲解部分）素材 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考历史总复习 第一部分 中国古代史 第一单元（讲解部分）素材 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第第一一单单元元 中中国国境境内内人人类类的的活活动动、 、早早期期国国家家的的产产生生与与社社会会变变革革知识结构考点一 中国境内人类的活动 中国早期人类的代表 北京人考点清单元谋人 距今约 万年 是我国境内目前已确认的最早的古人类 北京人 距今约 万 万 年 已经会制作和使用 工具 会使用火和保存火种 原始农耕生活 半坡居民 黄河流域 距今约 年 住 半地穴式 房屋 使用磨制 石器 制作彩陶 种植 粟 河姆渡居民 长江流域 距今约 年 住 干栏式 房屋 种植 水稻 农作物种植 家畜饲养的出现以及聚落 磨制工具的发展 是原始农业兴起 发展的重要标志 远古传说 炎黄联盟 后人尊崇炎帝 黄帝为

2、中华民族的 人文始祖 海内外的华人也 以 炎黄子孙 自称 尧舜禹的禅让 将部落首领位子传给贤德之人 大禹治水 采取疏导的方法 开凿河渠 疏导洪水入海2考点二 早期国家的产生与社会变革 早期国家的产生和发展 夏朝 约公元前年 禹 建立夏朝 是我国历史上第一个王朝 后来他的 儿子启继承王位世袭制 代替了 禅让制商朝 约公元前年 汤 建立商朝 后来盘庚迁都于 殷 西周 公元前 年 周武王建立周朝 史称西周 实行分封制东周 公元前 年 周平王东迁洛邑 史称东周 分 春秋 和 战国 两个时期 青铜器和甲骨文 商朝以后 青铜器的数量增多 种类逐渐丰富 司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器甲骨文是商周时期刻

3、写在龟甲 兽骨上的文字 是中国已发现的古代文字中年代最早 体系较为完整的文字目前所知 我国有文字可考的历史是从 商朝 开始的 动荡的春秋时期 春秋后期 铁制农具 牛耕出现 促进了农业上的深耕细作 诸侯争霸 齐桓公 第一个霸主 晋文公 楚庄王 秦穆公等先后称霸中原 春秋时期 诸华 诸夏 与戎 狄 蛮 夷等民族出现了大规模的民族交融 战国时期的社会变化 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦商鞅变法 公元前 年 建立县制 废除井田制 允许土地自由买卖 鼓励耕织 奖励军功 使 秦国国力大为增强 为以后 统一全国奠定了基础都江堰 公元前 年 秦国蜀郡郡守 李冰 主持修建 是一座综合性的水利枢纽 有防洪

4、灌溉 水运等多方面的作用使成都平原成为沃野 被称为 天府之国 多年来一直发挥着巨大的作用 百家争鸣 老子 春秋后期楚国人 道家学派创始人 主张 顺应自然，无为而治 著有 道德经孔子 大思想家 大教育家 儒家学派创始人 核心思想是 仁 主张以德治国 创办私学 主张 有教无类 因材施教 儒家 孟子 主张实行 仁政 提出 民为贵 君为轻 的思想道家庄子 治国要顺应自然和民心 人生应追求精神自由百家争鸣 墨家墨子 主张 兼爱 非攻 提倡节俭法家韩非 主张君主治国要靠法令 权术和威势 强调以法治国 树立君主权威兵家孙武 孙子兵法夏朝的建立 夏朝的建立是中国历史上的一个重要分水岭。 它表明了社 会性质的根

5、本变 化，因 而 成 为 一 个 标 志。 禹 由 部 落 联 盟 的 首 领 变成 了 王，禅 让 制 被 世 袭 制 所 取 代，原 始 社 会 被 奴 隶 社 会 所 取 代。 夏朝的建立也是生产力发展的必然结 果，是社会的进步，标 志着我国早期国家的产生。 我 国是世界上最早进入奴隶社会的 国家之一，这也是 我国被称为世界四大文明古国的原因之一。 禅让制、世袭制、分封制 禅让制：指部 落 联 盟 通 过 推 举 产 生 部 落 联 盟 首 领 的 办 法。 尧年老后，部落联盟推举舜为 继承人，后来舜又采取同样的办法 把首领的位置让 给禹。 世袭制：指帝王家庭世世代代沿袭做帝王的制度，

6、主要是父 传子，子传孙，以血缘关系来确定王位继 承人。 王位世袭是我国 由原始社会过渡 到 奴 隶 社 会 的 重 要 标 志。 世 袭 制 直 到 年 辛亥革命才被彻底摧毁，在中国延续了近四千年。分封制：西周实行分封制。 周天子把土地、平民 和奴隶分给 亲属、功臣等，封他 们 为 诸 侯。 诸 侯 必 须 服 从 周 天 子 的 命 令，向 周天子交纳贡赋，平时镇守疆 土，战时带兵随从天子作战。 春秋争霸和战国兼并战争的历史影响 一方面， 战争极其 残 酷，给 社 会 和 人 民 带 来 了 种 种 灾 难；另 一方面，战争后出现了一些疆域较大的国家，推动了 由分裂走向 统一的历史发展的必然

7、趋势。 孔子的贡献及评价（ ） 贡献： 政治上，他主张以德治国，提出“ 仁” 的学说，反 对苛政，主张实行德政。 教育上，他创办私学，主张“ 有教无类” ，广 收门徒，促进了 教育在民间的发展。 在教学中，他注 重道德教育和文化教育，发 现和总结出许多教育的 规律，提出了一系列教学原则和方法。 文化上，他在晚年精心整理修订古代重要的文 献资料，对 传承中国古代文化经典和学术思想作出 巨大贡献。（ ）评价：孔子是儒家学派的创始人，他的言论后来 由其弟子整 理成论语一书。 孔子的学说对中国古 代文化的发展有非常重要 的影响。 近代以来，孔子被 全世界奉为古代文化名人之一。易混易错3 孟子当时看到战

8、争的残酷性 提出 春秋无义 战 反对非 正义的战争 错因分析 孟子将战争分为 义战 和 不义 之战 所谓 义 战 是指为维护周朝 的 礼 而 进 行 的 战 争 不 义 之 战 是 指 诸 侯之 间进行的争霸战争 春秋时期的战争都是争霸战争 是 不 义之战 可见孟子对春秋 时 期 战 争 性 质 的 判 定 并 不 是 基 于 战 争是否残酷 孔子提出 仁 的观点 主张 施仁政于民 错因分析 孔子和孟子都是儒家学派的代表人物 他 们的政 治观点大同小异 区别在于 孔子提出 仁 的观点 主张 为政以 德 以 德 教化人 民 孟 子 主 张 统 治 者 要 施 仁 政 于 民 减 轻 对人民的剥削 还提出 民贵君轻 的思想