政教处范文中学灭火和应急疏散预案.doc

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1、政教处范文之中学灭火和应急疏散预案 为加强学校的消防平安工作，提高学校教职工和全体学生对突发火灾事故的快速反响才能及处置才能，维护人身、财产和公共财产平安。依照中华人民共和国消防法、机关、团体、企业、事业单位消防平安治理规定（公安部61号令），结合本单位实际，制定本预案。1. 指导思想严格执行消防工作“预防为主，防消结合”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，充分调动每名师生员工的工作积极性，主动参与消防工作。发生紧急情况时，每名师生员工都能处事不惊，有条不紊地开展报警、灭火和疏散等工作，各负其责、各尽其责，最大限度地操纵火灾、疏散人员，全力保障人员及财产平安。2. 组织机构及主要职责（1）组织机

2、构：学校成立消防应急指挥部，下设灭火、通讯、疏散、抢救等职能部门（组织构造及名单见上图）（2）主要职责消防应急指挥部：平时指导单位灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练；火灾时指挥协调各职能小组和志愿消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初期阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火救援行动；协调配合公安消防机关消防机构做好火灾事故调查工作；其他有关工作；灭火行动组：依照火场情况，纯熟应用各类灭火器材和工具，正确施行灭火工作。通讯联络组：及时施行报警和接警处置程序细则，迅速报告“119”接警中心，及时反映情况，并派人接车。开启广播，告知火灾信息；进展通讯联络并及时反响信息，传达上级命令，理解火场

3、的音讯，上传下达，保证通讯畅通有序。疏散引导组：负责组织火灾区域的人员从疏散通道和平安出口迅速撤离火场。平安防护抢救组：对受伤人员进展紧急抢救，并对火场中出现的各种需求及时处理。机动组：依照灭火、通讯、疏散等各组工作进展情况，提供相应保障，或适时增援。3.灭火战斗力量构成流程（灭火救援根本处置程序）（1）灭火第一战斗力量的构成：任何人发觉火灾应立即报警并呼喊附近教职工参与灭火救援。火灾现场或附近区域的工作人员听到呼叫后应立即赶到失火地点，自发组成灭火第一战斗力量。哪里发生火灾，就在哪里构成第一战斗力量，开展初期火灾的报警、扑救和人员疏散。详细任务要求是：第一发觉火灾的员工就近利用灭火器和室内消

4、火栓灭火；距或火灾报警点近的员工向单位消防操纵中心和公安消防“119”报警；距平安通道或出口近的员工立即引导在场人员向平安地点疏散；距板式排烟口近的，启动机械排烟设备等。（2）灭火第二战斗力量的构成：消防操纵中心接到报警后，应立即按照消防操纵室治理及应急程序处置。确认火警后，应立即通知本单位专兼职消防员向起火部位集结，开展灭火救援工作，并拨打“119”报警，同时报告值班领导。（说明：当单位无消防操纵中心时，应向学校值周领导、值班人员报告并展开行动，下同。）学校专兼职消防员（消防应急指挥部的灭火、通讯、疏散、抢救等各个职能小组成员）接到火警通知后，应按照灭火和应急疏散预案要求迅速向火场集结，到场

5、后组成灭火第二战斗力量，接应第一战斗力量进展灭火、救援。第二战斗力量应遵从消防应急指挥部的统一指挥，并按预案第5、6、7部分规定程序和要务施行灭火、救援。第一战斗力量应协助第二战斗力量。（3）灭火第三战斗力量的构成：公安消防队到达现场后构成灭火第三战斗力量。第二战斗力量应协助第三战斗力量工作。4、报警和接警处置的根本要求（1）不管学校任何部门或人员发觉火灾，应立即向学校消防操纵中心和公安消防队“119”报警。（2）报火警要沉着平复，应讲清以下内容：失火场所的精确地理位置；尽可能地说明失火现场情况，如起火地点、燃烧特征、火势大小、有无人员被困、有无重要物品、失火现场四周有何重要建筑、行车道路、消

6、防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等；报警人姓名、住址、工作单位、联络；耐心答复接警人员的询咨询。（3）单位消防操纵中心接到报警后，应立即按照消防操纵室治理及应急程序处置：接到报警（或收到自动报警信号），值守人员通过视频监控并通知巡查人员、报警区域的楼层值班、工作人员迅速赶到起火点检查证明，现场人员确认火灾后要及时报告消防操纵中心；接到确切的报警、要立即启动固定消防系统，如自动喷淋、防排烟风机、防火卷帘等；切断非消防电源；开起事故广播系统，按照烟、火蔓延扩散威胁严峻程度，区分不同区域层次顺序，逐区域的通知，并沉着、冷静地指明疏散道路和方向；再次拨打119向公安消防队报告火警，并及时通知

7、学校消防应急指挥部领导；履行通讯联络组织职能，指派专人到单位附近的主要道口，迎接并引导消防车快捷到达火灾现场；完成消防应急指挥部交办的其他工作。5、应急疏散组织措施与根本要求（1）疏散引导组应首先疏散被火势围困的人员，然后再疏散火场四周的物资。疏散出的物资要放在不妨碍消防通道和远离火场的平安地点。疏散引导组应留意本人的平安，提早做好必要的防护。 引导人员疏散时要不断用手势和喊话的方式稳定被困人员的情绪，作好引导，维护秩序。例如：对四周惊慌失措的人喊“请往哪边走，那儿平安”，并正确指示疏散方向；或大声喊“请跟我走”，采纳正确方式带着受困人员到达平安地带。 引导人员疏散应利用防烟楼梯、封闭楼梯和室

8、外楼梯，也可利用未被烟火侵袭的一般楼梯，或其他可以到达平安地点的途径，将人流按照快捷合理的疏散道路引导到场外。疏散引导组人员应逐层（逐房间）检查，以防疏漏人员。 消防队到达火场后，应遵从公安消防人员的指挥进展疏散工作。6、灭火的根本要求 负责灭火职能的灭火行动组，应迅速赶往失火地点，就近利用消防水源和灭火器材迅速扑救火灾，防止火势蔓延。 发觉有人员被火势围困，应先救人、后灭火；发觉有易燃易爆危险品遭到火势威胁时，应迅速组织人员将易燃易爆危险品转移到平安地点。 如起火物为化学药品或易燃易爆危险品时，应在确定无爆炸危险的情况下，用干粉灭火器、沙土等适宜的灭火剂扑救；如不能确定有无爆炸危险时，应在平

9、安地点做好预备，等待火场指挥部或消防机构指挥人员的调度。在未确认易燃易爆危险品是否能与水发生化学反响前，严禁用水扑救该类易燃易爆危险物品火灾。 灭火人员应遵从消防应急指挥部的统一指挥，在公安消防队到达火场后，应积极配合其灭火。7、通讯联络、平安防护等根本要求 通讯联络组通讯联络组接到火警后，立即通知学校消防应急指挥部及各行动小组到达火灾现场；依照总指挥的要求，将停电、供水、车辆调配、灭火措施等指令传到达火灾现场的各行动小组；及时反响火场进展情况，保障火灾现场与外界的信息畅通，担负与相邻单位员工的联络工作。 平安防护组平安防护组接到指令后，应赶快赶赴火灾现场、进展现场保护、操纵场面，同时操纵车辆

10、和无关人员进入现场，并迅速组织有关人员清理火场四周停放的车辆远离火场；火灾扑灭后，要全面检查现场，消灭遗留火种，派人保护好火灾现场，并协助公安机关消防机构的火灾事故调查工作。8、演练程序及根本要求灭火和应急疏散预案的演练由学校消防平安责任人组织施行，全员参与。演练前做好充分的预备工作。当消防平安责任人或治理人下达“ （详细演练地点随机确定）发生初期火灾”的紧急信息后，演练工作按照以下程序施行；楼层各办公室的老师及附近的教职工按照学校灭火和应急疏散预案确定的分工要求，迅速构成第一战斗力量，开展灭火、救援行动并做到三个同时：灭火：距起火点近的教职员工立即取用四周的灭火器迅速跑向假设起火部位，摆好灭

11、火姿态，做好灭火预备；距室内消火栓近的员工迅速接好水带、水枪，并铺开水带跑向起火部位，对准假设起火点，摆好姿态，做好灭火预备；疏散：距平安出口近的教职工立即跑向附近的疏散出口处，做出手势，呼唤、引导现场人员通过最近的疏散通道、平安出口疏散；报警：距或火灾报警点近的教职工迅速跑向附近的报警按钮、处，启动按钮或通过向消防值班人员报警。 消防值班人员确认火灾（假设）的报警信息后，迅速启动灭火和应急疏散预案确定的各项处置程序和要求，向“119”报警。 专职消防队员接警后，要迅速向失火地点集结，并按照灭火和应急疏散预案确定的分工要求，构成灭火战斗第二力量，开展灭火救援工作：灭火行动组：立即跑向假设起火部

12、位现场增援灭火；到达现场后，就近启用室内消火栓，接好水带、水枪和铺好水带后，对准假设起火点，摆好姿态，作好灭火预备；疏散引导组：按照分工分别跑向其他楼层的平安出口和疏散通道处，做出手势，呼叫、引导室内人员紧急疏散；通讯联络组：理解火场信息，上传下达，保障通讯顺畅有序；其他工作组：按预案要求开展工作。（4）通过现场演练，到达以下要求：当学校消防平安责任人下达假设部位发生初期火灾的紧急指令后，灭火第一战斗力量在30秒内完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务。（5）演练组织者或指定人员留守火灾（假设）现场，担任演练裁判，对有关人员、职能小组的演练动作、时间等情况进展有效性裁定和记录。演练完毕后，进展讲评，研究改良措施。