幼儿园教育学科幼儿教学中的德育渗透.doc

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1、幼儿园教育论文之幼儿教学中的德育浸透 对3-6岁的幼儿施行德育教育是特别重要的， 由于一个人从小养成的良好适应将会是受益终生的，如何样培养幼儿良好的行为适应呢？我认为一日活动是施行幼儿园德育教育的主要途径。由于对幼儿施行德育活动是贯穿幼儿游戏、学习劳动、娱乐和日常生活的整各过程之中的，贯穿于他们与同伴以及成年人的交往关系之中的。简而言之，幼儿园的一日活动以及其各个环节都能够用来对幼儿施行德育教育。 那么，如何样才能有机的和谐的将德育浸透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢？首先，要有强烈的浸透认识。幼儿园中时时有德育、处处有德育。例如在游戏活动中，教师有了德育的认识，就会不但注重对幼儿团结认识

2、的培养，更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好适应，假设没有良好的与人交往的适应，就不会有好的与人相处方式。其次，要结合每个活动的特点进展浸透。幼儿园的一日活动有各自不同的特点，如何样才能将德育有机地浸透到幼儿园的一日活动中去呢？我认为最主要的是应当结合每个活动的特点。幼儿园的日常生活是平常的，琐碎的。在潜移默化之中对幼儿良好适应的构成产生不可无视的阻碍。因而，我们要充分利用日常生活中的德育要素，对幼儿进展良好的生活适应和行为适应的培养。例如，我们班上有几位小朋友不讲卫生，随意扔垃圾，我就让他们值日，清扫卫生，体验劳动辛苦，让他们要学会珍惜别人劳动成果。养成讲文明讲卫生的好适应。另外，要注重教育环境的浸透作用。利用区域活动及时教育。幼儿园规程指出：幼儿园要创设与教育相应的良好的区域环境。这里的“环境”有两方面：一是指物质环境。二是指精神环境。我们按照主题活动的需要，在活动时中创设了一个以爱祖国，爱家乡，为内容的活动角，并随着活动的变化，更换不同的内容，是幼儿一进活动室就感遭到了五爱教育的气息。我们的环境不能作为一个摆设而是应该与教育教学的内容息息相关。另外，我们还以身作则，但凡要求幼儿做到的，本人首先要做到。如有一次，我在上厕所时不小心踩到一位小朋友的脚，我赶忙扶起那位小朋友，抓紧跟他赔礼抱歉，或许，这种无声的行动要比你在课堂上讲十次、二十次要奏效得多。