幼儿园教学计划总结幼儿园小班段美术教学计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园小班段美术教学计划按照本园的美术园本计划，通过上学期一学期小班段根底教学。小孩从认识颜色、纯熟涂色、掌握技能反面进展教育引导，都有了特别大的提高。上学期本园美术特色“同课异构美术思路，老师本人撰写优秀原创教案。同课异构方式秉承上学期的优秀思想，我们制定了一下计划方案：一、 分析小班下学期幼儿的年龄特点：1、培养幼儿有认识的用绘画来表现事物小班下学期的幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有认识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，关于画什么他们并不感兴趣。因此培养小孩有认识的用绘画来表现事物的重要性，在图画过程中对偶然出现的

2、一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。2、鼓舞幼儿发挥想象培养幼儿的想象力制造力，老师尽量少干涉，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，不能太在意幼儿的制造结果，老师在交流中要多理解小孩，擅长观察、分析小孩的各种情况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给小孩技能技巧，让小孩画出心中的画，促进幼儿个性的开展。二、详细施行步骤1、提高小孩兴趣在刚开场，能够让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班小孩的作品，激发他们的作画愿望，逐步地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无认识的涂鸦到有

3、认识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。老师一定要在选材内容上下一番功夫，一定要选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有较强吸引力的题材。为了能启迪幼儿的智慧，提高认知才能，引导幼儿用绘画方法表现对事物的初步认识。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。2、利用多种材料关于小班幼儿，如采纳单一的油画棒、水彩笔作画，时间一长，幼儿就会失去兴趣。为此，老师要采纳多种教学方式，如棉签画、吹画、水彩画等。在一张作品中，也用集中作画方式，幼儿不能掌握的，老师能够协助完成。幼儿对手工活动的兴趣特别高，为了唤起幼儿的绘画的兴趣，我们将绘画与手工相结合。由于手工与绘画相结合，不象单纯绘画那样追求作品效果，而是更加注重动手操作的乐趣。3、把橡皮泥参加课堂中培养小孩的动手才能，从小孩跟随老师的引导开场一步一步渐渐学习，掌握橡皮泥根本技巧团、揉、压、搓。感知物体在本人手中的变化形态，橡皮泥柔软的质感和五颜六色更让小孩充满兴趣。