幼儿园教育学科礼仪花开香满园浸润童年伴人生.doc

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1、幼儿园教育论文之礼仪花开香满园，浸润童年伴人生 幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为适应、奠基人生最正确开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生开展奠定良好的礼仪行为质量，构成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。我园自2010年开场，结合我们山城的实际，对幼儿进展了文明礼仪教育，还开展了山城幼儿园礼仪教育的讨论的课题研究工作。三年来，我园以课题研究为契机，广泛开展幼儿文明礼仪教育系列活动，培养幼儿文明行为适应，促进幼儿个性、社会性及道德质量

2、的开展，让文明礼仪教育浸透于小孩的各项活动之中，进一步提升了全园师幼的文明礼仪认知水平和行为才能。一、创设优质环境，营建浓重气氛幼儿园的环境是重要的教育资源，对幼儿进展文明礼仪教育，确实是从幼儿的年龄特点出发，合理构建适宜幼儿品行养成的外部环境，并借助环境潜移默化的浸透作用，强化幼儿的内心认识，促进幼儿构成良好的文明行为适应。1、公共环境大力宣传在幼儿园的门口张贴老师文明礼仪标准和幼儿文明礼仪标准，提示老师和小朋友要标准行为，并接受大家的监视。走廊、楼梯等醒目位置贴上 “今天你微笑了吗？”、“上下楼梯渐渐走”等温馨提示 语，让幼儿不管走到何处，他的举手投足都得到特别好的提示。同时，各年级组在每

3、层楼的透视栏杆上都张贴了图文并茂的礼仪儿歌或文明小故事，小孩们在阅读的同时，也会逐步约束本人的行为，使本人的行为不断标准。2、班级环境注重教育各班的主题墙按照季节变化定期更换-春天墙壁上“漂亮的春天”的主题画，时刻提示幼儿保护环境、保护大自然；雷锋月中“我四周的雷锋”，教育小孩要学习雷锋与人为善，乐于助人的好质量；“欢庆六一”的主题画，告诉小孩在他们的成长路上，有许多关怀和保护他们的人，要明白得感恩；秋天“大家一起捡落叶”，引导小孩自觉捡拾地上的落叶，制造树叶画，并在活动中浸透不乱扔垃圾、做个环保小卫士的理念等。围绕课题，各班布置了专门的“礼仪墙”，内容各不一样，有的是教育幼儿学用礼貌用语，有

4、的是教育幼儿要保护家人、保护同伴或保护集体；同时各班的都创设了“礼仪小明星”的评比栏目，让小孩在评比过程中，学会区分好坏，学会取长补短，使本人的一言一行逐步优化。另外，各班级从家园联络栏、区角环境等多个方面入手，创设生动有趣的班级物质及心理环境，如图书角中定期投放礼仪方面的书籍，让幼儿在阅读的同时，感受角色典范的引领。家长们在接送小孩时，都会驻足家园联络栏或评比栏，随时理解了班级的教育动态，不仅能约束本人，还能配合老师的教育。二、塑造师表形象，发挥典范作用在幼儿园里，幼儿特别喜爱模拟老师的一举一动，能够说老师是幼儿的镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都

5、认真地模拟和学习。老师要求小朋友做到的，本人必须先做到，做到严于律己、以身作则、为人师表。1、标准老师的文明礼仪行为幼儿园老师是幼儿的启蒙老师，对幼儿良好的文明行为适应的培养起着领先垂范的作用。在开展幼儿礼仪教育活动中，我园修订了幼儿园老师文明礼仪标准，组织老师认真学习，标准教职工文明礼仪行为，塑造良好师德师表形象。2、对老师进展礼仪培训我们还通过举办各种方式的礼仪培训提高老师的文明行为和本身涵养，按照县教育局的“老师十二不准”制定了适宜本园的幼儿园老师礼仪标准，从礼仪内涵、礼仪对老师的重要性以及个人礼仪（着装与化装）、办公室礼仪、课堂礼仪、接待来宾以及与幼儿家长交往（家访、接打）应该恪守的礼

6、仪等方面进展培训。三、开展特色活动，进展礼仪教育1、在日常生活中进展礼仪教育幼儿每天在园都有近10个小时的时间，这期间会有学习、游戏、生活等许许多多的环节，也会有各种各样的事情发生。因而，老师要做个有心人，擅长抓住契机进展随机教育。如入园、离园时说“您好”“再见”等礼仪教育；教学活动时的常规培养；游戏时和小伙伴友好相处；盥洗时的“节约用水、文明入厕”行为的培养；上下楼梯有序排队，不你推我搡；户外活动时不乱扔垃圾，不采摘花草；小伙伴遇到困难或摔倒时及时相助。2、结合主题活动开展礼仪教育我园将幼儿一日生活中的礼仪分为生活礼仪和学习礼仪两大类，每一类又分有7个小分题，如：入园、离园礼仪，同伴交往礼仪

7、等等。每周四为课题实践日，老师们结合课题要求，每周每班保证一节礼仪课，同时要求老师要把礼仪贯穿到幼儿一日生活当中，把学到的每一个礼仪行为运用到生活中，并养成良好的礼仪适应，期末幼儿园还对幼儿进展评估。同时，为加强小孩们的礼仪适应的养成，我园在这学期每周开展一次“上大课”活动，让全园幼儿在这种特别的“上大课”方式中再次复习稳定了各种礼仪要求，不断纠正本人的行为。3、节日活动中浸透礼仪教育“三八妇女节”时，按照幼儿的年龄特点，开展“我为奶奶、妈妈做件事”的亲子活动，有的幼儿为奶奶、妈妈捶背，有的幼儿为奶奶、妈妈梳头，有的幼儿为奶奶、妈妈洗脚，有的幼儿为奶奶、妈妈送上大红花等，让小孩们通过为奶奶、妈

8、妈做件事，感受奶奶、妈妈的艰苦，明白得感恩报答。“庆六一”活动中，以“心胸感恩”为主题，组织了感恩父母、感恩同伴、感恩老师、感恩社会的大型演出活动，让小孩们在本人的节日里，尽享欢乐，学会感恩。“迎新年”活动中，通过为亲人、为同伴、为老师送上新年祝愿，让小孩们明白得保护四周的每一个人，并学会以不同的方式对他们进展祝愿。四、家园共建文明社会，构成教育合力幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。”在开展文明礼仪教育活动时，我们注重引导家庭与园所保持教育的一致性。1.举办家长学校，达成

9、教育共识家长是小孩的第一任老师，家庭是幼儿最早的礼仪教育场所。父母的以身作则对小孩特别重要，古人云：“父母正则子孝慈，是以孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒。因而然者，生而善教也。”因而为防止“一个宝宝两个样”的现象，我园通过讲座对家长进展礼仪教育一一向家长宣传礼仪教育的重要性；组织家长学习文明礼仪知识，催促家长恪守行为标准；在个别访谈和日常交流中加强和家长沟通，使家长更加明确本身的责任和义务，推进文明礼仪活动向家庭有效浸透。2.创新活动方式，拓宽共育渠道为了激发家长参与文明礼仪活动的积极性，我园在初期制订“家长工作计划”，通过家长学校、家长会、家园联络栏等方式，建议家长主动参与礼仪教育活动，还评选出“优秀幼儿、优秀家庭”，把优秀家庭的照片贴在幼儿园的宣传橱窗。家长的热情被调动起来了，纷纷行动起来和小孩一起制定“家庭文明公约”，顿时礼仪之风从园吹人家中，构成老师、幼儿、家长之间的良性循环，扩大文明礼仪教育的效果。礼仪花开香满园，浸润童年伴人生！幼儿文明行为适应的养成，不是一朝一夕的事，它是一项长期的持续性的工作。我们仍然坚持不懈地创设优美环境，塑造幼儿良好质量，熏陶幼小心灵，使文明礼仪之花在幼儿园绽放得更加荣耀夺目，使小孩能够在今后社会的竞争中显得更加自信沉着，更好地实现本人的人生价值！