政教处范文班主任管理量化方案.doc
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1、政教处范文之班主任治理量化方案 (试行)一、班主任工作量化范围,分为三部分,即:班级常规治理工作、班主任工作态度、对临时工作的完成情况。1班级常规治理工作包括:班级的纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建立,配合学校正突发事件的处理。 2班主任工作态度方面包括,出勤(包括早操、参加会议、学习)、按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料,到达德育处要求。 3临时工作包括:学校及各部门临时布置的各种劳动任务和活动。二、检查评比方法德育处组织值日老师检查早操迟到、穿校服、校卡佩带等现象,不定期、不定时、不定工程进展抽查各班出勤、学生仪表着装、教室卫生、穿校服、带校卡、男生留
2、长发、染发、女生染发、烫发、带耳环、首饰、穿拖鞋等现象,每月至少一次,同时检查班主任跟班(升旗、早操、大型活动)、是否及时上报和协助有关部门处理突发事件。三、评分方法:1、卫生:优加2分、良加1分、合格不加分、不合格扣1分。2、上课(7:50以后到校):迟到,每人次扣1分。3、早操、早读(7:30至7:50到校)及早退:每班三人(含,下同)以下扣1分、四至六人扣2分、七至十人扣3分、十人以上扣5分。4、严峻违纪(打架、敲诈、抽烟、成心损坏公物等)每发生一起扣五分。5、日常行为标准:(1)不穿校服、不戴校卡、穿拖鞋每发生一人次一天扣0.5分;(2)女生戴耳环、染发、烫发;男生留长发、染发每发生一
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