在师德演讲会上的发言《阳光师魂 榜样师行》参考演讲稿.doc

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1、在师德演讲会上的发言阳光师魂 榜样师行参考演讲稿各位领导、老师、同学们大家好!今天我有幸在这里与大家一起共度老师节。上初中的时候，我对本人说，今后我干什么也不当老师。作为学生的我看到的是我的老师的工作的辛苦与生活的贫寒。高考填写志愿时，我没有一个志愿是当老师。但是命运好似确实是这么戏弄人。我居然被一所师范院校录用了。走上三尺讲台，看到一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，大概融入到无比圣洁的情境，生命也因而赢得了绚丽的升华。如今我发觉我好似确实是为老师这个职业而生，老师才是最合适我的职业。我也更深切体会到本人肩负的责任。首先，爱为师德之本，无爱则无教育学习上严格要求学生，生活

2、上关怀学生，做学生的良师益友。作为一名班主任老师，对学生的爱应该是普遍而广泛的。淘气生，让许多的班主任都凭添了许多苦恼。也带给我许多的困扰。一次次的促膝长谈，一次次的交流沟通，一次次的期盼祈望，一次次的保证商定。甚至我身心疲备，几乎都想要放弃他们。但我明白，他们是纯洁的，是仁慈的，否则就不会有捐助困难同学时的大方解囊。我明白，他们是正在努力着的，由于每每他们再一次犯错误时，他们忠诚的态度，让我说服本人要坚持！曾经他们的进步也带给我的莫大的欣慰和喜悦，让我深入理解：不经历风雨，怎能见彩虹？我有如此一个学生，经常上课迟到甚至旷课，自习课睡觉，不爱完成作业，学习成绩较差。我用心肠寻找和捕捉他身上的闪

3、光点，如他心肠仁慈，学生中谁有困难就主动伸出热情之手。一次班会上，我让同学们以“感动你我，感动在129班”为主题的班会，让同学们说出让你感动的人或事。受过他协助的同学居然感动得哭了。那一次我发觉他非常受震撼。还有一次我发觉他走在楼道里，看到楼道里有废纸就主动捡了起来，我不失时机班上表扬了他。此后我发觉他学习努力了，上课也不再迟到，非常快与班集体融为一体。最终他以优良的成绩考入了大学。有个学生曾如此对我说：“老师，您笑起来更好看。”我明白他的意思，我也明白我对学生应该说电闪雷鸣多于日丽风和。我见过如此一个场景：小鹰长大了，鹰妈妈努力把小鹰赶出去。我们能说鹰妈妈不爱她的小孩吗？应该说爱的方式有不同

4、，对爱的理解有不同。爱不一定确实是和颜悦色。重要的是你的内心是否装着他们，是否在为他们着想。我深深地理解，羽翼下飞不出矫健的雄鹰。爱他就要放飞他，我相信我的学生会理解我的。其次，用垂范去引导学生古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。法国作家卢梭说过:“没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼”罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就好像这里的“典范”和“阳光”。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。尤其作为一名班主任，你的一举一动、一言一行都明晰而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意对学生进展着

5、无声的示范，这种示范将在学生的心灵深处构成一股强大的内化力。正所谓：“随风潜入夜，润物细无声。”言行不一的说教只是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!地理课上，我们讲了保护环境应该从我们周围的小事做起。从节约一度电，节约一滴水开场，从捡起脚下的纸屑做起。在学生周围有纸屑，我会提示学生捡起来；室内的光度够亮，我会顺手把灯关上。久而久之学生也会主动去做这些事，并构成了适应。今天，面对市场经济的遍地引诱时，我们该如何固守本人的价值观念，加强师德涵养？我想最关键的依然，我们是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，做为人民效劳的老师，做让人民满意的老师，让我们一起携手努力吧！王秀岭