2022学校校长述职述廉报告.doc

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1、2022学校校长述职述廉报告2022 年学校校长述职述廉报告 尊敬的各位指导、同志们，现将本人本年度履职情况汇报如下，如有不妥，请各位批评指正。一、积极学系列重要讲话精神和十九大报告，不断提升政治理论程度 一年来本人努力学习“党的十九大精神”，理论联络实际、亲密联络群众，从学校的实际出发，找准问题、破解难题，创新性创始工作场面，为不断促进学校开展和稳步进步教育教学质量找准理论根据；系统学习“中共中央关于改良作风、亲密联络群众的八项规定”及省市县相关规定，细致研读了总书记系列重要讲话精神，体会其内涵。一年来，本人通过网络等其他新媒体，学习和理解了省市县委、政府的重特大政策和教育部、教育厅相关精神

2、，及时掌握课改动态，努力为新高考做好准备。除此之外，还积极参加全省、全市组织的各种新课改培训班和校长论坛，不断学习高中教学和课改、管理知识，进步自身专业素质。二、立足本职、创造性开展工作一以德育工作共同体为引领，全面开展学校德育工作。学校牵头，家校合作，结合公安、城管、食药监等部门组成了学校德育共同体，通过“课程育人、活动育人、理论育人、文化育人、合力育人”，构建全方位育人体系。通过广泛开展“爱心垃圾微公益行动”、“春季植树”等理论活动，提升学生的社会责任意识。学校通过构建“学校-年级-班级”三级家长委员会，积极沟通学生教育、行为矫正、思想状态调整等方面的事宜。根据学生的学情、思想表现情况，分

3、年级、分层级召开了分层家长会，聘请校内外家庭教育专家走进家长会，开展家庭教育指导。学校先后与县人民法院、司法局合作，聘请法制副校长，每学期定期开展法治宣传教育活动 1-2 次，模拟法庭活动 1 次；与县食品药品监视管理局和城管执法局接洽，定期对校园及周边辐射区域的商铺、流动摊点的资质和经营行为进展检查，并定期开展质量开展专题讲座，提升学消费品质量意识，确保学生舌尖上的平安；与交警、消防等部门合作，定期开展交通平安教育讲座、应急消防演练和防震减灾演练，进步学生的平安防范意识和才能。二构建学科开展共同体，提升教育教学质量。学校构建了“教诲处、科研室-教研室-备课组-老师”四级学科开展共同体。学校依

4、托教诲处、科研室，充分发挥教诲处的“管理、效劳、指导、检查和评价”功能，以“标准教学过程、细化教学行为、进步教学质量”为重点，稳步推进课程改革，实在进步校本教研质量，教育教学流程管理和目的管理不断加强，教学管理效益不断提升；学校依托教研室，加强了学校“一驱三模五环”探究发现式教学形式与学科教学的有效衔接；学校依托备课组，通过集体备课，加强了学科教学研讨，提升了学科教学质量。一年来，学校通过加强常规管理，构建高效课堂，加强教研室会议、学科组会、班级联席会议，通过各项制度的制定、修订和落实，不断落实教学常规，标准全校公开课开展流程，推进学科开展，以老带新，新老互促互学，促进学科老师协同开展，从而加

5、快课程改革进程，学科开展活力不断增强，老师核心素养不断提升，优质课的获奖面不断增大，获奖级别不断进步。三优化制度建立，激发教育活力。1.修订了老师学期考核制度，以考核评价促质量提升的鼓励和导向作用更加明显。对于指导干部的考核，我们在对工作业绩进展全面考核评价的同时，强化了其岗位履职才能及纪律性、职业道德和廉洁自律方面的考核评价权重，其中，特别加强了“民主测评”对中层及以上指导干部的考核权重，强化了普通老师在指导干部考核评价中的参与度，加大了群众对干部的民主监视，确保了学校各项制度的落实和标准运行，促进了学校管理质量和效能的提升。在对教职工的考核评价上，老师学期考核涵盖了老师每学期的“德、能、勤

6、、绩、廉”5 个方面，将老师考勤、上课、作业批阅、自习辅导、教案备写、老师成绩、班级管理详细量化。重点修订了“绩”项考核细那么，使老师考核更加全面、科学、合理。2.改革了学校值周制度，三风建立不断优化。学校将值周工作的重心下移年级，充分发挥年级在值周工作中的自主权，设立了督察指导，对各块值周工作进展监视检查，取消了公寓楼老师值周工作，加强了公寓楼管理人员装备，在公寓楼管理中实行楼层包干，进一步细化了公寓楼的管理。同时，在班级管理中，还不断尝试放管结合，一方面，加强年级值周，另一方面，深化推进班级小组式值周形式，全面推广“无声自习”，强化班级自治，充分调动了学生参与班级管理的主动性和积极性，让遵

7、规守纪内化为学生的行动自觉,对促进学生的自我开展和班级文化建立起到了积极作用。四坚持老师核心素养导向，老师队伍建立不断加强。在老师队伍建立方面，不断加强老师师德师风建立，提升老师核心素养。通过教职工大会、教研室会议、教务工作会议、德育工作会议等，不断加大师德师风建立力度；通过业务进修、网络研修、同伴互助等方式，逐步提升老师专业程度，推动老师专业开展。通过青蓝工程，建立新老老师的结对帮扶方案。通过培树一批师德师风先进个人、学科教学能手、优秀老师、优秀班主任、先进工作者，挖掘身边的典范，带动老师向先进看齐。积极选派中层指导、学科骨干、学科带头人等 120 余人次，赴北京、河北、浙江、湖南、四川等高

8、中课改成功的地区学习取经。积极鼓励老师进展学历提升。年内，学校有 15 人获得市县政府部门表彰奖励，化学教研室荣获“县青年文明号”荣誉称号，在 20_ 年“一师一优课，一课一名师”活动中，2名老师的课被评选为部级优课，15 名老师的课被评为省级优课。五坚持以人为本，加强后勤保障，根底设施建立不断优化。1.以改革创新为驱动，提升后勤保障效劳功能。学校继续把校园绿化、硬化、净化、美化与根底设施建立结合起来，高起点规划，精心组织施行，建立工程，营造安康向上、文明和谐的校园文化生活气氛。进一步完善了后勤人员的岗位职责，按照岗位要求定人、定量、定任务，按照任务完成质量考核。做到岗位明确，责任到人，落实检

9、查到位，后勤对教学一线的效劳才能不断增强。2.优化育人环境，学校根底设施建立进一步加强。一年来，学校克制困难，多方筹措资金，争取工程，科学规划，本着有利于学生成长和老师专业开展的原那么，狠抓学校根底设施建立，大力改善学校办学条件。一是投资 40 多万元新建云计算机教室2 个，购置了希沃一体机 18 套，新建挪动录播系统一套，为加强学校信息化建立提供了硬件保障。二是投资 90 多万元对逸夫楼进展了门窗更换、粉刷装修，逐步优化了学校的文化环境和师生学习办公环境，学校整体硬件程度得以加强。年内，学校还更换了实验楼和学生宿舍楼的暖气管道，确保冬季供暖工作正常开展。三是投资 40 多万元新建了标准化心理

10、安康咨询室，下一步，我们方案开设心理安康教育课程，就心理安康、职业规划、人生设计等方面给予学生一定的帮助。六坚持教学研协同开展，教科研成果转化才能显著增强。在推进教学研究的过程中，学校坚持“问题从课堂中来，研究往理论中入，成果从教、学、研的良性互动中出”的原那么，使科研工作可以更好地接地气、上层次、升程度。截至目前，学校老师在省级以上刊物共发表论文 106 篇。这些论文均是老师基于对课堂教学的考虑，有感而发，撰写成文，并在教育教学当中起到了一定的指导和启发。学校组织老师开展小课题研究，积极鼓励老师申报省市教育科研课题。年内，学校上报各级各类课题 59 项，课题结项 2 项；2 项科研成果获得县

11、科技进步一等奖，2 项成果获第四届优秀社科奖。学校获县科技进步一等奖。三、坚决理想信念，挺纪在前，履职尽责，廉洁自律 作为校长，又是一名党员干部，我都始终以普通党员的身份，坚决不移的服从党的指导，贯彻党的道路，在思想上、政治上、行动上始终同以同志为核心的党中央保持高度一致，没有发表或发生过与党的要求不一致的言行，并且努力做自觉遵守、严格执行和坚决维护党的政治纪律的模范。在工作中，大事讲原那么，小事讲风格。自觉用党章标准自己的一言一行，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。能认真贯彻落实中央八项规定和省委“双十条”、市委“五要十不准”和县委“六个必须、十二个严禁”等规定，自觉承受干部群众

12、监视。在廉洁自律方面，本人能将 52 个“不准”，作为自己廉洁从政的刚性约束，对照标准严格要求自己，始终把握红线、守住底线，自觉不睬不越，经得住权利、金钱、名利的考验。在工作中没有谋取不正当利益、从事不正当盈利性活动、利用职务之便为亲属谋利益，违背财务管理规定等问题。在三公经费上，自己严格按照相关要求，标准了工程管理、运行监视等机制。自己在办公用房、人情消费、“三公”经费开资、家属子女管理等九个方面都严格要求自己，没有违背规定、标准等情况发生。四、存在的问题 虽然本人一年来做了一些工作，但在好多方面还存在缺乏，还需要进一步学习和改良。一是理论学习不够、对党的十九大精神学习不够深化，领会的不够透彻，还不能将所学很好的应用的实际工作中；二是对教职工的教育和管理不到位，局部教职工危机意识不强，工作满足于现状，创新才能缺乏，师德师风问题突出，纪律松散，缺乏竞争意识和紧迫感；三是高考只见群山不见顶峰，虽然在二本上线的面上普及开了，但高分学生和名校学生的培养上还存在短板；四是教育教学科研实力还不够充足，集体备课还不够深化，教学科研改革落实还不够到位；五是学校建立有待进一步加强，现有教学设施缺乏和新课改矛盾日益突出。第 5 页 共 5 页