幼儿园教学计划总结幼儿园游戏计划(小班）.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园游戏计划(小班）总目的：1、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到欢乐，明白各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。2、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地恪守活动规则，培养幼儿的操纵才能和责任心。4、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商处理活动中出现的征询题，敢于表白本人的意见和要求。5、学习独立地、较有秩序地拾掇、摆放玩具及活动材料。6、在活动中稳定认识，开展语言，培养积极态度，提高思维才能，培养创新才能及构成良好的品德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法，学习粘贴的根本技能，使幼儿在看看、想想、

2、玩玩，撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特性，8、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，开展才能，从而熏陶幼儿的情操、制造个性。9、使幼儿喜爱粘贴活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调才能及观察、分析、比照、动手处理征询题的才能，进一步让幼儿构成做事细致耐心、认真有条理、爱惜物品等良好的质量与行为适应。10、通过手脑并用的粘贴活动，开展幼儿制造力、想象力、动手才能。详细月份安排：九月份操作区：夹花生益智区：送玩具回家生活区：我会叠衣服益智区：图形分类操作区：瓶子找帽帽建构区：搭纸杯十月份益智区：找一找操作区：拼图益智区：套手指美工区：打扮蔬果宝宝探究区：摸一

3、摸手工区：搓汤圆十一月生活区：夹豆子手工区：制造陀螺美工区：撕纸贴画益智区：脚印配对美工区：拼画探究区：吹泡泡手工区：做糖球操作区：拼图十二月份美工区：画雪花益智区：动物过冬配对手工区：捏雪人生活区：我会系鞋带探究区：传声筒手工区：制造老鼠美工区：画手套操作区：按季节拼画一月份美工区：围巾添画手工区：剪窗花社会区：征询题抢答实小幼儿园小（2）班区域游戏计划2011.9游戏是童年时代的伙伴，在幼儿园的各项活动中游戏是占有特别地位的重要活动，是幼儿获得欢乐的原动力。游戏是幼儿最根本的活动方式，而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分。对幼儿身心开展有着举足轻重的阻碍。本学期我们针对本班幼儿年龄，

4、身心等特点制定如下游戏计划：九月份手工区：搓汤圆益智区：套圈圈生活区：编辫子操作区：夹蚕豆建构区：搭积木探究区：摸宝物十月份益智区：图形拼图探究区：传声筒手工去：学折老鼠生活区：夹花生益智区：给玩具分类探究区：吹泡泡美工区：花气球生活区：理发店十一月份益智区：找一找探究区：摸一摸益智区：脚印配对手工区：学折纸船操作区：给瓶子配帽生活区：我会叠衣服美工区：给水果宝宝穿衣操作区：玩拼图十二月份美工区：画手指手工区：做冰糖葫芦操作区：配对生活区：夹豆子美工区：画手帕益智区：给娃娃穿衣服操作区：圣诞老人生活区：娃娃家一月份操作区：做贺卡美工区：学剪纸实小幼儿园小（3）班区域游戏计划2011.9一、指导

5、思想：深化贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。二、游戏的目的：游戏作为幼儿的根本活动，以“自选游戏”为主。自选游戏是意愿游戏的一种，老师按照幼儿年龄特点，通过创设环境、提供材料让幼儿按意愿选择，并在游戏中学习，培养幼儿一种兴趣，一种做法，一种适应，一种认识，一种才能，一种预备。本学期主要目的：1、幼儿能积极参与游戏，可以主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进展游戏。2、恪守游戏规则，并做到保

6、护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会本人整理玩具。3、游戏中学说一般话，能大胆表达本人的意愿，引导害怕内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。三、详细施行：九月份操作区：夹花生益智区：娃娃家生活区：我来穿衣服益智区：动物吃饼干操作区：比大小建构区：搭纸杯十月份益智区：找一找操作区：拼图美工区：打扮蔬果宝宝益智区：小手拉小手探究区：摸一摸手工区：搓面条十一月生活区：夹豆子手工区：制造飞盘美工区：涂色大比拼 益智区：套手指美工区：做饼干探究区：吹泡泡手工区：剪面条 操作区：拼图十二月份美工区：涂雪花益智区：娃娃穿冬装手工区：捏雪人生活区：我会系鞋带探究区：传声筒手工区：小贺卡 美工区：画手套操作区：按季节拼画

7、一月份美工区：美丽的帽子手工区：撕雪花社会区：穿脱衣服竞赛实小幼儿园小（4）班区域游戏计划 2011.9 游戏是幼儿最欢乐的一种活动，区域活动的设置改变了原有的游戏方式，它能给幼儿自主选择、自主学习和探究的时机。 按照小班幼儿的特点：1.喜爱模拟 2.思维直观、形象详细、喜爱有声有色易于操作的活动 3.自主性尚未得到充分开展，乐意重复且易满足；制定如下计划。区域游戏的目的：1、创设适宜的环境，激发幼儿对四周环境的兴趣，积极实践探究，促进其多方面的开展；2、能在材料的吸引下，积极参与活动，在活动中收获欢乐；3、引导幼儿丰富游戏情节，深化活动主题，表现较长时间的兴趣；4、活动中稳定语言积累，提高思

8、维才能，培养创新才能，促进良好性格的构成。区域游戏活动的详细安排：九至十月份操作区：玩玩乐美工区：生日欢乐科学区 ：奇异箱艺术区 ：敲敲乐手工区 ：穿线智能区 ：抓豆子手工区 ：扣纽扣美工区 ：美丽的窗帘十一月份益智区 ：吃点心了操作区：亲情树益智区 ：送图形宝宝回家操作区 ：做饼干建构区 ：拼拼搭搭益智区 ：配对美工区 ：美丽的树叶操作区 ：做水果美工区 ：美丽的围裙十二月份娃娃家：理发店艺术区：多彩的泡泡艺术区：糖果屋智能区：拼图艺术区：印花手工区：美丽的手套益智区：小动物过冬美工区：蝴蝶翩翩飞元月份操作区：拼贴魔术多元探究 ：平安迷宫科学区：冰冰花角色区：拔萝卜美工区：美丽的小辫子实小幼

9、儿园小（5）班区域游戏计划2011.9一、游戏区域美术区、手工区（泥工作坊）、娃娃家、小菜场、玩具店、超市、银行二、游戏预备、目的美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。目的：1、激发幼儿对美术活动的兴趣。2、学会美术活动的一些技能。3、能主动的进展美术活动，发挥幼儿的想象力和制造力。手工区（泥工作坊）：提供幼儿彩泥和泥工工具。目的：1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。2、学会泥工活动的一些技巧和技能。3、能有兴趣的进展泥工活动，表达本人的意愿。娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目的：1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥制造力、加强独立生活的才能；培养幼儿合作才能和语言交往才能。2、反映家庭的日常大亨

10、货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关心的感情。小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1、熟悉各种蔬菜和水果，并说知名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。2、明白菜场是购置菜的地点，理解菜场中营业员的劳动情况；培养幼儿热爱生活的情感和语言交往才能，激发幼儿学习做营业员的愿望。玩具店：提供幼儿各种玩具。目的: 1、让幼儿理解各种玩具的特点和玩法。2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，开展幼儿的口语交往才能。超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等。目的：1、认识超市，明白超市里有食品、日用品等，理解营业员的主要工作任务，学习模拟营业员的劳动，逼确实扮演营业员和顾客等角色。2、在角色交往中学习社会性行为，开展口语表达才能，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的适应。银行：提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。目的：1、理解银行的作用，产生初步的存储概念。2、锻炼幼儿初步的计算才能，培养幼儿做事细心、专心的良好适应。