幼儿园教育学科浅谈对新生入园后的习惯培养.doc

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1、幼儿园教育论文之浅谈对新生入园后的适应培养 刚开场从事幼儿园工作的时候，面对刚入园的幼儿，我确实是感受头疼。千头万绪，不知从何做起。通过几年的探究实践，现在对新入园的幼儿，我已经能有条不紊地进展治理了。关于新入园的幼儿，培养适应是首要征询题。而我主要是从以下几方面来培养幼儿的行为适应：一。练习幼儿认真听老师讲话的适应。所有的幼儿都是新到我的班级的，他们对我和另一个老师的声音还特别生疏，还会听而不闻。而小孩们只有听到了老师讲话，才能接受老师的教诲，幼儿园的工作才能进展。但是如何才能让这么多的小孩能在短时间内学会听老师讲话呢？我采纳游戏的方法让幼儿坐好，老师双手背后，对全体幼儿说：“请你像我如此做

2、。”请你像我如此做。“为了让所有小朋友都听见，我多说了几次，直到等所有小朋友都坐好了，才停顿。全体小朋友都做好了，幼儿的留意力自然就集中到老师的身上了。这时候老师再讲话，小朋友就都能听到了。在教室里讲话，想要让全体幼儿都听到，必须让幼儿都把留意力都集中在老师身上，特别是新生，他们对老师声音还特别生疏。而等幼儿坐好了老师再讲话，幼儿就能够实实在在地听到老师的声音了，能尽快熟悉老师的声音。不管幼儿正在进展什么活动，老师要讲话的时候，都要让所有的幼儿放下手里的东西，全都看着老师，这时老师再说话。第二，培养小孩有次序地出入教室。班里幼儿多，出入教室假设蜂拥而走，特别不平安。培养幼儿有序地出入教室的适应

3、，关于新集体特别重要。每次出教室，我都要求幼儿全体起立，然后把椅子放到座位下面，站整齐，然后再一行一行的走出去。在走廊里也要求幼儿走成一条线，不跑，不说话。从室外进入楼里之前，也边走边成一队，进入教室。第三，培养小孩正确的用餐适应。尽管我这个班是大班，但是幼儿吃饭适应却各有不同。有的幼儿吃饭安安静静，吃饭也不挑食，吃饭时也特别洁净。而有的幼儿却不是如此，别人吃饭，他看喧哗，老师说一次吃一口。等看到有的小朋友吃完了，他才开场焦急。也有的勺子使用不好，饭菜掉得四处都是。后来通过与家长的交流我才明白，原来这几个小孩在家吃饭的时候根本上都是家长喂饭。唉！真是难为这些家长了，这么大的小孩了，还不让他们本

4、人吃饭。阵对这些情况，我在饭前鼓舞幼儿好好吃饭，像某某小朋友学习。吃饭时教给幼儿用勺子的方法，催促边吃边玩的小朋友认真吃饭。同时还像幼儿讲解每次配菜所含的营养，以及营养平衡的重要作用，教育幼儿不挑食。我明白，幼儿正确的饮食适应的养成，不是一天或者一周能实现的，需要每天鼓舞、监视和表扬。我每天都坚持对幼儿正确用餐适应的培养，我明白这也是作为幼儿老师的一项重要任务。第四，游戏时能友好相处，不打架，不争抢。每个新组合的班级，都会特别不和谐。游戏时会出现特别多情况，如：争抢，打架，推搡，等等，或者是不爱惜玩具。这时候，急躁和训斥是处理不了征询题的，老师的教诲要耐心，老师的观察要细心，老师处理征询题要及时。游戏前讲本卷须知，游戏中处理征询题，游戏后总结，坚持不懈，如此才能尽早地让幼儿能特别好地参与游戏，幼儿间和谐相处。新生入园要培养的适应还有特别多，如：书包放哪里，衣服放哪里，在室内跳舞时各自的位置，等等，都需要一点一滴地引导。一切都有规则，幼儿在适应养成中学习，在养成中成长，良好的行为适应也促进了幼儿的成长。