幼儿园教学计划总结创市十佳幼儿园汇报材料.doc

《幼儿园教学计划总结创市十佳幼儿园汇报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学计划总结创市十佳幼儿园汇报材料.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教学计划总结创市十佳幼儿园汇报材料我园坚持“以人的开展为本,促进人的充分、自主、健康、和谐的开展”的办园思路。以先进的教育理念，科学的治理机制，强劲的师资队伍，整合的课程体系，优化的学习环境为开展目的。先后被评为“济南市托幼工作先进单位”、 “槐荫区卫生保健先进单位”、“巾帼建功示范岗”、“省园本课题先进单位”；多名老师被评为“市、区先进个人”、“市、区优秀班主任”、“区优秀老师、教学能手”、“典范共产党员”等。近年来，在各级领导的关怀、支持、协助下，通过全体员工的共同努力，获得了较好的成绩。如今，我从以下方面进展汇报。一、创设人文环境，促进幼儿健康欢乐成长。立足根底，营建“宽松、和谐、

2、民主”的人文环境，“自治、体验、互动”的学习环境”，“物化、绿化、美化”的自然环境，为师生的共同开展提供及时、有效的物质支持，使幼儿园真正成为幼儿健康、欢乐成长的乐园。 1、园所环境,学习乐园。园舍占地面积5800，建筑面积2800，户外活动场地1500。三座教学楼构成了富有动感的建筑旋律，艳丽的颜色,暗示着生活的丰富多彩,生命的绚丽多姿。活动游憩区：组合器械游戏场、大操场、草坪跑道，有趣的沙池、嬉水池等。生态活动区：由动物养殖角、养殖缸、种植花圃坛园地组成。四季区：参天挺拔的白杨树，四季常青的女贞树、冬青树，艳丽的月季花、太阳花、石榴花，沉甸甸的柿子、石榴，丰富的种植园，构成了一幅和谐温馨的

3、画面。近两年，幼儿园又加大投资力度，分别对幼教楼进展了内装修，及外墙粉刷，添置了大型游乐设备一套、完善了多媒体室、电子备课室、教具材料室、阅览室、保健室、档案室、科学探究室、美劳室等，改善了幼儿的活动环境。2、班级环境，凸显四性。幼儿园14个教学班，400多名幼儿欢乐游戏。丰富性：各班合理划分区域，包括学习、游戏、运动类。学习区设：阅读区、数学区、科学区、艺术区、益智区、巧手区、劳作区等。游戏区设：角色区、建筑区、表演区等。运动区：除了户外大型器械外，各班走廊相应投放各种自制的小型器械，风车、风筝、飞盘、响球灯。教育性：适宜的环境能不断引发幼儿的活动欲望。我们在创设区域环境的同时注重操作材料的

4、多元化，给小孩提供积极探究的空间。参与性：突出幼儿在环境布置中的地位。材料选择、环境创设有幼儿、老师、家长共同完成，班级环境以幼儿作品为主，让幼儿体验自主创立的喜悦。生态性：按照幼儿开展变化的需要，构成一个渐进的系列，激发幼儿感悟、觉察、考虑。投放不同层次的材料，创设具有生态性的活动环境。另外，每个班级均配有微机、电视机、DVD机、录音机、钢琴、空调、紫外线消毒灯、消毒柜等。食堂也更新了不锈钢水池，完善了炊具设备：和面机、切菜机、搅肉机、冰箱、冰柜、蒸饭车、消毒柜、煲汤锅等先进设备。 3、富有“爱”气息的文化环境。我们追求的是以“爱”为主旋律的情感性环境阻碍。每一位教职工从细节做起，把本人的一

5、言一行都作为“隐性课程”的组成部分，赏识每一个小孩、平等、宽容的对待每一个小孩。处处表达平等和谐的“师幼”关系，不断地促成幼儿的互助友爱的关系，互相尊重的家长和老师关系。在如此的环境中，幼儿不断置身于被尊重、被关爱、受鼓舞的气氛中，有利于他们自信、爽朗、健康、欢乐的成长。二科学有效治理，提升幼儿园办园水平。注重幼儿园现代制度建立。坚持“以人为本”的办园理念。注重人的主体开展、诊视人的主体感受、调动人的主体作用、发挥人的主体才能，构成自我完善、自我治理的工作机制。完善幼儿园内部制度，标准幼儿园聘用合同制，落实岗位聘任制、老师评聘制、内部考核制等。积极探究民主化治理的策略，充分发挥教职员工的积极性

6、、主动性、制造性。深化幼儿园师德教育，营建让每一位员工在积极完成办园目的的过程中表达本身价值的机车幼儿园文化气氛。1、建立现代幼儿园制度。树立依法“自主办园、自主开展”的办园理念，进展幼儿园治理制度创新，健全幼儿园内部治理制度，实行民主治理。组织员工座谈，觉察员工真实的思想动态，评优评先、竞聘上岗大家来决策，保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法利益，提高办园效率与活力。2、完善人力资源的治理。实现人力资源整体开发，标准岗位聘任，构建“上岗靠竞争、治理靠合同、收入靠奉献”的人才治理方式；加大岗位聘用与考核、分配相结合的制度，完善考核评价制度，施行动态分配制度；通过调整工资、激活骨干老师奖励机制等

7、调动教职员工的工作积极性；优化师资构造，拓展幼儿园人力资源。3、建立互动的沟通平台。我园网站已全面开启，14个班级全部能上网，400多名家长都能通过短信的方式收到幼儿园的各方面信息。幼儿园利用互动的网络平台及时向社会各界宣传与交流幼儿园的开展动态，及时听取予采纳合理化的意见与建议，努力构建“参与-生成-互动”的信息平台，引导幼儿理解与接受现代化技术，拓展幼儿的多元智能。 4、加强幼儿园党团组织建立，发挥政治核心和带头作用。深化师德建立，树立师德新形象，党团员带头，争当幼儿园精神文明窗口，组织各种方式的拓展培训：“参观革命老区-沂蒙”，“我为我的岗位负责、我为我的团队骄傲”主题会，感受团队气氛；

8、弘扬“团结、合作、务实、创新”的精神，营建“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的幼儿园。 三、加强队伍建立，保障幼儿园可持续开展。我园现有教职工58人。全部到达国家规定专业合格学历，老师大专以上相关学历占85。建立一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神的创新型、研究型的老师队伍；健全与老师个性专长相匹配的自主开展机制，构成一批有一定阻碍的教学骨干与特色老师。 1、注重师德建立，促进老师高尚品德的构成。健全幼儿园师德建立治理机制，明确目的、内容，落实工作措施，保证幼儿园师德建立工作健康有序、扎实有效的开展；积极开展“让每个小孩都有进步”与“树师德、正师风”等为主题的教育活动，结实树

9、立老师“三观”（世界观、人生观、价值观）、“三德”（职业道德、家庭美德、社会公德），开展如何树立机车幼儿园老师“三个形象”的教育（幼儿园社会形象，老师职业形象，幼儿健康形象）的学习、讨论活动，把社会、家长对幼儿园、老师的要求，转化为老师个体开展的需要，提升老师的价值观念，树立机车幼儿园老师良好的师德形象，保持师德教风先进集体的荣誉。2、加强优秀老师培养，促进老师群体成长。创设老师学习与个性开展的空间：建立青年老师三年培养目的，以“一年入门、两年纯熟、三年成才”为培养机制，促青年老师快速成长，成为幼儿园教学新秀；引导老师按照本人在教育教学某一显现优势，提出明确的、适宜本身开展的个人三年开展规划和

10、学年目的，并按目的努力，构成个性化和特色化的教学风格，争当特色老师；以“教学新秀、特色老师、学科带头人”的评选与奖励，积极构建幼儿园优秀老师开展机制，激发老师群体成长。 3、深化园本培训，促进老师专业化开展。按照老师专业开展要求与幼儿园实际需要，认真制定“园本培训”工程，在园内营建良好的学习、自培气氛，使每一个老师都成为“园本培训”的主体。 4、建立骨干老师培养、奖励机制，促进骨干老师快速成长。健全骨干老师带教网络（区级骨干老师园级骨干老师园级青年老师），培养具有教育智慧和制造激情的骨干老师，构建优秀老师成长保障机制和导向机制。加强骨干老师的推优力度和辐射作用，充分发挥骨干老师群体智慧与合作才

11、能，使骨干老师能引领老师队伍的整体开展。构成一支构造合理，具有教育智慧和制造激情、有思想、有才能、有特色的骨干老师群体。 四、构建园本课程，凸显幼儿园竞争实力。“以幼儿开展为本”的课程理念，为每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康开展的教育时机与条件，开展幼儿的多元智能；注重课程建立的实践性、有效性、务实性，注重园长、老师、幼儿、家长共同学习、共同成长过程的实践与探究，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的园本化课程体系。1、课程园本化的考虑。建立共同性课程与选择性课程相结合的课程体系，使幼儿园逐步构成科学化、特色化、个性化的适宜幼儿开展的园本化课程，保障“以幼儿开展为本”教育理念的实现。尽可能地为

12、每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康开展的教育时机与条件，为每一个幼儿的开展制造时机。 2、课程园本化的探究。课程园本化建立，采取既“遵照课程建构原则”，又最大限度发挥老师特有的经历；通过“课程建立的整体性理解构成阶段、课程开发的实践性自发创新阶段、课程构成中的持续性选择积淀阶段与构建互通开放的课程资源选择机制”等四个阶段的实践与探究，老师之间的互相研究、制造、表现、反思，提高老师开发课程的勇气，经历和动力，将老师个人开发、使用的课程精华系统化，构成课程园本化开发的操作思路。我园使用的中华文化启蒙教育课程，确实是我园老师参与园本课程开发的结晶。 3、构建表达园本特色的整合课程。开展山东省幼儿园园

13、本课程理论与实践研究幼儿中华饮食启蒙教育、多元智能的幼儿园环境创设、三位数学操作方式教育研究等课题的实践研究，解放幼儿的时间、空间、大脑，注重幼儿在丰富、真实、课程化的环境中自主的学习，真正实现环境与小孩的对话，使新课程的施行表达园本化特色。 五、标准教育科研，推进老师专业开展。发挥教育科研的先导作用，加大教育科研的实践力度，强化幼儿园教育教学的研究，以课题研究为导向，以工程鼓舞为机制，以科研提升质量。1、完善幼儿园教科研的工作网络，健全园教科研室的制度建立，加大对教科研的考核与奖励力度。以重点课题为抓手，引进高素养教科研人员，充实园教科研力量；建立科研室成员个人科研档案，提升科研室成员的研究

14、水平；鼓舞老师积极参与各级教育科研论文评选活动。2、注重对国家级、省级立项课题的过程治理，园科研室成员深化课题组指导课题研究活动，并按照各项课题的进展做好跟踪、检查、指导、信息提供等工作，保证课题研究顺利开展。加强对教育研究成果的搜集、积累，完善教科研实践、推进、奖惩等一系列方案的施行。3、强调理论与实践相结合，深化课改课题的研究，加大对国家级课题三位数学教育操作方式的研究、省级课题幼儿园园本课程理论与实践研究等的研究，以课题深化幼儿园教育教学改革，推进幼儿园课程改革。 4、园科研室要按照幼儿园教育教学实践与新课程教材施行，列出每一轮园级课题指南，并指导各班老师按照实践征询题与幼儿身心开展特点

15、选好小课题，写好小课题的施行计划，园科研室成员做好小课题的选择、修正和论证工作与过程的指导、治理工作。 六、施行家园互动，实现三位一体大教育。凝聚多方合力，整合优质资源，构建开放、互动式的大教育体系，实现幼儿园、家庭、社会共同施行幼儿教育的格局。1、畅通家园联络渠道。设立家园联络手册，开展方式多样的亲子活动，举办家长半日公开教学活动，让“家长园地”“宣传栏”成为家长沟通的桥梁，用活“家访日”、“来离园接待交谈”、“月教学成果展示”、“幼儿作品展栏”等家园联络方式。让家园共育无处不在无时不有，并在潜移默化中到达一种最正确的家园共育效果。丰富家教指导方式，构成多元化的指导方式。2、开展多种家园指导

16、方式。按照家长需求，提供特别幼儿照顾、家教书籍阅览、健康育儿热线、互动式网络平台、网上家教指导等特色效劳工程，提高效劳质量。开展多种方式的创立学习型家庭活动。如：学习型家庭读书会、互助苑，家庭才艺大展示等，促进幼儿家庭成员间、家庭与家庭间、家庭与幼儿园间的互动与交流。开展方式多样的亲子活动。举行全园、级部、班级等多种方式的亲子活动，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感，营建亲子共学气氛。 3、整合优质资源，实现幼儿园、家庭、社会大教育格局。（1）利用幼儿园网络平台，拓展家园沟通新途径。采纳网上论坛、留言板、电子信箱等互动方式，加强家园互动交流，以评选“网上明星家长”等方式鼓舞更多的师生、家长、社

17、会的积极参与；为幼儿园的各项工作献计献策，充分发挥家委会的作用。（2）以幼儿园社区教育资源基地为园外教育基地，与各基地联络员共同组织方式多样的主题学习活动、家教指导活动、家教亲子活动，采取走出去请进来的方式，让小孩接触社会，走进自然，组织幼儿到部队、工厂、公园、社区，开展丰富多彩的教育活动。聘请社区剪纸艺人黄大妈屡次来园辅导剪纸活动，邀请家长来园参加各种活动。扩大与社会的沟通，逐步实现幼儿园、家庭、社会共同施行幼儿素养教育的大教育格局。七、落实平安保健，确保幼儿身心健康纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”1、提高平安认识，防备各种隐患。为了落实幼儿园的平

18、安工作，我们定期组织教职员工学习各种平安常识，还邀请消防队员来园讲授常用的平安、消防、火场逃生知识；交警来园为幼儿上交通平安课，组织部分幼儿到路口宣传交通规则，提高幼儿的平安认识。幼儿园层层签订平安责任书，日常工作加强巡查，消除各种隐患。2、完善卫生保健制度，标准一日工作流程。为保证幼儿身心健康开展，本着“保教并重”的原则，幼儿园按照上级卫生部门的精神，结合工作实际。首先通过宣传栏和专题讲座，向老师、家长、幼儿宣传卫生保健常识及传染病的防治方法；其次，加强了卫生保健力量，健全了消毒制度，增加相应的消毒设备：消毒柜、紫外线消毒灯、专门消毒的蒸箱等，并做好十二项消毒卫生计录的各项检查与落实。日常工

19、作中我园坚持晨检两道关，午检一道关，日常随时检查，面对当前手足口、甲型流感等传染病的流行，我们及时装备了电子体温计，操纵了疑似患儿入园，切断了各种传染源，有效地保证了幼儿的健康，并遭到槐荫区卫生局的表彰。3、加强饮食平安，保证幼儿膳食平衡。严把进货关、制造关。做到食谱代量，科学膳食，坚持每天公布带量食谱，每周带量食谱不重样，每季进展营养平衡测算。在幼儿膳食烹调上，在保证营养科学膳食的根底上做到细、碎、软、精，餐餐有把戏，每餐不重样。为了丰富幼儿饮食把戏，我园定期开展幼儿自助餐活动，幼儿在活动中品味了美味佳肴，感遭到炊事员阿姨的辛苦，同时提高了炊事员的烹饪技术，并将创新的食品把戏运用到日常的食谱中，进一步丰富了幼儿的饮食把戏。在每年的幼儿查体中，我园幼儿血色素等身体各项指标均达标。家长反映“小孩在园比在家里生活更有规律，我们特别放心”。我园不断坚持在实践中开展，在开展中提升，尽管获得了一定的成绩。但是，更高的目的在等待着我们去实现。努力方向1、进一步优化教育环境，将幼儿园建立成为花园式幼儿园。2、接着加强园文化建立，将幼儿园建立成为充满民主气氛、洋溢自主精神、激荡教育智慧的高水平幼儿园。