幼儿园教学计划总结中班上学期班级工作计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结中班上学期班级工作计划一、班级情况分析 本班共有幼儿20人，男孩11名，女孩9名，其中17名幼儿符合中班的年龄，3名幼儿年龄偏小。通过小班一学年的教育，班级幼儿习惯外界环境及抵抗疾病才能均有加强，班级的出勤率平均保持在70%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完好的表达本人的方法，语言的连接性及理解才能有了一定的提高。在社会性开展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，同时尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的欢乐。

2、在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断加强，同时在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简单的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中觉察一些简单的知识，会和同伴一起分享本人的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用本人喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大部分幼儿喜爱绘画活动，能独立进展涂色活动。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育，要特别留意几个害怕小孩（吴徵）的个别教育，留意家园的亲切联络，以确保老师与家长教育方法的一致性。逐步让小孩想说、敢说、喜爱说。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的才能上一个新台阶。本学期增加了两名新小朋友，通

3、过与家长沟通尽快理解小孩的表现，获得家长的配合。其中，杨易晓小朋友曾屡次更换幼儿园，幼儿用餐才能较弱，需要老师协助。争取在稳定班况的情况下，让新朋友尽快习惯班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间互相协助，共同健康成长。二、幼儿开展目的及措施：健康：（一）、开展目的：1、学习操纵、调整本人的情绪。培养独立进餐和自我效劳的才能。2、理解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护本人。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，接着练习拍球。（二）、详细措施：1、接着培养幼儿的自理才能，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展愉快进餐，关于胃口不好的小孩，

4、采取少盛多添、表扬鼓舞等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将本人的棉被折好。对自理才能弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓舞幼儿本人的事情本人做，让他们体会成功的喜悦。2、进展初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等方式让幼儿明白得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓舞的方式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供纸球、皮筋儿等；加强幼儿体质，利用园内的大型活动器

5、具，让幼儿学习根本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康开展。语言：（一）、开展目的1、能用一般话大胆、明晰地说出本人想说的事。2、培养幼儿能口齿明晰地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连接说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。（二）、详细措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、明晰地表达本人的方法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特别是胆子小的小孩主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等方式，培养幼儿的语言才能；鼓舞幼儿正确发音，口齿明晰地表达愿望，答复以下征询题。3、在图

6、书角提供多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的协助下，学习大胆与人交往。社会：（一）、开展目的1、接着学习与同伴合作活动培养处理征询题的才能，学习尊重别人，学习明白得关怀别人的方法，并适当表现，接着体会与人分享的欢乐。2、关爱长辈，接触与本人生活有关的社会工作人员，理解与本人的关系，尊重他们的劳动。3、初步区分是非，恪守集体生活中的根本规则。4、对本人能做的事有决心。5、理解家乡著名的设备、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（二）、详细措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域

7、，鼓舞幼儿喜爱和同伴游戏，有认识地让幼儿学会分享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重别人。加强个别自控才能差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习操纵本人的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿理解各行各业的人们的劳动，并从四周的小事做起，尊重劳动成果。3、及时确信和展示幼儿的作品，让幼儿学会确信本人、欣赏本人。4、通过小舞台等活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达本人的愿望和要求，培养构成幼儿自信、爽朗爽朗、大方、大胆的良好个性。科学：（一）、开展目的1、尝试探究动、

8、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提征询，愿意搜集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。（二）、详细措施1、结合主题在活动区中开展感受体验区活动，让幼儿接着感知四周事物明显特征，开展观察力、感知力及动手动脑才能。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经历。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、豢养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱。3、开拓数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、形状和数量进展分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进展简单的

9、统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。艺术：（一）、开展目的1、学惯用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱模拟创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节拍和情绪做模拟动作、跳舞和游戏。2、能觉察四周环境中的美，喜爱欣赏美并尝试本人制造美，学会表现物体的根本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）、详细措施1、培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。3、通过欣赏各

10、种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制造的兴趣。在绘画技能技巧的培养根底上，接着尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的才能。5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和制造。6、创立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。三、月主题活动预设九月：老师，我爱您十月：祖国妈妈十一月：小小艺术家十二月：欢乐的节日四、班级工作措施：1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，擅长体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，

11、构成平安感和信任感。2、协助幼儿将所学的社会知识、行为标准与本人的实际行为联络起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有认识将征询题矛盾交给幼儿，让他们有时机协商、讨论，并在老师的引导下本人处理征询题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、交流、讨论，积累丰富的感性经历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓舞幼儿提征询，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并按照幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。5、 充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿

12、有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，表达师幼共创。在游戏过程中，要鼓舞、支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、 采纳生动形象、寓情于教的方式，开展儿童的是非观念和自控才能。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动爽朗的方式，由浅入深地讲清行为的要求和事实上际含义，并通过实践练习加以稳定。7、 鼓舞幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与别人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连接才能。五、家长工作1、 通过期初、期末家长会，使家长理解本学期工作的任务、目的和内容，让家长全方位的理解我们的教学改革思路，引导

13、家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。谦虚听取家长的意见建议，耐心解答家长的征询题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。2、 充分发挥“家园园地”的作用，定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”理解小孩在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、 进一步发挥“班级群、土星网”的作用，及时更新，以便每一位家长都能及时理解到小孩在园的生活情况，并及时反响教育工作中存在的征询题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。4、 树立全心全意为家长、为幼儿效劳的认识，为家长排优解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共识：要想锻炼幼儿的才能，家长必须解放小孩的双手，不束缚他们，有征询题让小孩本人处理，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合。七、班级特色按照本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展线条画活动，开展幼儿想象力、制造力等多种技能，同时为幼儿动笔写字奠定根底。