幼儿园教育学科幼儿园如何有效开展户外游戏活动.doc

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1、幼儿园教育论文之幼儿园如何有效开展户外游戏活动 游戏是协助幼儿认识世界的一种主要途径，是向幼儿进展体、智、德、美全面开展教育的有力手段，也是幼儿最喜爱的一项根本活动。户外游戏活动更是深受幼儿喜爱，也更能特别好的开展幼儿的各项才能。因而幼儿园游戏的组织和指导也显得尤为重要。多年的幼教实践使我更加注重户外游戏的同时，更使我总结到一套行之有效的幼儿户外游戏组织方法。一、为幼儿提供充足的游戏时间有些幼儿从小班读到大班，游戏的水平还特别低，游戏时间缺乏是其主要缘故。有些小孩的性格比拟孤僻，不愿参加游戏活动，许多幼儿在游戏快完毕时才来参加，游戏时间导致低水平游戏的出现，限制了小组表演、角色游戏和积木游戏的

2、正常进展。多年的实践观察说明：在短时间的游戏中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、过渡性行为及一些实物游戏和模拟表演游戏，幼儿的想象力、制造力特别难发挥。因而阻碍了幼儿游戏的质量。因而，每天宜为幼儿提供60分钟以上的游戏时间。另外，室内游戏时间不能代替户外活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的开展，都是不可缺少的。二、制造条件为幼儿提供在自然界中游戏的时机大自然是小孩学习的好课堂，小孩能够玩特别多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园能够充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设备，利用率极高，由于这类游戏活

3、动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的梦想力。另外，还能够为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。如此既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。三、要珍视、保护幼儿自主、自发的游戏活动幼儿园作为教育场所和集体活动场所，一日生活有着较为严格的秩序。各年龄段的幼儿都要按照一定的操作标准来进展活动。幼儿园应努力探究幼儿自主、自发性游戏的开展研究，教学计划及教育活动的安排应该增加弹性，为幼儿自发游戏开拓时间和空间。在游戏中，幼儿自主、自由，活动类型老师不做硬性安排，由幼儿本人选择，玩什么，

4、如何样玩均由幼儿本人做主。幼儿在游戏中能够不受任何限制，尽情游玩。老师只是作为游戏伙伴参加游戏，并以饱满情绪感染阻碍幼儿，对幼儿的活动表示支持、赞许。为幼儿营建宽松、民主、自由的游戏气氛，让游戏以生动爽朗的方式流露出幼儿的真实感受。因而在游戏中，老师并非完全放任，而应做到心中有数。并依平时对幼儿活动特点的观察和理解。进展相应的指导。四、以饱满的热情阻碍幼儿作为老师，我们应主动参与到游戏中去，在游戏中扮演主要角色，有认识的引导幼儿跟着我一起游戏。用积极的情绪去带动小孩主动参加到活动和游戏中。例如：在游戏猫捉老鼠中，我会告诉幼儿，里面的老鼠好饿呀，得赶快出去找食物，但是老鼠花猫更饿，一定要盯紧老鼠

5、哦。小孩们一听一个个都摩拳擦掌。在抓住老鼠以后，我会带小孩们一起去分享美味的肉肉，小孩们也都会欢乐地分享本人“劳动成果”，被抓住的小老鼠们也会乐在其中。在玩障碍接力的游戏中，两位老师也会分别率领两队进展剧烈的决战，小孩们不仅热情特别高，也调动起了小孩的集体荣誉感，他们会由于本人队伍里小朋友落伍而紧张，一会由于本人的成功而抱团狂欢。就如此，我的积极愉快的情绪感染了幼儿，他们在游戏和运动中，尽情地玩、尽情地笑、尽情地跳，交往也渐频繁了，游戏也主动了。五、游戏要有选择性多年幼教经历也告诉我，在幼儿中开展游戏一定要有选择性。首先，要思想健康，防止一些有暴力思想的游戏。其次，能调动起幼儿参与的热情，那就

6、要有一定的竞争机制。跳皮筋是一项传统游戏，皮筋的高度不同，跳的速度不同，有双脚跳、单脚跳、双人跳、把戏跳，小孩们在玩的过程中集中精力，变化动作，同时又说着好听歌谣，不仅调动了小孩们参与的积极性，也使得小孩们的腰部、腿部得到了锻炼，有节拍的腾跃技能也进一步加强。跳房子也同样是继承了老一辈儿时的喜闻乐见的游戏工程，利用废旧纸箱制造的格子和沙包使小孩掌握简单的游戏方法，反复练习，锻炼小孩的单脚跳、双脚跳等腾跃才能、投掷精确性及平衡性技能的提高，这些传统游戏都是小孩们特别喜爱的体育游戏，不仅丰富了小孩们的体育活动内容，也加深了小孩们对民族传统文化的理解，继承和弘扬了我国传统体育游戏。幼儿园开展游戏一般

7、以集体游戏为主，假设游戏前儿歌特别长，队形预备时间特别长，参与人数又特别少，幼儿便会觉得本人是个旁观者，失去兴趣，不好好配合。因而有些游戏就会备受小孩喜爱，如猫和老鼠，小孩们拉成一个圈，队形特别简单，假设有30个小朋友参与，15个做鼠洞，那么就能够有8个做老鼠，7个做花猫，参与性特别强。下一轮游戏，做鼠洞的小孩就都能够参与进去，小孩等待时间短了，都成了游戏的主角，自然乐于参与。六、注重幼儿游戏的平安开展丰富多样的户外游戏活动，必须，但决不能怕出事，因保证幼儿平安而阻碍幼儿健康教育的开展。因而，应采取一些应对的措施，既促进幼儿身心健康开展，又能保证幼儿的人身平安。1、调整户外活动时间，减少户外活

8、动人数，按照幼儿的班数，活动场地的大小，幼儿的年龄特点，对户外活动作息时间应进展整体调整、统一安排、分别活动。如此，同一段时间内的活动人数减少，幼儿有充足的场地进展活动。老师能够组织方式多样的小型体育活动，进展各种体能锻炼，增加幼儿的活动量，有效地促进幼儿身心和谐开展。2、合理安排平安的活动场地。按照年龄特点，运动量的大小，合理划分各班的活动场地。大班的幼儿活开工程多，活动量大，内容丰富，能够按照班级的人数，提供面积大的活动场地；中小班能够适当减少。同时，设立了园舍平安员，每天对户外场地、活动器械进展平安晨检，消除不平安隐患，保证了幼儿户外活动的正常开展。通过调整作息时间、合理安排场地，幼儿拥

9、有充足的时间与空间活动。幼儿的活动时间长了，活动量大了，促使进食量增加，睡眠质量提高了，促进了幼儿身体正常发育。5、教育幼儿应有规则认识。幼儿在进展各种活动中都应有一个恪守的规则，那么，户外体育活动尤为重要，老师在组织幼儿开展户外活动时，应讲明游戏与活动的规则，如此既培养幼儿的规则认识，又能充分保证在有序的环境下充分活动，保证幼儿活动的平安。总之，幼儿园要开展好户外体育活动，其活动目的与组织方式应按照需要合理制订、合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵敏运用。老师注重对幼儿体育活动中的平安教育和保护，培养幼儿的自我保护认识和才能，才能防止和减少幼儿户外体育活动中的不平安行为，防止事故的发生。让我们携起手来，把属于小孩的时间还给小孩。假设每天保证充足的户外活动时间和效率，相信每个小孩都是健康的，欢乐的！