幼儿园教学计划总结幼儿园小班游戏工作计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园小班游戏工作计划小二班游戏工作计划 区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探究活动中学习、探究，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和时机，它能够合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的开展。 一、区域设置，适宜幼儿 按照幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面开展的需要，站在幼儿的角度，从小孩的心理出发，为小孩创设了科学探究区、美工区、娃娃家、点心店等不同方式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、同时能按照本人的兴

2、趣和才能进展活动的场所和施展才能的时机。 二 、有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性，要按照近期的教育目的和小孩开展水平有认识地选择和投放一些材料。有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的开展起着决定性作用。应按照幼儿的年龄特点和最近教育目的及幼儿的实际开展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引小孩主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 三、区域活动的总目的 创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培养幼儿积极主动、爽朗爽朗的个性，促使幼儿乐意和别人交往，学习互助、合作和分享。 四、各活动区域分目的 1、 美工区：喜爱参加美工活动，并能大胆地表现本人的情感和体验，能用本人喜爱的方式进展艺术表演。 2、 科学探究区：乐意用多种感知四周的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜爱操作、摆弄，尝试提征询和表达本人的所见所闻。 3、 阅读区：喜爱看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达才能，丰富词汇。