幼儿园教学计划总结如何为幼儿园小班布置环境.doc

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1、幼儿园教学计划总结如何为幼儿园小班布置环境小班的幼儿由于年龄较小，受生理心理开展水平的阻碍，其留意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距，他们更喜爱方式多样且简单易行的活动。如何样使小班幼儿尽快习惯幼儿园的环境呢？这取决于老师如何为小班布置环境。小班的幼儿出入园难免有所生疏，他们从家庭来到幼儿园难免产生于家庭的别离焦虑，因此我认为为小班布置环境首先应考虑确实实是制造亲切和谐的家庭环境，因此在我办活动室为幼儿开拓了一个“娃娃家”。我首先用图形给“娃娃家”做了几扇门，幼儿能够按照本人的家门形状爬进去；然后用图形数字垫给幼儿铺上了床，以便幼儿在上面能够尽情得爬爬玩玩，而且还能够认识图形和数字；我还给幼

2、儿在“娃娃家”里面开出了一个“玩具区”，让幼儿把平时在家里玩的玩具拿来，给他们贴上标签，如此既能够让幼儿在感到生疏时玩玩本人的玩具，和他们说说话，拉进家园的间隔，又能够把他们的玩具区分开来，让幼儿初步体验大家一起玩的乐趣。如此做不仅能够使幼儿减少生疏感和别离焦虑，还能够使幼儿在玩的根底上学到知识。其次确实是墙面的布置。在墙面的布置上面我仍然抓住幼儿的玩心，以简单有趣且富含知识的画面为主题。由于幼儿除了喜爱玩具确实是动物，因此后面的墙壁上我布置了一幅“小动物去旅游”的画面。主题是：小动物们从家庭中去幼儿园旅游，看看它们用一天的时间谁学的知识最多，然后回家讲给爸爸妈妈听，这些都便于幼儿接受与理解，

3、激发他们对各项活动的兴趣；在两边的墙壁上，我分别布置了一幅包含故事的画面，如此能够引起幼儿对故事的兴趣，便于以后的教育教学；最后我还在活动时空间中拉了一些拉花，在上面挂上了一些幼儿喜爱的小饰物，如此能够增加活动室的气氛，增加幼儿的审美才能。尽管小班的幼儿年龄特别小，但他们大都爽朗好动，按照他们这些特点加之动作不协调、自理才能差，我为幼儿在活动时开设了以下几个活动区：1、锻炼幼儿自理才能的活动区，我为幼儿找来酒盒，把它穿上小孔，然后买来鞋带穿在小孔里，让幼儿练习系鞋带；我还为幼儿弄来几块废旧的布头，把他们剪成花、树的形状，在上面剪上扣眼，钉上扣子，让幼儿练习扣钮扣，如此锻炼了幼儿的生活自理才能，

4、使幼儿能够逐步养本钱人的事情本人做的好习惯。2、提高幼儿动手才能的活动区。我在活动室内摆放了几个玩具柜，为幼儿预备了雪花片的玩具，而且还为幼儿预备了橡皮泥；还有我搜集了好多不同形状的纸盒这些都能使幼儿亲身动手制造，提高了他们的动手操作才能和智力的开展。3、提高幼儿自我评价才能的活动区。我在活动室的四周拉起了铁丝，在上面悬挂了档案袋（每人一个），我把平常幼儿的作品都放在里面，能够让幼儿对照别人的作品来评价本人，如此不仅提高了他们自我评价的才能，而且挂在教室还能够美化环境。小班的幼儿年龄确实特别小，留意力也特别短暂，但他们都爽朗好动，如此布置环境从整体上适宜幼儿年龄特点，符合教育教学目的；从详细来说各种活动区也都被幼儿所喜爱，提高了他们各方面的才能，使他们从小养成爱动手、爱动脑的好习惯。